刘幸 讲师
研究领域：中国教育史，中外教育交流史，课程理论
Email： liuxing@bnu.edu.cn
地 址： 北京市新街口外大街19号北京师范大学教育学部 100875
教育背景
2014.10-2018.03日本广岛大学教育学研究科 教育哲学 博士学位
2012.09-2014.06北京师范大学教育学部课程与教学论 硕士学位
2008.09-2012.06北京师范大学文学院汉语言文学 学士学位

工作经历
2018.06，进入北京师范大学教育学部教育历史与文化研究院工作。
出访经历
1. 2018.11，赴日本东北大学，参加“国際シンポジウム：東アジアにおける大学教育の革新”，作报告《日中大学におけるゼミナールのやり方と問題》。
2. 2019.01，赴台湾嘉义大学，参加“Asian Link of Philosophy of Education Winter Seminar”，作报告《A Japanese Philosopher of Education during Wartime》。
3. 2019.04-05，受邀担任澳门大学教育学院客座讲师，讲授“中文写作专题”课程。

获奖情况
2018年，北京师范大学，第十六届青年教师教学基本功比赛，一等奖。
学术成果
译著：
1.《终结生命中的冲突》，华东师范大学出版社，2015年版。
2.《杜威家书》，北京师范大学出版社，2016年版。
3.《课程》，教育科学出版社，2017年版。
4.《培养智慧的信仰与不信仰》，台湾五南出版公司，2018年版.
5.《甲骨文小字典》,北京联合出版公司，2018年版。
6. 《汉字的世界（下）》，四川人民出版社，2019年版。
7. 《中国文学中的孤独感》，北京师范大学出版社，2019年版。
论文：
1．《杜威日本与中国之行的思想动态研究》，《教育学报》，2016年第3期。
2．《博比特以及他所开创的现代课程理论》（合著），《课程·教材·教法》，2016年第8期。
3．《鲁迅与私塾教育的隐性冲突》，《中国现代文学研究丛刊》，2016年第9期。
4．《杜威的日本之行与中国之行的比较研究》，《中日教育論壇》（日本），第六卷（2016）。
5．Revisiting Franklin Bobbitt’s Thoughts on Vocational Education, The Journal of School &Society, Volume 3 (2016).
6．How History created its own Dramas: A Studyof John Dewey’s experiences of his 1919 Visits in Japan and China, TheJournal of Northeast Asian History, Volume 13 (2016).
7．Did There Exist Two Stages of FranklinBobbitt's Curriculum Theory? , Educational Studies in Japan: InternationalYearbook, No. 11 (2017).
8．《中国文学中的孤独感》（合译），《中国诗歌研究》，第十六辑（2018）。
9．《孔子の「仁」思想とその教育的意義》（訳者として），《教育哲学研究》（日本），第117号（2018）。
10．《再论Bobbitt的课程理论分期问题》，《台湾屏东大学学报：教育类》，第2期，2018。
11．《博比特课程理论发展过程研究》，《教育学报》，2018年第6期。
12．《日本の教育制度と教育行政》，《教育行財政研究》（日本），第46卷（2019）。