和学新 教授

博士生导师，教育学原理专业学科带头人，教育专业博士学校课程与教学方向带头人。入选天津市高校学科领军人才培养计划。

大学本科毕业于河南大学学校教育专业，获教育学学士。硕士研究生师从于李秉德教授，毕业于西北师范大学教育科学研究方法专业获教育学硕士。博士研究生师从于张敷荣教授，毕业于西南师范大学教学论专业，获教育学博士。

国家公派伦敦大学教育学院（IOE）访问****，先后到香港中文大学、美国哥伦比亚大学、密西根大学做短期学访。

曾任天津市教科院科研处处长、《天津市教科院学报》编辑部主任、常务副主编。

现兼任全国教学论专业委员会副理事长，课程专业委员会常务理事、全国教育实验研究会常务理事、中国教育学会教育学分会理事、教育评价专业委员会常务理事等。



从事专业及研究方向：

教育学原理、课程与教学论、教育政策

科研成果：

（一）承担主要课题：
1.主持国家社科基金教育学类项目“应对我国人口变动的教育政策研究”
2.主持教育部人文社科项目“课程的理论基础的拓展、深化与整合研究”
3.主持全国教育科学规划教育部重点项目“基础教育课程实验的理论与方法”、“面向生活的有效教学策略研究”
4.此外还主持承担了国家留学基金委回国人员项目、天津市社科项目、天津市教育科学规划项目等10余项。
5.主持天津师范大学教学改革重点项目“基于生活案例的《教育学基础》教学改革”

（二）近年发表的主要论文:
[1]《从规范教学秩序到构建学生发展的有效教学机制——我国教学组织形式变革70年的回顾与展望》，《课程·教材·教法》2019（3）。
[2]《学校变革理念何以能落到实处——北京十一学校的教学组织形式变革及其启示》，《当代教育科学》2019（5）.
[3]《利益相关者理论视域下的学校变革模式分析》，《山西大学学报（哲学社会科学版）》2019（2）.
[4]《地方课程政策供给与学校课程改革——基于京、沪、浙三地近年来义务教育课程政策分析的思考》，《当代教育与文化》2019（1）。
[5]《我国人口变动对职业教育发展的影响及其政策探讨》，《西南大学学报（社科版）》2018（6）.
[6]《基于学生核心素养发展的校园文化建设》，《教育科学研究》2018（2）.
[7]《应对我国人口变动的教育政策取向探讨》，《中国教育科学》2017（4）.
[8]《特色高中建设中的课程改革问题探讨》，《课程·教材·教法》2017（8）.
[9]《数字化时代的教学设计探讨》，《教育研究与实验》2016（1）.
[10]《教育中政治仪式锻造国民性的可能与限度》,《西北师大学报(社会科学版)》2016（1）
[11]《论凯洛夫教育学中国化的经验及其启示》，《西南大学学报（社科版）》2015（6）.
[12]《杜威教育理论的中国化及其启示》，《全球教育展望》2015（2）

（三）出版的主要教材、译著：
1.《课程改革：新世纪的国际视野》，中国社会科学出版社2018年版。
2.《课程的理论基础研究》，广西师范大学出版社2017年版。
3.《教育研究方法》，北京师范大学出版社2015年版。
4.《学校课程制度建设研究》，天津教育出版社2012年版。
5.《西方课程思潮研究》，人民教育出版社2012年版。
6.《提高课堂教学效率的策略与方法》，天津教育出版社2009年版。
7.《课程实验论》，广西师范大学出版社2008年版。
8.《社会转型与教育转型》，长春出版社2004年版。
9.《主体性教学研究》，甘肃教育出版社2001年版。

主讲课程：
本科生：《教育学基础》（教育学类专业平台课），《教育实用技能》
硕士生：《教育基本理论专题研究》、《课程开发与教学设计的基本原理》、《基础教育学校改进专题研究》、《课程论专题研究》
博士生：《教育原理专题研究》、《社会思潮与教育改革》、《课程理论专题研究》

获奖情况：
1.全国教育硕士优秀指导教师。
2.天津市优秀教育工作者。
3.天津市优秀硕士学位论文指导教师。
4.研究成果获教育部人文社科二等奖1项，全国教育科学优秀成果二等奖1项、三等奖4项，天津市社科优秀成果奖二等奖2项，三等奖3项。
5.天津师范大学优秀教学团队“《教育学基础》教学团队”带头人。