个人简介
娜仁高娃，蒙古族，1983年12月生，内蒙古赤峰人。山西大学教育科学学院教师，副教授，教育学博士。研究方向为：教育基本理论、社会教育。主讲课程包括：为本科生讲授《家庭教育学》《逻辑学》《社区教育》以及为研究生讲授《学校环境与文化研究》。曾在《开放教育研究》，《现代远程教育研究》，《东北师大学报（哲社版）》，《教育研究与实验》，《日本问题研究》等刊物发表论文。曾入选2018年度山西省“三晋英才”支持计划青年优秀人才。


教育经历

[2001.9-2005.7]内蒙古师范大学教育系读本科，获教育学学士以及文学学士学位。
[2005.9-2007.7]东北师范大学教育系攻读硕士研究生，获教育学硕士学位。
[2007.9-2010.7]东北师范大学教育系攻读博士研究生，获教育学博士学位。
[2008.10-2009.8]东北师范大学中国赴日本国留学生预备学校完成日语培训毕业。
[2009.9-2014.8]国家公派赴日本东京大学教育学院攻读社会教育学第二博士学位，博士课程修了。
[2014.10-至今]山西大学教育科学学院教师


联系方式：nrgw@sxu.edu.cn



科研项目

1.制度效应与秩序回归：我国当前语境下社会教育实践困境与突破，全国教育科学规划青年课题(CAA170242)，在研。
2.场域视阈下公益性校外教育机构生存困境及发展出路探究-以山西省为例，省社科联重点课题(SSKLZDKT**)，结项。
3.山西省社会主义核心价值观进校园示范校建设研究，省教育科学规划课题(GH-16010)，结项。
4.日本社会教育学在中国的传播及其影响研究，山西大学校内人文科学基金项目(2015SDGT016)，结项。


代表性专著：

1.《基础教育场域论》，重庆大学出版社，2018年4月。此著作获2018年度“百部（篇）工程”二等奖。


代表性论文

1.《如何应对少子老龄化：“小型社会”的构建与“学习”的再概念化—访日本东京大学牧野笃教授》，载《开放教育研究》，2019年第6期。（第二作者）
2.日本地域性社会教育的定位及特质——基于对长野县饭田市社会教育实践的调查，载《现代远程教育研究》，2019年第4期。（独立）（该文被人大复印报刊资料《成人教育学刊》2019年第12期全文转载）
3.制度效应下日本社会教育的理论转向——兼论制度和理论的互涉关系，载《日本问题研究》，2018年第6期。（独立）
4.社会教育属性探正：一个欧洲视角，载《终身教育研究》，2018年第2期。（第二作者）
5.日本教育学研究的历史嬗变与发展走向，载《日本问题研究》，2017年第2期。（独立）
6.基础教育“学习场域”的构建设想与反思，载《东北师大学报（哲社版）》，2010年第3期。（独立）
7.在对话关系中重构中国教育学主体意识，载《教育研究与实验》，2009年第1期。（第一作者）
8.基础教育改革30年：理论创新与实践突破，载《东北师大学报（哲社版）》，2008年第5期。（第二作者）（该文被人大复印报刊资料《中小学教育》2009年第1期全文转载）
9.布局调整：全面提高农村基础教育质量的有效路径，载《东北师大学报（哲社版）》，2008年第1期。（第二作者）