李维副教授
1995年7月，毕业于吉林大学物理专业获理学学士学位


2000年7月，毕业于天津师范大学发展与教育心理学专业获教育学硕士学位（导师：白学军教授）


2005年6月，毕业于南京师范大学课程与教学论（物理）专业获教育学博士学位（导师：刘炳昇教授）


2006年至2008年，在华南师范大学教育学博士后科研流动站作博士后研究（导师：肖化教授）


从事专业及研究方向：


物理课程与教学论、科学教育


主讲课程：


本科生：中学物理教学基本理论、物理学科思想史、物理科学方法研究


研究生：普通物理专题研究、科学教育概论


继续教育：中学物理实验教学设计


科研项目：


1.主持2014年度教育部人文社会科学研究规划基金项目《中学教师教学能力结构模型的实证研究》


2.主持天津市教育科学“十二五”规划青年课题《大学数理基础公共课程教学效率研究》


3.参与全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题《基础教育高效教学行为研究》（第三完成人）


代表成果：


1.“科学探究活动中学生自我效能感的培养”《天津教育》2003（10）


2.“困惑与抉择:由建构主义科学教育观引发的思考”《教育科学研究》2004（3）


3.“初中物理与科学课程标准的比较研究”《物理教学》2004（5）


4.“初中科学课程实验区师生科学素养的调查研究”《教育理论与实践》2005（5）


5.“一例新奇的综合科学探究实验设计”《教学仪器与实验》2005（8）


6.“多元整合:教学论视域中的大学实验模式探究”《高教探索》 2007（5）


7.“实验物理教育研究目标与选题构想”《实验技术与管理》2008年（8）


8.“基于课例分析的高效物理教学行为特征研究”《天津师范大学学报（基础教育版）》2011（3）


9.“教学名师视角下提高大学数学教学效率的教学策略”《现代大学教育》2014（4）


10.“物理教学中学生实践意识的培养策略”《中学物理教学参考》2014（8）


获奖：


天津市第三届教育科学研究优秀成果一等奖（第二完成人）。


第四、五届“人教社杯”全国大学生物理教学技能大赛获优秀指导教师奖
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