陈平水，1963年生，山西稷山人。中共党员，现为山西大学教育科学学院教授，硕士生导师，中国教育经济学会常务理事。曾长期担任教育科学学院副院长。为本科生讲授过《教育概论》《教育经济学》《教育学概论》《教育学》等十余门课程，为研究生讲授《教育学原理》《教育经济学》《高等教育经济学》《教育原理》（教育硕士）课程。从1984年毕业留校工作至今，一直在教学、科研、管理第一线，荣获山西大学本科教学名师、全国教育硕士优秀教师等称号。多次被评为优秀教师、优秀共产党员、三育人先进个人。曾先后在北京师范大学和日本立教大学作高级访问****和客座研究员。在《教育研究》、《教育科学》、《中国高教研究》等博物上发表论文七十余篇。主持国家级项目两项，主持和参与省级课题和横向课题十余项。出版过著作两部；获得过“百部篇”工程奖和省教育科学规划优秀成果奖各一项。

个人简介：
姓名：陈平水
性别：男
出生年月：1963年6月
籍贯：山西省稷山县
学历：大学本科
学位：学士
工作单位：山西大学教育科学学院
邮箱：chenps@sxu.edu.cn

教育经历：
1980年9月——1984年7月：于山西大学教育系学校教育专业读本科，获教育学学士学位
1985年3月——1985年7月，在华东师范大学教育系进修
1990年3月——1991年8月：在北京师范大学科研所读研究生课程
工作经历：
1980年8月——至今 山西大学教育系，山西大学教育科学学院（1999年系改院） 工作
1984年8月——1993年1月，山西大学教育学系教师（1987年起任教育学教研室副主任）
1993年2月——1998年8月，山西大学教育系讲师（1994年起任教育学教研室主任）
1998年9月——2006年11月，山西大学教育科学学院副教授（1999年起任教育学系主任）
2006年11——至今 山西大学教育科学学院教授 （2003年起任教育科学学院副院长）

期间
1986年7月——1987年6月 山西省直机关讲师团支教（任晋中支队榆次分队队长）
2002年9月——2003年7月 北京师范大学高级访问****
2003年11——2017年7月 山西大学教育科学学院副院长
期间
2013年5月——2013年6月 日本立教大学访问****，客座研究员

主持的科研项目：
1.生命周期理论视野下大学组织生命力研究（全国教育科学规划课题 FIB040154)
2.依法治国背景下高等学校问责制实施问题研究（教育部人文社会科学 151YA880007)
3.山西省基础教育发展若干问题研究（山西省发改委**）
4.山西省高等教育大众化与多样化研究（山西省软科学 051042）
5.山西大学城建设与区域经济社会发展关系研究（山西省软科学-03）
6.山西省高校教育资源利用效率研究（省教育科学规划GH-03318）
7.学校组织的生命周期研究（省教育科学规划GH-03317）
8.创业型大学：地方高校发展战略研究（省高校重点研究基地项目**）
9.学校经营的理论与实践（企事业委托**）
10.高校问责制理论构建与路径选择（企事业委托47）
出版专著：
大学生命论，中国社会出版社，2005年12月.

发表论文：
1.清单制度在高校问责中的实施研究,太原师范学院学报（社会科学版），2019年第4期.
2.国外高等教育问责制的经验及其启示,教育理论与实践（学科版）2017年第5期.
3.学校治理中的“人本主义”和“法治”，山西教育2017年第4期.
4.基于mooc的高校混合教学模式构建，忻州师范学院学报，2017年第2期.
5.利益相关者理论视域下大学生参与高效管理的问题研究，教育理论与实践，2016年第4期.
6.教师参与大学内部治理的目标定位思考，山西教育，2016年第3期.
7.大学城与区域经济社会发展关系再探，经济问题，2014年第1期.
8.经营理念下的学校社会资本规范与运行，教育理论与实践，2013年第1期.
9.教育理念的价值及其实现，山西大学学报，2010年第5期.
11.从校际资源配置看我省义务教育公平问题，山西教育，2009年第3期.
12.大学组织生命周期的基本规律研究，中国教育科学学报，2008年第8期.
13.山西省中小学布局结构调整问题研究，教育理论与实践，2008年第4期.
14.高等教育经济学逻辑起点探析，山西大学学报，2008年其2期.
15.中国教育经济学教材内容体系现状研究，教育研究，2006年第7期.
16.生命理论诠释大学组织的可行性研究，教育理论与实践，2006年第5期.
17.我国高等教育经济学理论体系现状研究,教育科学,2006年第2期.
18.山西省普通高校物力资源利用效率实证分析，生产力研究，2006年第4期.
19.影响教育知识实在化环境因素的实证性研究，太原师范学院学报，2005年第2期.
20.教育知识实在化环境因素的理论分析，教育理论与实践，2005年第7期.
21.高校服务于基础教育问题研究，教育理论与实践，2004年第5期.