1963年生，山西晋城人。现为山西大学教育科学学院副教授，博士，硕士生导师。主要为本院教育学专业本科生讲授课程：《外国教育史》、《比较教育学》、《教学研究通论》。为研究生讲授课程：《大学课程与教学论》、《课程与教学论》、《外国教育史专题研究》、《教学研究通论》、《中外教育名著导读》。





个人简介：
姓名：郭芬云
性别：女
出生年月：1963年3月
籍贯：山西省晋城市城区
学历：研究生
学位：博士
工作单位：山西大学教育科学学院
邮箱：guofy899@sina.com




教育经历：
2006年9月——2014年7月，湖南师范大学教育科学学院课程与教学论专业学习，获博士学位
1995年9月——1998年9月，北京师范大学教育学系教育管理专业，获硕士学位
1981年9月——1985年7月：于北京师范大学教育学系学校教育专业学习，获学士学位




工作经历：
1985年7月至今 任职于山西大学教育科学学院




访学及海外学术经历：
1.2012.9.—2013.3.：赴英国德蒙福特大学访问研究半年
2.2004.9—2005.7：赴华东师范大学高等教育研究所访问研究一年
3.1994.9.—1995.7.：赴北京师范大学教育学系访问研究一年




主持的科研项目：
1. 全国教育科学“十五”规划教育部规划课题：近代西方教育研究方法论发展问题研究（FAB040147）。
2.山西省软科学研究项目：山西高等教育与社会协调发展问题研究（-04）。
3.山西省软科学研究项目：山西省地方高校发展定位研究（-02）。
4.企事业单位合作项目：泽州县教师教育学、心理学培训（）。
5.企事业单位合作项目：教师教育实效性追踪研究（27）。




出版专著：
1.《课的导入与结束策略》，北京师范大学出版社，2010年版。
2. 简明外国教育史。山西人民出版社，2000年版。




发表论文：
1.学生课堂话语权的失衡与重构。教学与管理，2020年第2期。
2.师生交往：教师和学生的再相遇。教育理论与实践，2020年第2期。
3.论教学研究的大数据思维与跨界思维。高等财经教育研究，2016年第2期。
4.大学文化载体建设研究。高等财经教育研究，2016年第1期。
5. 大学课堂教学行为优化探析。中国成人教育，2009年第20期。
6. 明治维新时期日本高等教育现代化历史经验浅析。教育史研究，2009年第1期。
7. 19世纪德国大学创新及其对科学发展的影响。宿州教育学院学报，2008年第1期。
8. 建构回归儿童生活的学前课程。学前教育研究，2007年第8期。
9. 高等教育概念解读。黑龙江高教研究，2007年第2期。
10山西农村高等教育发展的可行性分析。太原大学学报，2006年第4期。
11. 加快山西省农村剩余劳动力转移的对策与思考——以发展农村高等职业技术教育的角度。中北大学学报（社会科学版），2006年第6期。
12. 大学课堂教学交往的缺失与追寻。教育理论与实践，2006年第2期。
13. 西方自然科学的发展对教育研究方法论的影响。山西大学学报，2003年第2期。
14. 综合大学教育系课程改革的回顾与前瞻。中国高教研究，2001年第11期。
15. 对大学新生适应能力的分析与教育对策。中国高教研究，1999年第4期。
16. 对塑造教师完善人格的几点认识。教育理论与实践，1999年第4期。
17. 对培养学生自学能力的认识与探讨。中国高教研究，1998年第6期。
18. 面向21世纪的大学本科通才教育。中国高教研究，1998年第4期。
19. 对校园文化建设的几点认识。中国高教研究，1998年第1期。
20.高校文科课程改革要处理好的几个关系。北京高等教育，1998年第1期。
21.近代西方教育理论研究方法论发展特征浅探。高等师范教育研究，1997年第1期。
22. 二十世纪美国中小学课程改革的特点与发展趋势。教育理论与实践，1992年第3期。




获奖：
第五届全国教育科学研究优秀成果奖（排名第二）。