赵恕敏副教授
毕业于西北师范大学外国语学院英语课程与教学论专业获教育学硕士学位

从事专业及研究方向：

英语课程与教学论、教师教育

科研成果

（一）科研项目：

1.主持完成天津市2011年度哲学社会科学规划课题“隐性课堂教学文化对师生交往的影响研究”；

2.主持完成天津市教育科学“十二五”规划课题“中学生课堂需求与教师关注现状研究”；

3.参与完成教育部人文社会科学规划项目“城乡教育一体化进程中乡村学校文化适切性问题研究”；

4.参与完成天津市教育科研“十一五”规划一般课题“优质教育视野下中学课堂教学改革中的若干问题研究”；

5.参与完成天津教育科学“十二五”规划项目“基于学习型组织理论的课堂教学结构改进研究”；

6.参与完成甘肃省教育科学“十一五”规划重点课题“新课程背景下的优质课堂研究”。

（二）近年发表的主要论文：

1.“基于《2011年版课标》的中学英语文化教学的走向与路径”，《教育理论与实践》2013（9）

2. “教学日志：外语教师反思性教学的有效途径”《大学教育科学》2009（2）

3. “任务型英语教学实施问题检视与对策探讨”《教育科学研究》2006（9）

4. “教师教育学习共同体内缄默知识的共享与转化”，《当代教育科学》2012（12）

5. “E-Learning与英语教师新素养”《牡丹江师范学院学报》2006（4）

6. “任务型教学下的语法教学”《青海师专学报》2006（3）

7. “基础教育课堂教学文化的反思与重构”，《教学与管理》2013（8）

8. “初中生课堂需求与教师关注:现状、问题与对策”，《现代中小学教育》2013（2）

9. “城乡教育一体化进程中乡村学校文化的定位与转型”，《社会科学战线》2013（3）

10．“城乡教育一体化进程中乡村学校文化的问题表征与路径重构”，《湖南师范大学教育科学学报》2013，（7）

11. “教学论研究中的问题清思——兼谈学术文化机制的革新”，《课程·教材·教法》2012（9）

12.课堂隐性文化与师生交往：影响、问题与建议《教育理论与实践》2014年第25期

13.“优质教学的价值取向及其意义”《天津市财贸管理干部学院学报》2010（4）

14.“关于教师教育的几个问题”《常州师范专科学校学报》2004（6）

15.“合作学习的反思”《中小学教学研究》2004（12）

课程建设：

主持天津市基础教育教师培训课程资源建设项目：中学英语教学设计

主持天津师范大学教师教育课程建设项目：现代中学英语教学基本理论

主讲课程：

本科：现代中学英语教学基本理论、中学英语教学设计与案例分析、中学英语教学策略、英语微格教学、中学英语课程标准解读、教育科学研究方法等

研究生：英语课程与教材分析、英语学科教学设计与案例分析

继续教育：中学英语学习策略等

获奖：

1.指导的学生在“首届全国师范院校师范生教学技能竞赛”中获英语专业二等奖，并获相应的指导教师奖；

2.指导的学生在第三届“华文杯”全国师范院校师范生（英语）教学技能大赛中一人获教学技能一等奖，三人获教学技能二等奖，一人获教学设计特等奖，三人获教学设计一等奖，并获相应的指导教师奖。
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