提问问题:考试内容及要求学院:美术学院提问人:13***86时间:2015-09-2215:48提问内容:请问（080美术学院→135100艺术→）【16科普-科普展览策划与设计】的考试内容是什么？初试考试【理论】只考《世界现代设计史》一书范围内的吗？科普设计下设的三个不同方向，在考【快题】的时候设 ...

国内外离散数学教材内容比较分析 郑艳梅; 1:河南理工大学计算机科学与技术学院 摘要(Abstract)： 离散数学课程作为一门相对成熟的课程,已有几百种不同的教材存在。受时间以及著者个人理解所限,这些教材的内容不同、侧重点不同和角度不同。文章对多种目前正流于市的 ...

计算机导论课程教学内容的优化与整合 付燕宁; 1:吉林大学计算机科学与技术学院 摘要(Abstract)： 为解决不断增长的知识与有限教学时数的矛盾,从知识面、知识层次、知识连贯性等方面阐述如何优化计算机导论课程的教学内容,分析相应的知识框架及课程教学内容。关键词 ...

关于计算机文化基础课程内容的辨析论证 王大鹏;王续琨; 1:辽宁师范大学计算机与信息技术学院 2:大连理工大学公共管理与法学学院 摘要(Abstract)： 通过研究和对比20年来计算机文化基础教材的内容,指出教材中文化内容的缺失情况严重,提出升级版计算机文化基础的 ...

以能力培养为导向的计算机程序设计课程教学内容改革 韩庆龙;李瑛;刘瑜; 1:海军航空工程学院基础部 摘要(Abstract)： 提出以程序设计课程为研究对象,以培养计算思维能力尤其是系统能力为主要目标,以教学内容改革为主要途径,针对本科程序设计课程进行教学改革探索 ...

MOOC参与的计算机网络教学内容组织和教学方法研究 孙伟峰;惠煌;夏锋; 1:大连理工大学软件学院 摘要(Abstract)： 针对计算机网络课程,借鉴自顶向下的组织形式,提出用技术发展和专题的眼光组织教学内容,循序渐进引入网络的关键技术,让课程体现网络技术的发展 ...

基于历史大数据决策树分类的MOOC教学评估方法研究 戴慧珺;桂小林;张成;张佳庚; 1:西安交通大学电子与信息工程学院 2:陕西省计算机网络重点实验室 3:延安大学网络中心 4:西安交通大学网络中心 摘要(Abstract)： 传统的教学评价是根据受教育者考试成绩得到的 ...

计算机组成与其他课程之间的关联内容分析 袁春风;杨若瑜;王帅;唐杰; 1:南京大学计算机科学与技术系 摘要(Abstract)： 说明计算机组成及其他相关课程在整个计算机系统中的位置,分析计算机组成与其他相关课程之间的前、后关系;阐述计算机组成课程教学如何为先行课 ...

内容可定制的一体化在线开放课程建设 胡威;郭宏;蒋旻;付晓薇; 1:武汉科技大学计算机科学与技术学院 2:智能信息处理与实时工业系统湖北省重点实验室 摘要(Abstract)： 随着计算机和网络技术的发展,新型的在线开放式课程建设成为推动大学课程建设的新方式。由于研 ...

基于教学内容的Java教学模式改革 吕延庆;范刚龙;宋振芳; 1:洛阳师范学院信息技术学院 摘要(Abstract)： 针对Java作为程序设计教学语言的特点,提出将其教学内容区分为框架型知识和功能型知识,阐述对这两部分知识的教学形式、教学内容、教学模式和学习过程 ...