张建鲲讲师
2002年获天津师范大学英语言文学学士学位
2006年获天津师范大学教育学硕士学位
2010年获天津大学教育学博士学位
主要从事的专业研究方向
课程与教学基本理论、教师教育、教育逻辑学、高等职业教育
代表作
1.基础教育课程改革面临的若干认识误区[J]，教育科学研究，2006.5（该文获《人大复印资料（中小学教育）》、《教育情报参考》全文转载，获《新华文摘》题名转载）
2.论教学哲学[J]，当代教育与文化，2009.3（该文获《人大复印资料（教育学）》全文转载）
3.论走向生成性的教学[J]，高等教育研究，2005.10
4.合作学习与大学精神传承[J]，南京师范大学学报（社会科学版），2009.2
5.协同论视野下的合作学习课堂设计[J]，教育科学研究，2009.5
6.中国大学精神的本土传统与当代传承[J]，江苏高教，2010.6
7.论高职教育专业课程群：发展取向与质量尺度[J]，职教论坛，2011.19
主讲课程
教学论（课程与教学论专业研究生必修课）
教育学（教师教育专业方向本科生必修课）
班级管理与班主任工作（教师教育专业方向本科生必修课）
英语教学发展史（教师教育方向英语学科本科生选修课）


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