靳莹教授
1990年7月，毕业于天津师范大学化学专业获理学学士
1993年7月，毕业于天津师范大学课程与教学论专业获教育学硕士学位
2005年7月，毕业于南京师范大学课程与教学论专业获教育学博士学位
从事专业及研究方向：
化学课程与教学论、HPS教育
承担主要课题：
1.主持完成全国教育科学十五规划重点课题，教育部青年专项“场依存-独立性认知方式与高中生的化学知识-能力发展关系的研究”；
2.主持完成天津市教育科学十一五规划重点课题“化学教学中的有效学习的实践研究”；
3.主持完成2008年度天津市教委重点调研课题“新课程中高中学生课业负担的调查研究”
4.作为第一参加人，完成全国教育科学十一五规划课题“基础教育高效教学行为研究”
5.主持在研天津市教育科学十二五规划重点课题“化学HPS教学的理论与实践研究”
代表著作：
专著：
1.《从结构走向建构的教学》甘肃教育出版社2007.3
2.《化学有效教学的实证研究》天津教育出版社2011.1
3.《化学实验设计与研究》南开大学出版社2000.8
近年发表论文：
1.“对天津市化学实验教学研究现状的调查分析”《化学教育》2011（7）
2.“化学学科高效教学行为的特征研究”《教育理论与实践》2011（5）
3.“新课程中高中学生课业负担的调查与反思”《教育理论与实践》2009（9）
4.“在化学教学中实施分层评价的实验研究”《教育理论与实践》2008（12）
5.“从结构主义走向建构主义的课程观及其启示”《教育理论与实践》2006（10）
6.“科学教育中学科结构的依据及其意义”《教育科学研究》2006（6）
主讲课程：
本科生：化学微格教学、化学思想历史与思想方法等
研究生：化学课程与教学原理、化学教育心理学、化学教学设计与案例分析、化学课程与教材分析等
职后教育：现代教学方法与化学教学设计、教育思想与教育理论选讲等；
获奖：
第二届全国优秀教育硕士导师
社会兼职：
中国教育学会化学教学专业委员会委员
天津市中学化学教学专业委员会常务理事
天津市教育教学研究室化学科兼职教研员
华东师范大学主办学术刊物《化学教学》编委
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