基于教学内容的Java教学模式改革 吕延庆;范刚龙;宋振芳; 1:洛阳师范学院信息技术学院 摘要(Abstract):
针对Java作为程序设计教学语言的特点,提出将其教学内容区分为框架型知识和功能型知识,阐述对这两部分知识的教学形式、教学内容、教学模式和学习过程等方面进行改革的探索。
关键词(KeyWords): Java语言;;程序设计;;面向对象;;教学改革
Abstract:
Keywords:
基金项目(Foundation): 河南省高等教育教学改革研究项目(2014SJGLX295)
作者(Author): 吕延庆;范刚龙;宋振芳;
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参考文献(References): [1]Dewar R B K,Schonberg E.Computer science education:where are the software engineers of tomorrow[EB/OL].[2014-07-22].http://www.crosstalkonline.org/storage/issue-archives/2008/200801/200801-Dewar.pdf.[2]Edwards B.五天学会绘画[M].张索娃,译.北京:北方文艺出版社,2010:26-27.[3]Eckel B.Java编程思想[M].陈昊鹏,译.4版.北京:机械工业出版社,2007:283-312.[4]Horstmann C S,Cornell G.Java核心技术卷I:基础知识[M].叶乃文,邝劲筠,杜永萍,译.8版.北京:机械工业出版社,2011:44-45.[5]邵奇峰,车战斌.Java课程教学方法探讨[J].计算机教育,2008(12):52-54.[6]张席,王志强.国内外Java教学模式的比较与探讨[J].计算机教育,2007(1):46-49.
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基于教学内容的Java教学模式改革
清华大学 辅仁网/2017-07-08
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