张明琪，硕士，副教授，天津市教育学会中学语文教学专业委员会学术委员会副主任，天津师范大学服务滨海新区专家组成员，天津师范大学教育均衡发展项目专家组成员，曾先后担任天津中学、天津滨海新区汉沽第一中学、河东区第五十四中学、南开区第二十五中学、中营小学和天津师范大学南开附属中学的指导专家和教师教育实践研究基地负责人。
研究方向：语文教育，教师教育，学校发展。

讲授课程：

本科课程：语文教学基本理论，语文教学设计，语文微格教学。

研究生课程：语文课程与教材分析，语文教学设计与案例分析。

继续教育课程：中学语文教学策略，文化诗学与语文教育。

科研成果：

课题：

主持：新型语文教师素质结构研究，天津市高等学校人文社会科学研究项目，2003-8

参与：以探究学习方式为主导的课堂教学实践研究，天津市教育科学规划重点研究课题，2007

主持：天津市第六十六中学课堂教学水平提升的实践研究，省部级项目，2013-2

主持：天津市第五十四中学课堂教学水平提升的实践研究，国家社科一般项目2013-9

主持：学生作文素养与教学资源的关系研究,省部级项目，2015-5

著作：

张明琪，孟昭毅，比较文学与语文教育，天津教育出版社，2013/5/1，ISBN978-7-5309-7236-6

论文：

1. 张明琪.语文课程标准的逻辑错误质疑, 天津师范大学学报（社会科学版）增刊,2002-6

2. 张明琪.语文传统教学模式的回归与反思，天津教育，2003-1

3. 张弘，张明琪.关于教师素质的研究与思考，中国轻工教育，2005-6

4. 张明琪，张弘.语文教师核心素质的缺失与重构，天津教育，2005-8

5. 张明琪.比较文学与中学语文研究性学习，温故知新集——天津师范大学建院五十周年文集，2008/8/1

6. 张明琪.余华小说的寓意迷宫——以《十八岁出门远行》为例，大学生GE阅读(第5辑)，2011.1，

7. 孟昭毅，张明琪.比较文学与面向世界的语文教育，天津师范大学学报（基础教育版），2013-2，张明琪，白正三.一体双翼式听评课校本教研生态范式，协同创新追求卓越——天津师范大学服务滨海新区基础教育文集，2013/5/1

8. 张明.，一体双翼式校本教研生态范式，教育理论与实践，2013-8，转载：教育研究与评论（“校本教研概述”），2014-7

9. 张明琪.历史语境下刘兰芝所受教育与其悲剧命运的关系，语文教学通讯，2013-12，转载：人大复印资料（高中语文教与学），2014-6，

10. 张明琪.文化场域下的多元解读，语文建设，2013-12，

11. 张明琪.“再别康桥”的跨文化解读，语文现代化论丛，2014.2，

12. 张明琪.生态介入：中学引进大学智慧的尝试，中小学管理，2014-10

13. 张明琪.本土文化色彩与中国式表达——关于学校特色提炼与校本教学模式研究的思考，天津教育报，2014.12.10A3理论版

14. 王保庆，张明琪.行健教育的五行课堂教学模式，天津教育，2014（13）

15. 张明琪.中考命题的失真与求真，语文建设，2015-3

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