儿少卫生与妇幼保健学硕士研究生培养方案（100404）

一、培养目标

满足国家、社会发展对儿少卫生与妇幼保健学专业人才的需求，培养德、智、体全面发展的主要从事儿少卫生与妇幼保健学教学与科研的专门人才。

1. 热爱祖国，坚持四项基本原则，遵纪守法，具有为国家、为人民服务和努力奋斗的献身精神。医德医风高尚，实事求是，工作作风扎实，具有严谨的科学态度和团结协作精神，保持身心健康。

2. 通过专业基础课、专业课的学习以及科研实践，使研究生掌握坚实的基础理论和系统的儿少卫生与妇幼保健学学科的专业理论知识；了解儿童青少年身心发育与健康、生命历程中环境影响因素、妇女生殖健康等领域的研究状况以及发展趋势；掌握本学科的研究方法和技能。

3. 至少掌握一门外语。

4. 具有独立从事科研选题、科研设计、课题实施及教学的能力。

二、研究方向

本专业研究方向为：1. 环境与出生质量；2. 青春期发育；3. 妇女生殖健康；4. 儿童少年发育与行为；5. 循证学校卫生与妇幼保健

三、学习年限

1. 学制为三年，硕博连读生五年。对成绩优秀、工作出色，能顺利完成科研和学位论文的学生，经导师审查、学科系推荐，经公共卫生学院学位分委会同意报研究生学院批准，可以提前进行论文答辩。

2. 在职研究生学制一般不超过四年。

    培养分为三个阶段：

l         全脱产理论学习阶段（时间约为半年）

第一学年 第一学期：课程包括公共必修课、专业必修课和选修课。在毕业前要求必须完成33学分。

l         教学实践与科研能力培养阶段（时间约为两年）

第一学年 第二学期：进入学科系参加所在学科的学术活动和专业学习；参与教研室专业课的集体备课、试讲等教学工作；完成6学时的实验教学工作。各项教学实践活动的安排由导师和系主任负责，按要求考核。广泛文献阅读，为课题设计做准备。

第二学年至第三学年的第一学期：根据学科需求和发展，在导师指导完成以下科研能力培养任务：学位论文课题选题、相关研究的专题综述、开题报告、课题设计、课题组织与实施。

l         学位论文撰写及毕业论文答辩阶段（时间约为半年）

第三学年 第二学期：按要求完成学位论文撰写，按时递交学位论文；完成毕业论文答辩。

四、课程设置

详见附表。

五、学位论文工作

学位论文工作是研究生培养的核心，严格按照《安徽医科大学硕士研究生培养的暂行规定》执行，具体安排如下：

1. 导师指导

导师指导研究生查阅文献，结合自身研究工作进行科研选题；指导研究生撰写综述、课题设计、论文；指导研究生开展课题现场实施、相关实验室技术以及研究资料的管理和统计分析。

2. 专业课程学习

其中课程学习时间为40周以上，要求修满总学分达到33学分及以上（包括专业进展课和专业英语课）。

3. 定期学术活动

学科系每周定期开展一次学术活动，安排研究生就自己选定课题的有关情况进行专题报告以及邀请有关专家来做专题研究报告。

4. 完整的科学研究训练

研究生在学习期间必须完成以下科学研究训练项目：

（1）文献检索

（2）综述撰写

（3）课题设计

（4）课题实施

（5）数据管理与统计分析

（6）论文撰写与投稿发表

5. 开题报告制度

研究生在第二学年的第一学期参加由公共卫生学院组织的开题报告。由学院邀请相关专家参加，提出意见和建议。

6. 中期评估制度

在第三学年的第一学期末，研究生要提交课题实施的中期评估报告，学院统一组织专家组进行督导和评判，对课题实施中出现的问题提出意见和建议；导师结合专家组反馈信息指导研究生及时调整和修改。

7. 教学实践制度

研究生从第二学年进入系室参加学科系专业课的集体备课、预讲等教学工作；完成6学时的实验教学工作。各项教学实践活动的安排由导师和系主任负责，按要求考核。

8. 学位授予条件

（1）学位课程学习所得学分满33分。

（2）参与学科系教学实践，满6学时。

（3）参与学科系及学校各类学术报告活动达10次以上。

（4）独立完成科研选题、开题报告、课题设计、课题实施及论文撰写等科研培训内容。

（5）按照校学位字〔2012〕9号文件要求，学位申请人在申请学位前应及时将研究成果整理成论文发表，方可授予学位。发表论文应为本人学位论文的相关内容。

学术型研究生须在中文核心或CSCD核心期刊上至少发表1篇论文。

申请提前毕业的学术型硕士学位研究生须发表影响因子不低于2.0的SCI收录期刊论文1篇。

（6）通过毕业论文评审及答辩。

六、培养方式与方法

1. 科研与研究生培养相结合

结合本学科系已申报课题的资金和研究基础，确定研究生的培养方向。

2. 学科建设兼顾研究生教育

学科系利用学校对本学科专业的教学投资，在实验室建设上添置开展研究所需的仪器设备，在实习基地建设上注重加强教学和科研的有机结合。

3. 注重研究生科研能力的培养

每位研究生必须完成全部培养程序的学习，通过导师指导、综述撰写、开题报告、科研设计、现场实施、实验室操作及资料的统计分析等严格的训练和实践来培养研究生综合科研能力。

4. 考核方式

基础理论课的考试按照《安徽医科大学研究生课程考试管理规定》执行。

专业课和专业英语以导师指导下自学为主，适当安排课堂讲授以及英语口语讨论，内容包括儿少卫生学进展、妇幼保健学等；考核安排在第四学期或第五学期进行，考核方式包括闭卷和课程论文。

教学及实践技能考核由教研室组织有关专家现场考核。

七、主要专业参考书

1．陶芳标 主编. 妇幼保健学. 合肥：安徽大学出版社，2003.

2．季成叶 主编. 儿童少年卫生学. 第七版. 北京：人民卫生出版社，2012.

3．季成叶 主编. 现代儿童少年卫生学. 第2版. 北京：人民卫生出版社，2010.

4．王心如 主编. 毒理学基础. 第6版. 北京：人民卫生出版社，2012.

5．方积乾 主编. 卫生统计学. 第7版. 北京：人民卫生出版社，2012.

6．詹思延 主编. 流行病学. 第7版. 北京：人民卫生出版社，2012.

7．陶芳标 主编. 出生缺陷—环境病因及其可控性研究. 合肥：合肥工业大学出版社，2010.

8．William B. Carey. Developmntal-Behavioral Pediatrics. 4^th ed. Elsevier Inc., 2009.

9．Beckett C, Taylor H. Human Growth and Development. 2^nd ed. London: Sage Publications, 2010.

10．本学科、校图书馆订购的妇幼卫生专业期刊及相关图书，网上资源

附 表

儿少卫生与妇幼保健学硕士研究生课程设置计划表

专业代码：100404

填写要求：1. 公共必修课10学分，专业必修课≥6学分且≥3门，专业进展课2学分，专业英语2学分，选修课≥7学分且≥3门，学术报告3学分，临床与教学实践2学分，文体活动1学分，总学分≥33分。2. 各专业每位研究生学位课程均一致，非学位课程可以在导师指导下选择有所不同。