姓名：林伟
性别：男
籍贯：四川成都
学位：教育学博士
职称：副教授
一、学习经历
2002-2006，北京师范大学教育学院教育学专业，学士学位
2006-2009，北京师范大学教育学部教育历史与文化研究院，硕士学位
2009-2012，北京师范大学教育学部教育历史与文化研究院，博士学位
二、工作经历
2012年至今，首都师范大学教育学院
三、国际交流
2010-2011，美国哈佛大学教育学院访问博士生
2018-2019，美国哈佛大学教育学院访问
四、研究方向
中外教育交流史、大学史、国际史/跨国史
五、研究成果（论文）
1. 美国教育史学科的现状与前景——访谈威斯康星大学麦迪逊分校亚当·尼尔森教授，《教育学报》，2018年第1期，第一作者；
2. 1906年北洋大学资送学生留学哈佛大学考释，《现代大学教育》，2017年第5期；
3. 奢望与失望：巴黎和会前后留美中国学生的期待与抗议，《理论月刊》，2017年第5期；
4. 美国大学校际体育比赛的早期发展、争议与改革，《体育文化导刊》，2016年第12期；
5. 学做世界公民：留美中国学生与世界会运动（1903—1914），《高等教育研究》，2016年第3期；
6. 19世纪美国的大学生联谊会与校园生活的转变，《高等教育研究》，2014年第10期；
7. 汤用彤留美经历考及其青年时期思想源流初探，《侨易》（第一辑），北京：社会科学文献出版社，2014；
8. “逃”与“淘”：本科教育质量思考，《博览群书》，2012年第2期；
9. 陈寅恪的哈佛经历与研习印度语文学的缘起，《世界哲学》，2012年第1期；
10. 21世纪以来美国教育史学科新进展研究，《华东师范大学学报（教育科学版）》，2011年第4期，第二作者；
11. 美国高等教育史学语境中的《耶鲁报告》，《大学教育科学》，2011年第1期；
12. 2000年以来英国教育史学科发展研究，《教育学报》，2010年第5期，第二作者；
13. 美国高等教育史学的发展与趋势，《高等教育研究》，2010年第3期；
14. 20世纪中期以来美国高等教育史学发展初探，《教育学报》，2009年第2期；
15. 藏牧区教育困境的调查与思考——四川红原调研实录，《西南教育论丛》，2005年第2期。
六、研究成果（译作）
1. 约翰·塞林：《美国高等教育史》，北京大学出版社，2014年2月，合译。
七、主持科研项目
1. 《哈佛大学与中国早期教育交流史研究（1879-1937）》，全国教育科学规划2014年度教育学青年课题。
八、主持教学研究项目
1. 《中外教育改革专题研究》的研讨班模式建构，2013年度首都师范大学校级教学改革立项青年项目；
2. 实践取向的大学生创业课程建构：以《教育与社会创业》课为例，2017年度首都师范大学校级教学改革立项。
九、获得荣誉与奖励
2018.4，2017年北京市基础教育教学成果奖一等奖（排名第四），二等奖（排名第三）；
2017.12，首都师范大学青年教师优秀教学奖；
2016.10，首都师范大学优秀主讲教师；
2016.3，首都师范大学“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛优秀指导教师；
2015.11，首都师范大学优秀班主任；
2015.5，首都师范大学“五四表彰”青年标兵；
2014.10，首都师范大学优秀实习指导教师。
十、联系方式
通讯地址：北京市海淀区西三环北路105号首都师范大学教育学院，100048
电子邮箱：linwei@cnu.edu.cn