金美福教授
1984年7月，毕业于东北师范大学中文系获学士学位
1998年12月，毕业于东北师范大学国际与比较教育研究所获教育学硕士学位
2003年6月，毕业于东北师范大学获教育学博士学位；
2004年1月至2006年10在中央教育科学研究所科研工作站作博士后研究。
从事专业及研究方向：
教育学原理教师教育 比较教育学
代表著作：
1.《教师自主发展论——教学研同期互动的教职生涯研究》（专著），教育科学出版社，2005年10月出版。
2.《秉持现象学态度的教师教育理论研究》 《教育研究》2007年8月。
近年的研究领域：
本科和硕士研究生课程课堂教学过程中的实证探索。所发表成果为比较教育、教师教育和现象学三个研究方向的综合性行动研究成果。
发表论文：
1.《对教师职后学习的道德性思考》 《中国德育》2007年3月；
2.《学科化的教师教育课程与教学形成原理——解析埃德蒙·金对比较教育作为教师教育课程的描述》《外国教育研究》2007年10月；
3.《未来教育家培养工程中的制度设计与课程安排》 《课程·教材·教法》2009年第3期第2作者；
4.《对埃德蒙·金“现象学的”比较研究方法论的质疑与检视——教师教育课程资源开发与运用目的的研究》 《外国教育研究》2009年10期；
5.《论埃德蒙·金比较研究方法论之“生态学的”特性——教师教育课程资源开发与运用目的的研究》 《比较教育研究》2009年12期；
6.《有意义的学习经历：理论框架与现实发生》 《外国教育研究》2010年10期；
7.《论知识诚信检测方法：研究生教学视界》 《学位与研究生教育》2011年4期。
主讲课程：
本科: 教育学、西方教育流派、比较教育学、教师学与教学论、教育哲学专题、外国教育史专题、教育学导论、教师教育研究等。
研究生课程：高等教育管理专题、教育学原理、德育原理、比较教师教育、比较教育学、现代教育理论与实践等。
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