内容可定制的一体化在线开放课程建设 胡威;郭宏;蒋旻;付晓薇; 1:武汉科技大学计算机科学与技术学院 2:智能信息处理与实时工业系统湖北省重点实验室 摘要(Abstract)：
随着计算机和网络技术的发展,新型的在线开放式课程建设成为推动大学课程建设的新方式。由于研究生课程的授课对象、性质有新的特点,面向研究生课程的在线开放课程需要适应其特点而设计。文章提出内容可定制的研究生一体化开放课程建设思想,阐述将多门课程内容以知识点为联系、以开放形式在线发布的方式,研究生可根据个人的研究方向、学习程度等进行个性化的课程定制,从而为研究生课程提供新的建设思路。
关键词(KeyWords)： 定制;;研究生;;课程建设;;开放课程
Abstract:
Keywords:
基金项目(Foundation): 武汉科技大学研究生教学研究项目(yjs201310);;武汉科技大学研究生精品课程项目(yjp1307);;武汉科技大学教学改革项目(2012z42);;武汉科技大学研究生教研项目(yjg201309)
作者(Author): 胡威;郭宏;蒋旻;付晓薇;
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参考文献(References)： [1]李晓东.“慕课”对高校教师教学能力的挑战与对策[J].南京理工大学学报:社会科学版,2014,27(2):89-92.[2]BlancoáF,García-Pealvo F J,Echaluce M.A methodology proposal for developing adaptive MOOC[C]//Proceedings of the First International Conference on Technological Ecosystem for Enhancing Multiculturality(TEEM'13).New York:ACM,2013:553-558.[3]高英彤,刘亚娜.论研究生创新能力的培养[J].学术交流,2012(2):201-204.[4]杨春梅.论研究生导师的有效指导[J].学位与研究生教育,2009(12):10-14.[5]占志勇,侯彦芬,陈明灿.基于系统论的研究生课程教学机制探讨[J].黑龙江高教研究,2013(9):125-127.[6]章丽萍,赵张耀,徐敏娜.研究生课程体系的重塑与优化:浙江大学研究生课程建设的思考与实践[J].学位与研究生教育,2013(6):38-41.[7]高芳棉.我国研究生课程与教学改革效果的调查研究[J].学位与研究生教育,2012(10):27-31.
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清华大学 辅仁网/2017-07-08
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