新教学计划下的课程建设——从高级语言程序设计课程谈转型
刘会超;黄国兴; 1:黄淮学院信息工程学院 摘要(Abstract)：

以应用为导向并结合就业需求确定新的课程教学内容,引入翻转课堂教学方法,结合新教学模式提出针对性的网络课程资源,阐述简单有效的教学考核方法。

关键词(KeyWords)： 应用型;;高级语言程序设计;;课程转型;;翻转课堂

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 河南省社科联、省经团联调研课题(SKL-2014-2423);;黄淮学院高等教育教学改革研究资助项目(2014XJGLX0101、2014XJGLX0402)

作者(Author): 刘会超;黄国兴;

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参考文献(References)： [1]郭静,邢玉升.美、德应用型大学教育模式及对我国的启示[J].黑龙江教育学院学报,2014(10):51-53.[2]刘丽梅,张英良.建设应用型课程实现新建本科院校转型[J].河北大学学报:哲学社会科学版,2014(5):72-76.[3]耿红琴,刘海峰,黄国兴.黄淮学院软件工程专业建设纪实[J].计算机教育,2013(21):2-4.[4]邓小妮.高职院校专业“双带头型”教学团队基本范畴辨析[J].职业技术教育,2014(10):55-58.[5]董纯才.正确处理教和学的关系问题[J].华东师范大学学报:自然科学版,1983(2):3-4.[6]张金磊,王颖,张宝辉.翻转课堂教学模式研究[J].远程教育杂志,2012(4):46-51.[7]杨锋英.程序设计基础课程教学探索[J].计算机教育,2013(4):25-29.


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