美国教育研究方法论的最新进展：混合法研究的兴起与应用
外文标题：Latest Development of American Educational Research Methodology:Rise and Application of Hybrid Method
文献类型：期刊
作者：张东辉[1]
机构：[1]中国人民大学教育学院
年：2013
期刊名称：教育研究与实验
期：4
页码范围：7-10
增刊：正刊
收录情况：中文核心期刊要目总览
所属部门：教育学院
语言：中文
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关键词：混合法#教育研究方法论#质化研究#量化研究
摘要：混合法近年来在美国教育研究中日益受到关注和青睐，与质化研究和量化研究比肩成为第三种研究范式。长期以来，质化和量化研究分庭抗礼，形成固有的研究模式，且彼此攻击，大有老死不相往来之势。然而，单独的质化或量化方法都存在不足之处，近年来越来越多的学者认识到混合使用多种研究方法的可能性。本文回顾混合法的兴起与发展历史，分析混合法与量化和质化研究方法的不同，在此基础上讨论其在实际研究中的操作与应用，最后指出混合法研究尚需解决的问题。
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