大学物理多元窗口拓展教学模式的实践与探究 武永慎;李铖;赵海鹏; 1:乌鲁木齐民族干部学院 摘要(Abstract)：
大学物理理论与实践相融合的学科特点为教学模式的创新提供了足够的空间.多元窗口拓展教学模式从模式的理论依据到模式的构架和运行方式,始终把握学员在教学中的主体地位,以激发学员学习兴趣,提高学员创新能力为目标,充分实现了理论与实践的有机结合,该教学模式是对大学物理教学改革的一次有益实践与探究.
关键词(KeyWords)： 大学物理;;多元窗口拓展;;教学模式
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作者(Author): 武永慎;李铖;赵海鹏;
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参考文献(References)： [1]邹艳.基于创新性应用型人才培养的大学物理教学内容的构建[J].物理与工程,2013,23(6):48—50.
[2]孙秋华,赵言诚.实施研究型教学模式培养学生的创新能力[J].中国科教创新导刊,2008(34):41—42.
[3]梁业广.大学物理教学模式的研究和实践[J].中国校外教育,2012(10):112—113.
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大学物理多元窗口拓展教学模式的实践与探究
清华大学 辅仁网/2017-07-08
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