蔺秀云教授 博士生导师

电话：
E-mail：linxy@bnu.edu.cn
研究方向：家庭与儿童健康发展、家庭治疗，儿童障碍，大中小学生的心理健康，弱势群体的临床心理
Family and Child development, Family Therapy, Child mental Health Disorder, Mental Health of Student, Clinical Psychology of Vulnerable groups.
个人履历
学习经历：
(1) 博士(2004年 9月－2007年 7月) ：北京师范大学心理学院。
导师：方晓义教授
专业：家庭治疗与发展心理学
(2) 硕士(2001年 9月－2004年 7月) ：北京师范大学心理学院。
导师：王建平教授
专业：临床心理与心理咨询
工作经历：
(1)2018.8-:教授，北京师范大学心理学部
(2)2012.8-2018.7：副教授，北京师范大学心理学院
(3)2007.8-2012.6：讲师，北京师范大学心理学院
(4)2004-：家庭咨询师


科学研究
科研项目：
(1) 2018年国家社会科学基金重点项目：农村留守儿童共情能力的评估研究（18AZD038）,2019-2021，主持人
(2) 2018年国家自然科学基金青年项目：隔代抚养对儿童情绪的影响：行为与脑机制研究（**），2019-2022，主持人
(3)北京市“十三五”教育科学规划2017年度重点课题：隔代抚养对儿童心理理论和情绪行为的长期影响（BAEA17039），2018-2020，主持人
(4)2016年度北京市自然科学基金：亲子互动对儿童对立违抗障碍的影响：儿童情绪调节及其神经生理反应的作用机制（**），2016-2018，主持人。
(5)2015年北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室开放课题，抚养方式对儿童情绪影响的认知神经机制（CNLZD1503），2016-2017，主持人。
(6)2014年心理学院青年教师资助项目，三代互动及其代际传递性对ODD儿童心理病理症状的影响，2014-2016，主持人
(7)2013年北京市优秀人才培养资助项目，流动儿童的对立违抗行为干预研究（2013D），2014-2015，主持人
(8)2013年教育部人文社科基地自主项目，家庭互动方式对儿童对立违抗障碍影响的发展机制, 2013-2016,主持人
(9)2012年度国家社会科学基金青年项目，流动儿童对立违抗行为及其对城市适应与融入的影响（12CSH014），2013-2015，主持人
(10) 2010年度教育部人文社会科学青年项目，对立违抗行为儿童的家庭互动方式研究（10YJCXLX029），2011-2013，主持人。
(11) 2010年度北京师范大学自主科研基金资助项目，独生子女家庭互动方式与其对立违抗行为的关系研究（105560GK），2011-2013，主持人
(12) 北京师范大学教学建设与改革项目，心理系本科生实践教学体系的完善, 2010-2012,2万，主持人
(13) 北京师范大学免费师范生教材和大纲，心理系学生学校心理健康教育实习指导手册，2009-2010，主持人
(14) 第六轮中国全球基金艾滋病项目，以家庭为基础的艾滋病感染者心理干预的综合模式探讨（G-32），2009-2010，主持人
(15) 2008年度北京市教育科学规划十一五课题，在京流动儿童的学校表现、影响因素和应对策略（BAA08004），2008-2010，主持人
(16) 北京师范大学青年科学基金项目，艾滋病致孤儿童心理创伤评估和干预，2007.12-2009.12，主持人
科研成果：
1)Liu, X.,Lin, X*.,Heath, M. A., Zhou, Q., Ding, W., & Qin, S. (2017). Longitudinal Linkages Between Parenting Stress and Oppositional Defiant Disorder (ODD) Symptoms Among Chinese Children With ODD.Journal of Family Psychology,http://dx.doi.org/10.1037/fam**) Wu, Q., Chi, P., Zeng, X.,Lin, X.,& Du., H. (in press). Roles of anger and rumination in the relationship between self-compassion and forgiveness. Mindfulness, doi:10.1007/s12671-018-0971-7
3)Li, L.,Lin, X*.,Hinshaw, S. P., Du, H., Qin, S., & Fang, X. (2017). Longitudinal Associations between Oppositional Defiant Symptoms and Interpersonal Relationships among Chinese Children.Journal of Abnormal Child Psychology,10.1007/s10802-017-0359-5
4)Lin, X.,Zhang, Y., Chi, P., Ding, W., Heath, M. H., Fang, X.,Xu, S*.(2017). The mutual effect of marital quality and parenting stress on child and parent depressive symptoms in families of children with oppositional defiant disorder.Front. Psychol. 8:1810. doi: 10.3389/fpsyg.2017.01810
5)Liu, X.,Lin, X*.,Xu, S., Olson, S. L., Li, Y., & Du, H. (2017). Depression among children with oppositional defiant disorder: Contributions of parent and child risk factors.Journal of Child and Family Studies, 26(11), 3145-3155. DOI: 10.1007/s10826-017-0823-4
6)Tang, Y.,Lin X*.,Chi, P., Zhou, Q., Hou, X. (2017). Multi-Level Family Factors and Affective and Behavioral Symptoms of Oppositional Defiant Disorder in Chinese Children.Frontier in Psychology. 8:1123. doi: 10.3389/fpsyg.2017.01123
7)Liu, X.,Lin, X*.,Zhou, Q., Zhou, N., Li, Y., & Lin, D. (2017).Family and individual risk and protective factors of depression among Chinese migrant children with oppositional defiant disorder symptoms.Frontier in Psychology, 8, article 508,doi: 10.3389/fpsyg.2017.00508
8)Lin, X.,Li, L., Heath, M. A., Chi, P., Xu, S., & Fang, X. (2016). Multiple levels of family factors and oppositional defiant disorder symptoms among Chinese children.Family Process,online published,doi: 10.1111/famp.12269
9)Lin, X., Li, L., Chi, P., Wang, Z., Heath, A.M., Du, H., & Fang, X. (2016). Parental maltreatment and interpersonal relationship impairments among children with oppositional defiant disorder in Mainland China.Child Abuse & Neglect, 51, 192-202.DOI: 10.1016/j.chiabu.2015.10.013
10) Li, L.,Lin, X*.,Chi, P., Heath., M. A., Fang.X., Du, H., & Wang, Z. (2016). Maltreatment and emotional and behavioral problems in Chinese children with and without oppositional defiant disorder-main document:The mediating roleof the parent-child relationship.Journal of Interpersonal Violence, 31(18), 2915-2939. DOI: 10.1177/4234
11)Lin, X.,Xu, S., Heath, M. A., Chi, P., Li, Y., & Ding, W. (2016). Family Risk Factors Associated with Psychopathology Symptoms in Chinese Children with Oppositional Defiant Disorder: Does Child Emotion Regulation Mediate Risk of Psychological Impairment?International Journal of Clinical and Health Psychology,submitted
12)Lin, X.,Chi, P.,Zhang, L., Zhang, Y., Fang, X., Qiao, S.,& Li, X., (2016).Disclosure of HIV serostatus and sexual orientation among HIV-positive men who
have sex with men in China. Community Mental Health Journal, 52(4), 457-465.DOI: 10.1007/s10597-015-9879-z
13)Lin, X.,Fang, X., Chi, P.,Heath, M. A.,Li, X.,Chen, W. (2016).Social ecological factors associated with future orientation of children affected by parental HIV infection and AIDS.Journal of Health Psychology,21(7), 1404-1414. DOI:10.1177/**54817
14)Lin, X.,Fang, X., Chi, P.,Li, X.,Chen, W., Heath, M. A.(2014).Grief-processing-based psychological intervention for children orphaned by AIDS in central China: A pilot study.School Psychology International, 35(6), 609-626. DOI: 10.1177/0**5617
15)Zhou, N.,Cao, H.,Li, X., Zhang, J., Yao, Y., Geng, X.,Lin, X.,Hou, S., Liu, F., Chen, X., & Fang, X. (In Press).Internet addiction, problematic Internet use, non-problematic Internet use among Chinese adolescents: Individual, parental, peer, andsociodemographic correlates.Psychology of Addictive Behaviors.(SSCI, Q1; 5-year IF: 3.308; 2016 IF: 2.543)
16)Lan, J., Li, X., Cao., H.,Zhou, N.,Lin, X.,Deng, L., & Fang, X. (In press). InequityofsacrificeandmaritalsatisfactioninChineseyoungcouples.Journal of Family Therapy,DOI: 10.1111/1467-6427.12153
17)Wu, Q.,Chi, P.,Lin, X.,& Du, H. (in press). Child Maltreatment and Adult Depressive Symptoms: Roles of Self-Compassion and Gratitude.Child Abuse & Neglect.doi:10.1016/j.chiabu.2018.03.013
18)Hu, W., Fang, X., Chen, H., Deng, L., &Lin, X.(2015).The Relationship Between Three-Domain Competences and Internalizing and Externalizing Problems in Chinese High School Students.Child Indicator Research,8(4), 943–959.DOI 10.1007/s12187-014-9290-2
19)王中会,蔺秀云*. (2018).流动儿童的亲子依恋与其城市适应的关系:心理韧性的中介作用.心理发展与教育, 34(3), 284-293.
20)何婷,宋子婧,丁菀,刘伟,蔺秀云*. (2018).父母心理控制与对立违抗障碍儿童抑郁和攻击行为的关系:父子依恋和母子依恋的中介效应.心理发展与教育, 34(02), 219-228.
21)侯香凝,丁菀,王海平,王莹,蔺秀云*.(2017).父母早期受虐与子女对立违抗症状的关系:亲子虐待和儿童愤怒管理的作用.心理发展与教育, 33(6), 734-743.
22)王中会,蔺秀云*,黎燕斌. (2016).流动儿童心理韧性对文化适应的影响:社会认同的中介作用.心理发展与教育, 32(6), 656-665. DOI: 10.16187 /j.cnki.issn1001-4918
23)王玉龙,覃雅兰,肖璨,蔺秀云*. (2016).父母冲突与青少年自伤的关系:一个有调节的中介模型.心理发展与教育, 32(3), 377-384. DOI: 10.16187 /j.cnki.issn1001-4918．(通讯作者)
24)王中会,蔺秀云*,侯香凝,方晓义. (2016).流动儿童城市适应及影响因素：过去20年的综述.北京师范大学学报(人文社科版), 2（总第253期）, 37-47.(通讯作者)
25)黎燕斌,侯香凝,蔺秀云*,王中会,方晓义,李俊红. (2016).父母情绪调节困难对流动儿童对立违抗症状的影响：亲子冲突解决方式和儿童情绪调节的作用.心理发展与教育，32(2), 41-52.Doi:10.16187/j.cnki.issn1001-4918.2016.02.06.(通讯作者)
26)黎燕斌,蔺秀云*,侯香凝,方晓义,王中会. (2016).虐待对流动儿童对立违抗症状的影响机制.心理发展与教育，32(1), 89-97.(通讯作者)Doi:10.16187/j.cnki.issn1001-4918.2016.01.00
27)张菁宸,黎燕斌,张玉麟,蔺秀云*,侯香凝. (2015).对立违抗症状流动儿童的心理适应、学校适应和社会适应特点分析.中国临床心理学杂志, 23(6), 1035-1039. DOI: 10.16128/j.cnki.1005-3611.2015.06018.(通讯作者)
28)袁晓娇,方晓义,邓林园,蔺秀云.(2015).原生家庭支持与干涉量表的编制.中国临床心理学杂志, 23(2), 242-245【DOI】10.16128/j.cnki.1005-3611.2015.02.012
29)袁晓娇,方晓义,邓林园,蔺秀云. (2015).姻亲关系与姻亲冲突下伴侣支持与婚姻质量的关系.心理与行为研究, 13(2), 179-184
30)蔺秀云,黎燕斌,张玉麟,何杰,方晓义. (2015).父母亲职压力与儿童对立违抗行为的关系：一项交叉滞后分析.心理与行为研究，13（2）,153-161.
31)刘杨，李泽,蔺秀云*,范腾艳.(2015).对立违抗障碍儿童的家庭教养方式及对其症状的影响——一项质性研究分析.中国特殊教育, 1, 55-62.(通讯作者)
32)蔺秀云,李龙凤,黎燕斌,王中会,陈琦,方晓义.(2014).父母心理控制对有ODD症状儿童的抑郁、攻击的影响.心理发展与教育, 30(6), 660-670
33)李泽,蔺秀云*,刘杨,李俊红,何杰,曹艳瑛. (2014).对立违抗障碍儿童心理特点分析:家庭系统观角度.中国临床心理学杂志, 22(4), 610-614.(通讯作者)
34)蔺秀云,李文琳,李泽,王中会,范腾燕,刘杨. (2014).对立违抗障碍家庭问题分析.北京师范大学学报(人文社科版), 3(总第243), 23-32
35)李文琳,李龙凤,蔺秀云*,刘伟,杨培荣,姚静薇.(2014).ODD儿童的亲子关系、师生关系及同伴关系特点分析.中国临床心理学杂志, 22(3), 428-432.(通讯作者)
36)王中会, Gening Jin,蔺秀云*. (2014).流动儿童心理韧性对其抑郁、孤独的影响.中国特殊教育,(4), 54-59(通讯作者)
37)王中会,徐玮沁,蔺秀云*. (2014).流动儿童的学校适应与积极心理品质.中国心理卫生杂志, 28(4), 267-270(通讯作者)


教学工作
变态心理学心理病理学
家庭心理学
家庭治疗


社会工作
(1)中国教育学会教育心理学分会，理事，兼副秘书长
(2)《心理发展与教育》杂志，编委
(3)《中国艾滋病性病》杂志，编委
(4)Editorial Board in Frontiers: Developmental Psychology

其他
荣誉奖励：
2014.7, 荣获中国教育学会“首届基础教育科研成果网络博览会”二等奖, 成果名称“做学生需要的心理教师”.
2014.6, 荣获北京师范大学“京师英才一等奖”
2013.10, 荣获北京师范大学“京师英才一等奖”
2013.12, 荣获北京师范大学“优秀辅导员”和“十佳辅导员”称号
2012.11, 荣获北京师范大学“深度辅导先进个人”称号
2007.6, 获得北京师范大学优秀毕业研究生称号
学生指导：
指导过论文的硕士生：
2013年指导的心理学院硕士毕业生3人：陈琦、王易韬、张然
指导过论文的本科生：
2014年指导心理学院2009级本科生6人：黎燕斌，段荣娟，刘臻臻，刘振敏，何园园，曹艳瑛
2013年指导心理学院2009级本科生7人：赵悦彤，林箐，刘文彬，王霞，何喜龙，韩晓春，李希琳
2009年指导心理学院2005级本科生1人：张曼云
2008年指导心理学院2004级本科生1人：王硕
培训交流：
(1)2016.12-2017.12,出访美国加利福尼亚大学伯克利分校心理系(University of California, Berkeley)
(2)2016.1-2,出访美国密歇根大学（University of Michigan）
(3)2015.1-2,出访美国诺瓦东南大学（Nova Southeast University）,美国加利福尼亚大学伯克利分校（University of California, Berkeley）,美国纽约大学(University of New York)
(4)2011.3-2011.8,赴美国Mckay Education School, Brigham Young University,访问研究
(5)2010.2-2010.3,赴香港中文大学医学院访问研究
(6)2008.7-2009.2，赴美国Pediatrics Department, School of Medicine, Wayne State University访问研究