王攀峰，女，1995年考入华中师范大学教育学院，1999年师从华中师范大学杨小微教授攻读课程与教学论硕士，2002年师从北京师范大学裴娣娜教授攻读课程与教学论专业博士学位。近年来，在《教育研究》、《中国教育学刊》、《中国教育报》、《教师教育研究》、《教育理论与实践》、《教育科学》、《南京师范大学学报》等中文核心期刊公开发表学术论文数十篇，参编学术著作多部。
一、专著
1．《现代教学论》，山西教育出版社2004年出版。
2．《新课程与课堂教学改革》，人民教育出版社2003年出版。
3．《高中新课程课堂教学改革》，天津教育出版社2004年出版。
4.《走向生活世界的课堂教学》，教育科学出版社2007年版。
5.钟启泉主编：《课程论》，教育科学出版社2007年版。
6.人民教育出版社组编:《教育学原理》，人民教育出版社2008年版。
二、论文
1．《论走向生活世界的教学目的观》，《教育研究》2007年第1期。
2．《人的生活世界的两个领域与教学活动》，《南京师范大学学报（社会科学版）》2007年第1期。
3．《“学习与生活共同体”的建构原则初探》，《课程?教材?教法》2006年第6期。
4．《试论现代教学活动的基本特性》，《中国教育学刊》2006年第6期。
5．《我国课堂教学改革50年的回顾与反思》，《江西教育科研》2006年第10期。被人大复印资料《中小学教育》2007年第1期转载。
6．《生活认识论及其对现代教学论研究的启示》，《教育理论与实践》2005年第9期。
7．《我国课堂教学50年》，《教学与管理》2007年第1期。
8．《走向生活世界的课堂教学的基本策略》，《江西教育科研》2007年第2期。
9．《日常化、生活化视频案例设计思想的探讨》，《中国冶金教育》2006年第1期。
10．《当代西方课程研究范式的历史演变》，《中国冶金教育》2007年第2期，第61—64页。
11．《游戏性：现代教学活动的一个基本特性》，《早期教育》2007年第2期。
12．《现代教学论的发展趋向：生活认识论的启示》，《首都师范大学学报》（社会科学版）2007年第6期。
13．《现代教学论的发展趋向：生活认识论的启示》，《首都师范大学学报》（社会科学版）2007年第6期。被人大复印资料《教育学》2008年第3期全文转载。被《高等学校文科学术文摘》2008年第2期（第185页）观点转载。
14．《论中小学教师的专业素养》，《教学与管理》2008年第4期。
15．《批判性话语分析：当代教育研究的一个新视角》，《首都师范大学学报（社会科学版）》2008年第5期。被人大复印资料《教育学》2008年第12期全文转载。被《高等学校文科学术文摘》2009年第1期（第78—80页）全文转载。
16．《教育中的非介入性研究：理论与方法》，《教育科学》2008年第4期。
17．《构建以“学生为本”的课堂文化》，《中国教育学刊》，2008年第9期。
18．《试论学生的主体性品质及其培养》，《教育研究与实验》2008年第2期。
19．《小组合作学习：一种重要的学习方式》，《教育学术月刊》2008年第9期。
20.《教学活动的本质：一种特殊的生活过程》，《课程?教材?教法》2009年第10期。