座右铭：努力，是为了遇见更好的自己。
个人信息：
姓名： 于宇
职称：副教授
毕业院校： 西南大学
专业： 逻辑学
学位： 博士研究生
邮箱： fishybb@163.com
教师简介：
于宇，女，汉族， 1982.04生，黑龙江林甸人，哲学博士，温州大学小学教育系教师，温大****，兼任中国逻辑学会语言逻辑专业委员会常务理事。研究领域：语言逻辑、认知逻辑、人工智能教育。主持教育部人文社科1项，参编专著1本，译著1本，教材2本（副主编），在SCI、EI及《哲学研究》、《自然辩证法研究》等期刊上发表论文数十篇。
学习经历：
2004-2007西南大学哲学系 硕士
2007-2010西南大学哲学系 博士
2016-2017英国约克大学计算机系 高级访问****
人才工程：
行政获奖：
科研获奖：
教学获奖：
科研项目：
主持并以完成的项目：
1、教育部人文社科一般项目：基于动态逻辑语义理论的汉语跨句语义关系研究（编号：11YJC**）
2、中央高校基本科研业务专项重点项目（跨学科）：面向大数据文本挖掘的自然语言量子认知逻辑模型研究，（编号：2017CDJSK01XK22）
3、中央高校基本科研业务专项一般项目：面向信息处理的汉语语义结构化研究，（编号：CDJRC**）
4、中央高校基本科研业务专项一般项目：汉语动态逻辑语义研究，（编号：CDJRC**）
教研项目：
主要论文：
[1] 于宇. 吕进.论语言建构的逻辑机制——以概念分析为例.自然辩证法研究.2017.9.A类期刊.
[2]于宇. 唐晓嘉. 普特南对意义理论的重建. 哲学研究. 2010.4.A类期刊.
[3]于宇. 唐晓嘉.汉语量化表达式的单调推理.湖北大学学报（哲学社会科学版）2012.3.CSSCI核心.
[4]于宇. 唐晓嘉. 蒙太格PTQ系统的内涵逻辑. 西南大学学报（社会科学版）.2009.1.CSSCI核心.
[5] 于宇.试析蒙太格的普遍语法思想.毕业学院学报.2009.1.
[6]于宇.逻辑学通识课程教学改革探析. 贵州工程应用技术学院学报.2015.3.
[7]于宇 蒋军利.逻辑教学中频率副词的逻辑语义刻画..2017.5.
[8]于宇 付丽娟.批创思维视域下逻辑学通识课程教学改革探析.江苏理工学院学报.2018.5
[9]Yu Yu， Anping Zhao，Logic and event based semantic relationship evolution in service semantic link network，Journal of Internet Technology, 2018.3 .SCI
[10] Yu Yu . Anping Zhao. Markov Logic Network Based Semantic Relation Reasoning in Service Semantic Link Network. Advances in Information Sciences and Service Sciences, 2011(3).EI.
[11]Yu Yu . Jian hu Wang.Anping Zhao. Semantic Based Topic Community Modeling and DetectionAdvances in Information Sciences and Service Sciences. International Journal of Advancements in Computing Technology2012(4).EI.
教材专著：


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