刘美凤 教授 博士生导师 新世纪优秀人才
研究领域：教育技术学学科建设；学科教学设计与教师专业发展；人类绩效技术；信息技术教育应用
Email：mfliu@bnu.edu.cn; mfliu@263.net
地 址：北京新街口外大街19号 北京师范大学教育技术学院（100875）
教育背景
1997.9-2002.6 北京师范大学 国际与比较教育研究所
比较教育学专业 教育学博士
1989.9-1992.7 北京师范大学 无线电电子学系
教育技术学专业 教育学硕士
1985.9-1989.7 北京师范大学 无线电电子学系
教育技术学 理学学士

工作经历
2006.7-今 北京师范大学教育技术学院 教授
2000.7-2006.6 北京师范大学信息科学学院教育技术系 副教授
1994.6-2000.6 北京师范大学现代教育技术研究所 讲师
1992-1994 北京师范大学现代教育技术研究所 助教

出访经历
先后到美国、英国、秘鲁、越南、新加坡、马来西亚、印度尼西亚、澳大利亚、香港、台湾地区等参加国际会议并做报告。
1997.5.14 –5.30 赴孟加拉参加联合国学习共同体组织的“远距离教学设计培训班”获结业证书。
1997.8.20-11.20 作为访问赴香港参加“The Consortium for the Promotion of Teaching Skills and Technology”项目。该项目由香港the University Grants Committee资助。
1999.11-2000.11 美国印第安纳大学教学系统技术系作访问，导师为C.M.Reigeluth。

社会任职
1. 中国人工智能学会计算机教育专业委员会（全国CBE专业委员会）副理事长
2. 英国杂志《British Journal of Educational Technology》中国地区通讯主编
3. 中国教育名词审定委员会委员

获奖情况
美国AECT2012年度罗伯特•迪克尔菲尔国际人士奖（ECT Foundation Award by Robert deKieffer International Fellowship）
 入选教育部2010年度新世纪优秀人才支持计划（2010）
 2008年获北京师范大学优秀研究生教学奖
 2006年获北京师范大学本科第四届教学优秀奖
 1998年获北京师范大学第四届励耘奖学助学基金优秀青年教师三等奖
 “信息技术在国外中小学教育中的应用的成功经验对我国的启示”，获北京高校电化教育协会一等奖
 “论普通高校电教中心（教育技术中心）的职能与发展”，获中国电教协会论文优秀奖
 《教学设计》获1995年度北京师范大学优秀教材奖
 《新信息技术在全国中小学教育中的应用现状与前景研究》，获普通高校第二届人文社会科学研究成果教育类教育部二等奖、北京师范大学一等奖
教学工作
2007.7-今 博士生导师
2000.7-今 硕士生导师
2011- 讲授硕士研究生课程《绩效技术原理与实践》
2001-今 讲授硕士研究生课程《教育技术学》
2002.1 讲授教育硕士课程班《教学设计》
1994-2004 讲授硕士研究生课程《教育技术学文献选读与讨论》
1993-今 讲授本科生课程《教学设计》
1998.2-1998.7 讲授教育硕士课程《教育技术学》
1992.7-今 指导本科生论文

科研项目
正在进行的课题

2013-2016 “信息化教学设计研究”
教育部教育信息技术协同创新平台
2011-2014 绩效技术研究—教育技术学专业的一个研究方向
2010教育部新世纪人才计划项目
2011.6-2014.6 基于教师专业发展的学科教学设计研究
——以北京市中小学为例
北京市十二五教育科学规划课题
2012-2015 中美教育技术课程设置比较研究
教育部人文社科基金项目一般项目
2009.1至今 北京师范大学精品课程建设——“教学设计”
经费资助：北京师范大学教务处
已经完成的课题
2011.3-2012.9 多种媒体在学前教育中应用研究
经费资助：北京芝兰玉树科技有限公司
2009.10-2010.6 STEPSS小学英语教师基准（Benchmarking）项目
经费资助：北京奥鹏远程教育有限公司项目
2009.8-2011.6 师范生《教育技术》教材开发
经费资助：中国铁道出版社
2009.6-2010.10 教师教育创新平台建设项目“教育技术学专业免费师范生《教学设计》教材开发”
经费资助：北京师范大学
2009.6-2010.10 教师教育创新平台建设项目“中小学信息技术教师能力标准研制及其培养研究”
经费资助：北京师范大学
2008.9-2009.9 西藏地区小学科学课程的课件脚本设计
经费资助：北京百年树人远程教育有限公司合作课题
2006.12-2010.12 “学科教学设计研究”
系国家社会科学基金“十一五”规划一般课题“信息技术环境下创建区域性教师学习共同体的理论与实践研究”的子课题
经费资助：全国教师教育学会
2008.3—2009.2 “Capitalizing Information Technology for Greater Access among Poor and Rural Communities” ---马来西亚APEC项目培训教材开发之中国部分教学材料开发
经费来源：马来西亚APEC项目
2007.8-2008.12 “国际教育资源开放共享运动与中国行动对策研究”
系教育部APEC教育研究项目
经费资助：教育部国际合作与交流司
2006.1-2007.12 “分布式网络教学资源建设与共享机制研究”
经费资助：清华大学现代教育技术研究所
2005.1-2009.1 “北京市属、市管高校教育技术师资高级研修班规划项目的研究与实践”
经费资助：北京市高师培训中心
2008.9—2008.11 百年树人公司业务发展规划撰写
经费资助：北京百年树人远程教育有限公司
2007.1- 2008.8 “教育技术学名词审定”
系教育部人文社会科学研究专项任务项目
经费资助：中国科技名词审定委员会
2005-2007 《教育技术学》研究生双语教学教改项目
经费资助：北师大研究生院
2005.10-2006.1 “教育部-联合国儿童基金会2001-2005远程教育项目终期评估”
经费资助：联合国儿童基金会
2005.7-2006.3 “教育技术及其学科前沿动态发展研究”
经费资助：北师大教育技术学院
2003.10-2007.7 “北京市中小学教学资源有效开发与应用的指导原则的研究”
系北京市教育科学十五规划办重点课题
经费资助：北京市教委
2003.3-2003.12 “标准适用性评价方法及技术标准适用性评价数据库的开发”
经费资助：中国标准研究中心（横向）
2003.1-2006.12 “教育信息化与网上教育的比较研究”
经费资助：教育部社政司
2002 .6-2006.3 “信息技术在中小学教育中应用的有效性研究”
系全国“十五”规划教育部重点课题
经费资助：教育部
2002.6-2005.1 “在信息化环境下教育技术的发展研究”
系全国“十五”规划国家重点课题
经费资助：教育部
2002.6-2005.1 “教育技术及其学科定位问题的研究”
系全国“十五”规划国家重点课题子课题
经费资助：教育部
2002-2003.5 主持《教育大百科教育技术分册》的翻译工作
2001.12-2003.3 “远程教育质量保证体系国际比较研究”
经费资助：教育部师范司
2001-2003 “《教学设计》网络课程设计与开发项目”
经费资助：北师大信息科学学院基金
2001.12 “少儿IT短期培训项目”
与公司合作的横向课题
1998-2000 “面向二十一世纪教学内容和课程体系的改革——对师范生进行教育技术训练的目标、途径和方法的研究与实践”
经费资助：教育部师范司
1998.6-1998.12 “教育电视软件开发过程和使用效益评价”
经费资助：教育部、联合国儿基会
1998.7-9 “对内蒙古儿基会项目县中期审评的个案研究”
经费资助：教育部、联合国儿基会
1997.7-2001.6 “发展教育技术，促进教育现代化”
系全国“九五”规划教育部重点课题
经费资助：教育部
1996-1997 “中国高等院校电化教育现状与发展对策研究”
经费资助：教育部电教办
1995-1997 “新信息技术在全国中小学教育中的应用现状与前景”
经费资助：教育部、联合国儿基会
1990-1995 “教育技术专业课程体系评价”
系全国教育规划“八五”课题的子课题
经费资助：教育部

学术成果
著作（独著，第一作者或主编）
1.《多媒体课件教学设计》，北京：高等教育出版社，2013.7
2. 《绩效改进》，北京：北京大学出版社，2011.7
3. 《教育技术基础》，北京：中国铁道出版社，2011.6
4. 《信息技术在中小学教育中有效性研究》，北京：教育科学出版社，2010.3
5. 《教育技术学学科定位问题研究》，北京：教育科学出版社，2006.3（入选教育科学出版社教育博士文库）
6. 《英国教育大百科——教育技术分册》（70万字），西南师范大学出版社，海南出版社，2006.3
教材（合作）
1. 张祖忻，章伟民，刘美凤，《教学设计：原理与应用》, 高等教育出版社, 2011年, ISBN:978-7-04-031779-4
2. (荷)T.普洛波，(美)D.P.埃利主编；刘美凤，宋继华译审，《教育大百科全书，教育技术》，西南师范大学出版社，2011年， ISBN:978-7-5621-3843-3
3. 乌美娜，刘美凤，金建梅，《现代教育技术》，大连：辽宁大学出版社，1999年
4. 师书恩，刘美凤等，《教育技术教程》，南京：江苏教育出版社，1999年
5. 乌美娜，尹俊华，刘美凤等，《教学技术基础》，北京：北京师范大学出版社，1997年
6. 乌美娜，刘美凤，张祖忻，章伟民，《教学设计》，北京：高等教育出版社，1994年
期刊论文
1. 吕巾娇，刘美凤，“美国教育技术学博士学位论文的内容分析框架的构建”，现代教育技术，2013（8），59-65
2. 马晓玲,刘美凤,王小雪，“美国9所院校教育技术学专业课程内容研究”，中国电化教育，2013（4）:6-12，51
3. 马晓玲,刘美凤,王小雪，“美国教育技术学专业证书教育研究”，电化教育研究，2013（3）:114-120
4. 董丽丽，刘美凤，马晓玲，“美国哥伦比亚大学教育技术学专业硕士课程设置研究”，现代教育技术，2013（4）：44-49
5. 陈小珺，崔国强，王淑艳，王小雪，刘美凤，罗辉，“在全球一体化的时代里学习——AECT2012年会述评与思考”，远程教育杂志，2003（1）：3-16
6. 任友群，焦建利，刘美凤，汪琼，“《教育传播与技术研究手册》——翻译始末及给读者的建议”，中国电化教育，2012（8）：1-5
7. 马晓玲，刘美凤，“透视美国教育技术学专业设置与人才培养”，现代远程教育研究，2012（4）：47-52
8. 方圆媛，刘美凤，“美国绩效技术：定位、现状与人才培养---访美国绩效技术领域七”，开放教育研究，2012（2）：60-67
9. 刘美凤，黄丹，“浅析加拿大安大略省小学三、四年级的写作标准”，小学教学研究，2011（17）：94-96
10. 马晓玲，王蓉，李璐，王济军，刘美凤，“中小学信息技术教师能力素质结构研究”，中国电化教育，2011（3）：12-16
11. 方圆媛，刘美凤，“认识美国绩效技术领域——从对美国绩效技术领域相关人士的访谈谈起”, 开放教育研究，2011（1）：97-102
12. Liu Meifeng, LvJinjiao, Kangcui, Educational Technology in China, British Journal of Educational Technology(SSCI,1.255), 2010, 41(4): 541-548
13. 康翠，刘美凤，马晓玲，鞠慧敏，“设计与开发——教育技术研究与实践的首要范畴”，远程教育杂志，2010（5）：34-41
14. 刘志平，刘美凤，吕巾娇，“小学数学教师教学设计的十大误区”，中国电化教育，2010（9）：96-98
15. 刘美娟，刘美凤，吕巾娇，“我国小学科学教师专业素质现状调查”，教学研究，2010（5）：72-74，78
16. 方海光，李雪梅，刘美凤，“网络视频课程案例支持偏远地区中小学教师教学的研究”，中国电化教育，2010（5）：81-84
17. 方圆媛，刘美凤，“从标准与模型看绩效技术人员能力要求”，远程教育杂志，2010（2）：59-62
18. 刘志平，刘美凤，吕巾娇，“小学数学教师教学设计存在的问题及原因分析”，中国电化教育，2010（2）：84-87
19. 史力范，刘美凤，“聚焦口语交际教学的三个层面”，小学语文教学，2010（1）：21-22
20. 刘志平，刘美凤，吕巾娇，“提高中小学教师教学设计能力的原则和途径”,中小学信息技术教育，2009（12）：18-19
21. 史力范，刘美凤，“小学语文口语交际教学策略刍议”，中小学信息技术教育，2009（11）：45-46
22. 史力范，刘美凤，吕巾娇，“小学语文口语交际课程目标的设计研究”，中国电化教育，2009（10）：70-74
23. 刘志平，刘美凤，吕巾娇，“小学数学教师教学设计能力及其构成研究”，中国电化教育，2009（9）：77-81
24. 方圆媛，刘美凤，“美国教育技术学专业绩效技术课程设置的研究”，中国远程教育，2009（9）：39-42
25. 方圆媛，刘美凤，“绩效技术模式分类与比较”，现代远程教育研究，2009（6）：14-19
26. 张梅琳，刘美凤，“态度的结构及其教学启示”，教学研究，2009（6）：35-38
27. 杜媛，刘美凤，陈明艳，“春风化雨润物无声——有效领导学校信息化变革的若干指导原则”，中小学信息技术教育，2009（5）：62-63
28. 刘美凤，“校长的信息化领导力”，中小学信息技术教育，2009（4）：5-7
29. 杜媛，刘美凤，“校长信息化领导力的九个关键行为”，中小学信息技术教育，2009（3）：5-7
30. 刘美凤，“关于教育技术及其学科的研究方法的几点认识”，电化教育研究，2008（12）：93-96
31. 刘美凤，“顾明远先生与教育技术”，中国电化教育，2008（6）：1-4
32. 刘美凤，“信息技术在中小学教育中应用的有效性”，教育科学报告，2008（3）：
29-35
33. 王春蕾，刘美凤，“宏观因素对信息技术在中小学教育中应用的有效性实现的影响”，现代教育技术，2007（11）：93-96
34. 刘美凤，“让我们的教育方式与信息社会相协调”，中国教育报，2007-9-21（6）
35. 刘美凤，王春蕾，徐恩芹，“信息技术教育应用的必要性及其评判标准”，北京师范大学学报（社会科学版），2007（5）：28-33
36. 钟名扬，杜媛，刘美凤，张霞，“教学软件项目式开发模型研究”，中国远程教育，2007（6）：69-73
37. 钟名扬，刘美凤，杜媛，张霞，“教学软件开发流程优化研究初探”，中国远程教育，2007（5）：70-73
38. 钟名扬，刘美凤，杜媛，张霞，“国内教学软件开发中的问题及分析”，中国远程教育，2007（4）：63-66
39. 黄少颖，刘美凤，刘博，张霞，“教学软件开发的需求分析流程初探”，现代教育技术，2007（4）：22-25
40. 刘博，刘美凤，张霞，“教育技术视野下创新推广指导原则的形成与分析”，中国电化教育，2007（3）：1-4
41. 王雅杰，刘美凤，吕巾娇，“影响教师使用计算机和网络因素的个案研究”，中国电化教育，2007（3）：65-69
42. 黄少颖，刘美凤，张霞，“教学软件需求分析有效实施的指导原则研究”，现代教育技术，2007（3）：10-12，56
43. 刘美凤，“开源软件：最佳选择，还是另一种选择？”，中国远程教育，2007（3）：70
44. 刘博，刘美凤，张霞，“教育技术视野下创新推广的理念变迁”，中国电化教育，2007（2）：9-14
45. 王雅杰，刘美凤，“小学教师使用计算机和网络的个案研究”，电化教育研究，2007（1）：84-87，96
46. 吕巾娇，刘美凤，史力范，“活动理论的发展脉络与应用探析”，现代教育技术，2007（1）：8-14
47. 徐恩芹，刘美凤，“中小学教学资源现存问题透析”，中小学信息技术教育，2006（11）：61-62
48. 刘美凤，“开放共享 共同行动 克服障碍 全球受益——2006 CORE开放教育大会综述”，中国远程教育，2006（10）：5-11，26
49. 徐恩芹，刘美凤，王春蕾，“我国中小学教学资源库建设的内容分析”，教学与管理，2006（9）：6-8
50. 徐恩芹，贾居坚，刘美凤，“辽宁省中小学教师对教学资源需求的调查与分析”，辽宁教育研究，2006（9）：12-14
51. 杜媛，刘美凤，钟名扬，“美国信息技术教育应用中存在的问题及对策分析”，比较教育研究，2006（8）：83-87
52. 徐恩芹，刘美凤，潘克明，“北京市中小学教师对教学资源需求的调查与分析”，电化教育研究，2006（7）：73-75
53. 钟名扬，刘美凤，杜媛，“SQA规范对于教育软件开发的启示”，现代教育技术，2006（4）：15-18
54. 王春蕾，刘美凤，黄少颖，吕留成，“香港中小学信息技术教育应用状况研究”，中小学信息技术教育，2006（3）：51-54
55. 徐恩芹，刘美凤等，“创新型人才的核心特征”，人才开发，2005（9）：9-10
56. 王春蕾，刘美凤，“信息技术在中小学教育中应用的有效性的实现——相关指导原则的提出”，中国电化教育，2005（8）：28-32
57. 徐恩芹，刘美凤，“中小学教学资源开发与应用指导原则研究综述”，教育探索，2005（8）：51-52
58. 王春蕾，刘美凤，“影响信息技术在中小学教育中应用的有效性的关键因素的调查研究”，中国电化教育，2005（6）：14-18
59. 徐恩芹，刘美凤，“美国中小学教学资源开发和应用指导原则的研究综述”，中国电化教育，2005（5）：81-83
60. 徐恩芹，刘美凤等，“关于中小学教师对培训内容需求的调查报告”，中小学教师培训，2005（4）：20-22
61. 杜媛，刘美凤，“技术在教育中有效应用的关键：对教师的支持”，开放教育研究，2005（4）：82-86
62. 徐恩芹，刘美凤，“我国中小学教师对教学资源需求的调查报告”，中国电化教育，2005（3）：74-77
63. 徐恩芹，刘美凤，“资源、学习资源与教学资源”，中小学电教，2005（2）：7-8
64. 徐恩芹，王春蕾，刘美凤等，“内蒙古自治区中小学教学资源库使用现状的调查报告”，中国远程教育，2005（2）：60-62
65. 王雅杰，刘美凤，徐恩芹，“思科网络技术学院质量保证体系一瞥”，现代教育技术，2005（1）：24-27
66. 刘美凤，“公开•共享•参与•合作•发展---2004MIT&CORE OCW国际论坛综述”，中国远程教育，2004（10）：5-11
67. 刘美凤，“解析美国教育技术的三条历史发展线索”，比较教育研究，2004（8）：33-37
68. 金慧，刘美凤，“运用整合——层级探究模式进行教师信息技术培训的研究与实践”，中国电化教育，2004（7）：14-17
69. 刘美凤，“论教育技术学的知识来源”，开放教育研究，2004（4）：15-18
70. 刘美凤，“教育技术学的知识构成研究”，复印报刊资料，中国人民大学书报资料中心，2004（3）：58-67
71. 刘美凤，“关于电大教学模式改革的几点思考”，中国远程教育，2004（3）：48-52
72. 王春蕾，刘美凤，“美国影响信息技术在学校教育中有效应用的因素分析”，开放教育研究，2004（2）：45-48
73. 王珠珠，刘美凤，张敬涛，朱广艳，“关于‘空中课堂’的调查报告”，中国电化教育，2003（12）：7-11
74. 刘美凤，“教育技术学的知识构成研究”，电化教育研究，2003（11，12）：23-28，17-21
75. 刘美凤，“中国教育技术学学科发展面临的问题与对策”，中国电化教育，2003（10）：9-15
76. 刘美凤，“教育技术学学科未来发展需要研究的课题”，中国电化教育，2003（9）：36-41
77. 刘美凤，“教育学科群中的教育技术学——从事‘如何教育’研究和实践的领域”，中国电化教育，2003（7）：5-9
78. 刘美凤，“广义教育技术定位的确立”，中国电化教育，2003（6）：9-16
79. 刘美凤，“教育技术的定位：美国的观点”，中国电化教育，2003（3）：8-12
80. 刘美凤，“教育技术的定位：中国的观点”，中国电化教育，2003（2）：24-28
81. 刘美凤，“‘信息技术在中小学教育中应用的有效性研究’课题简介”，中小学信息技术教育，2003（1-2）：123-124
82. 刘美凤，“研究教育技术及其学科定位问题之必要性”，中国电化教育，2003（1）：21-25
83. 师书恩，刘美凤，“美国：人才质量依赖互联网应用”，中国教育报，2002年7月11日第3版
84. 刘美凤，“技术-教育技术-教育技术学学科”，比较教育研究，2002（11）：6-10
85. 刘美凤，“简析美国印第安纳大学有关教学设计的课程”，中国电化教育，2002（10）：8-11
86. 刘美凤，“对教师与学生关系的再认识——教师的素质和角色转变是未来教育的关键”，电化教育研究，2001（12）：7-11，17
87. 刘美凤，乌美娜，刘卫平，“规范的教育电视软件开发过程之研究”，开放教育研究，1999（6）：8-11
88. 刘美凤，乌美娜，刘卫平，“应重视对教育电视软件及其开发的研究”，开放教育研究，1999（5）：17-19
89. 刘美凤，乌美娜，“远距离教育促进基础教育发展的途径”，开放教育研究，1999（2-3）：68-71
90. Liu Meifeng, Wu meina, “Approaches to Promote Elementary Education Via Distance Education”, Open Education Research –A Special Selection For English Edition’99
91. 刘美凤，乌美娜，“信息技术在国外中小学教育中的应用现状与研究的思考”，中国电化教育，1999（1）：17-19
92. 刘美凤，乌美娜，尹俊华，“新信息技术在国外中小学教育中应用的成功经验对我国的启示”，中国电化教育，1998（6）：21-24
93. 汪启富，金建梅，刘美凤，乌美娜，“电视、录像及其它视听技术在我国中小学教育中的应用现状分析”，中国电化教育，1998（4）：18-21
94. 刘美凤，“借鉴国外经验，促进我国教育技术学的专业建设”，教育传播与技术，1998（4）：22-24
95. 汪启富，乌美娜，金建梅，刘美凤，“我国中小学教育中的应用前景探讨”，中国电化教育，1998（3）：6-8
96. 汪启富，乌美娜，刘美凤，金建梅，“新信息技术在我国中小学教育中应用的发展策略研究”，中国电化教育，1998（2）：9-12
97. 乌美娜，刘美凤，“教学设计与高校教师教育”，教育传播与技术，1998（1）：9-12
98. 刘美凤，乌美娜，“美国的经济危机、教育改革与教育技术”，中国电化教育，1997（7）：21-23
99. 刘美凤，乌美娜，“信息技术在日本中小学教育中的应用现状与研究”，中国电化教育，1997（5）：18-23
100.刘美凤，乌美娜，尹俊华，“论普通高校教育技术中心的职能与发展”，中国电化教育，1997（2）：10-15
101.刘美凤，乌美娜，“教学设计过程的模式例谈”，教育传播与技术，1995（1）：19-23
102.乌美娜，刘美凤，“教学设计过程的模式简介”，教育传播与技术，1994（2）：36-38
103.刘美凤，尹俊华，“教育技术中心未来发展的构想”，教育传播与技术，1993（2）：43-45



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