黄四林副教授

电话：
E-mail：hsilin@126.com
研究方向：认知发展，社会认知
个人履历
学习经历
2006.9－2009.6 博士研究生 北京师范大学心理学院
2003.9—2006.6 硕士研究生 北京师范大学心理学院
1997.9—2001.6 大学本科 安徽师范大学教育科学学院

工作经历
2015.6－至今 北京师范大学 心理学院
2009.7－2015. 5 中央财经大学 社会与心理学院
2001.7－2003.8 安徽铜陵学院 基础教育系

科学研究
发表论文：
黄四林, 韩明跃, 宁彩芳，林崇德. (2016). 大学生学校认同对责任感的影响：自尊的中介作用. 心理学报, 48(6), 684– 692.
黄四林, 韩明跃, 张梅. (2016). 人际关系对社会责任感的影响. 心理学报, 48(5), 578– 587.
黄四林, 韩明跃, 孙铃, 尚若星. (2016). 大学生公正感对其社会责任感的影响——社会流动信念的中介作用. 北京师范大学学报（社会科学版）, (1), 68–74.
Huang Silin, Xin Ziqiang & Hou Jiawei. (2015). Empirical Study of Family Background and Higher Education: Relationship to Acceptance Opportunities and Trends—Based on Surveys at a Key Beijing University from 2007 to 2012. Chinese Education & Society, 48(3), 231-243, DOI: 10.1080/**.2015.**
黄四林, 侯佳伟, 张梅，辛自强，张红川，孙铃，窦东徽. (2015).中国农民工心理健康变迁的横断历史研究：1995—2011. 心理学报, 47(4), 466– 477.
Hou, jiawei, Huang silin, Xin, ziqiang, et al. (2015). Changes in the Chinese population’s fertility intentions: 1980-2011. Social Sciences in China, 36(1), 46–63.
孙铃，宁彩芳，黄四林＊，窦东徽，张红川，张梅. (2015). 大学生毕业生目标自主性与无望感：社会支持与性别的作用. 心理发展与教育, 31(4), 451– 458. （通讯作者）
侯佳伟, 辛自强, 黄四林, 张梅，窦东徽. (2015). 横断历史分析的原理、方法及人口学应用. 人口研究, 39(1), 104–112.
解登峰,黄四林,谢章明.(2014). 网络冲突情境中大学生情绪调节特点探讨. 皖西学院学报, (4), 135–138.
侯佳伟, 黄四林, 辛自强, 孙铃, 张红川, 窦东徽. (2014). 中国人口生育意愿变迁：1980—2011. 中国社会科学, 220(4), 78–97.
黄四林, 辛自强, 侯佳伟. (2014). 家庭背景与高等教育入学机会的关系及其趋势——基于北京某重点大学2007—2012年的调查. 中国青年研究, 217(3), 46–52.
侯佳伟, 黄四林, 刘宸. (2011). 学术论文的“马太效应”——基于2009年度CSSCI人口学期刊的分析. 人口与发展, 17(5), 96 – 100.
黄四林, 林崇德. (2011). 延迟时间与预先信息对任务切换的作用. 心理学报, 43(4), 396–402.
黄四林. (2011). 刺激类型与预先信息对任务切换的影响. 心理与行为研究, 9(3), 209–213.
衣新发,林崇德,蔡曙山,黄四林,陈桄,罗良,唐敏.(2011). 留学经验与艺术创造力.心理科学, 34(1), 190–195.
黄四林, 林崇德, 胡清芬, 罗良, 陈桄. (2010). 预先信息的不确定性与准备时间对任务切换的影响. 心理学报, 42(3), 367–376.
黄四林, 林崇德, 胡清芬, 衣新发. (2010). 延迟时间与反应设置对任务切换的影响. 心理科学, 33(4), 775–778.
黄四林, 林崇德. (2010). 任务刺激的类型对任务切换的影响. 心理科学, 33(6), 1334–1337.
黄四林. (2010). 任务切换中切换代价产生的机制. 应用心理学, 16(3), 257– 264.
黄四林, 林崇德. (2009). 任务切换机制研究的理论争议与整合. 心理与行为研究, 7(4), 304–311.
罗良, 刘兆敏, 林崇德, 申继亮, 黄四林, 陈桄. (2009). 延迟干扰对空间工作记忆信息再认的影响. 自然科学进展, 19(5), 491– 497.
黄四林, 胡清芬, 林崇德, 罗良, 陈桄. (2008). 准备时间和预先信息对任务切换的影响. 心理学报, 40(8), 873–882.
黄四林, 林崇德. (2008). 中学教师创造力内隐观的调查研究. 心理发展与教育, (1), 88–93.
罗良, 胡清芬, 林崇德, 陈桄, 黄四林. (2008). 不确定监控的事件相关电位研究. 自然科学进展, 18(1), 51–57.
林崇德, 黄四林. (2008). 教师如何对学生进行灾后心理疏导. 思想政治教学, (6), 4–7.
Yi, X., Cai, S., Scheithauer, H., Schwarzer, R., Luo, L., Huang, S., & Chen, G. (2008). Creative organizational climate of school and general self-efficacy, creativity self- efficacy, cultural efficacy of teachers. Educational Research Journal, 23(2), 227-251.
黄四林, 林崇德, 王益文. (2005). 创造力内隐理论研究：源起与现状. 心理科学进展, 13(6), 715–720.
黄四林, 林崇德, 王益文. (2005). 教师的创造力内隐理论. 心理科学, 28(5), 1243–1245.
刘星期, 周兴才, 黄四林. (2003). 工业伤亡事故行为时空规律的初探. 安徽大学学报（哲学社会科学版）, 27(1), 62–69.
刘星期, 黄四林, 黄宝珠. (2002). 中小学创新教育心理的调查与思考. 教育发展研究, (6), 84–86.

著作与编著：
黄四林 著. 任务切换与执行控制. 经济科学出版社, 2013年9月.
黄四林 参编. 神经经济心理学. 辛自强主编. 经济心理学经典与前沿实验. 北京师范大学 出版社, 2014年5月.
黄四林 著 家庭背景与高等教育入学机会的关系及其趋势. 辛自强主编. 转型期重点人群社会心理研究. 山东人民出版社. 2013年10月.

主持科研项目：
教育部基础学科拔尖学生培养试验计划研究课题：本科教育教学模式对创造性人才培养的影响研究，2016－2018年
北京师范大学青年教师基金项目：社会经济地位对认知能力的影响：来自社会认知的解释，2016－2018年
北京师范大学心理学院教师科研奖励基金：流动人口适应负荷平衡机制的追踪研究，2015－2018年
国家社科基金教育学青年项目：大学生社会责任的心理结构及其培养研究(CBA120105)，2013－2015年
北京市哲学社会科学规划青年项目：社会转型期大学生心理变迁的追踪研究--基于北京市大学生的调查分析(12JYC025)，2013－2015年
2012年度北京市优秀人才培养资助（D类）项目：北京市外来农民工二代心理与社会适应及其发展取向研究，2013—2014年
中财121人才工程青年博士发展基金项目：任务切换过程中执行控制的加工机制（QBJZH201005），2010—2012年

作为骨干成员参与科研项目：
国家自然科学基金面上项目：谦卑型领导的自我构念及其认知神经机制，2014－2017年
国家卫生计生委员会委托项目：北京外来务工人员子女的身心健康影响机制与对策：社会经济地位、心理复原力与稳态应变负荷的综合研究，2014－2015年.
中央财经大学社会调研与数据建设项目：国民心理变迁元分析数据库，2013－2016年.
中央财经大学科研创新团队：转型期重点人群的社会心理指标跟踪与预警，2010－2013年


教学工作
主讲课程
本科生课程：心理统计，心理统计软件与应用，教育心理学，健康心理学，青年心理学，大学生心理学, 社会心理学
研究生课程：心理实验设计，高级心理统计学；发展心理学研究与统计方法

社会工作
《心理发展与教育》编委

其他
2014年获得省部级优秀论文二等奖（第二作者）
2012年获得北京市优秀人才培养资助项目（D类）