1980年生，山西省昔阳县人。现为山西大学教育科学学院副教授，教育学博士。1998年考入东北师范大学教育科学学院学习，2002年获东北师范大学教育学学士学位，2005年获东北师范大学教育学硕士学位，2005年硕士毕业后就职于吉林师范大学教育科学学院，2007年考入北京师范大学教育学院，2010年获北京师范大学教育学博士学位。主要研究方向为教育基本理论、教育哲学等。主要代表性作品有：《当前我国学校教育中的价值冲突及其解决》（教育学报，2011年第1期），此文获2012年度山西省社会科学联合会“百部（篇）工程”三等奖，《30年教育改革的中国经验》（北京师范大学学报，2008年第5期），此文被高等学校文科学报文摘，人大复印资料教育学转载。
张夏青个人履历
个人简介：
姓名：张夏青
性别：女
出生年月：1980年4月
籍贯：山西省晋中昔阳县
学历：研究生
学位：博士
工作单位：山西大学教育科学学院
电话:0351—**
邮箱：xiaqingzhang @aliyun.com
教育经历：
2010年毕业于北京师范大学教育学院，获教育学博士学位
2005年毕业于东北师范大学教育科学学院，获教育学硕士学位
2002年毕业于东北师范大学教育科学学院，获教育学学士学位
1998年毕业于山西省昔阳中学
工作经历：
2010—至今，山西大学教育科学学院，讲师
2005—2007，吉林师范大学教育科学学院，助教
主要研究项目：
山西大学人文社会科学科研基金项目“社会转型背景下学校教育中的价值冲突问题研究”项目编号**。
所教课程：
2010年山西大学工作以来，先后给本科生讲授《教育的文化分析》，《成人教育学》，《教育卫生学》，《人文社会科学概论》等课程。
代表著作：
参编《教育学》东北师大出版社，2005.9
代表论文：
1.《当前我国学校教育中的价值冲突及其解决》，教育学报，2011年第1期2.《30年教育改革的中国经验》，北京师范大学学报，2008年第5期
3.《学校教育中的价值冲突：表现与类型》，中国教育学刊，2011第3期
4.《复杂性理论与教育研究范式的新趋向》，教育学术月刊，2009第3期
5.《民主社会·公民素质·公共教育——公民品德与公共教育评介》，中小学管理，2009年第4期
6.《一所薄弱校的涅槃》，中小学管理，2009第8期
7.《试论教育爱的生成及层次》，中国教师，2008年第9期
8.《当代国外发展理论述评》，学术界，2008年第3期
9.《课程改革背景下学校教育过程中学生的自由与选择》，辽宁教育研究，2008年第10期
11.《关于确立我国教育研究范式的人文主义取向的思考》教育探索2008年第7期
13.《科学变革与教育研究范式的转换》集美大学学报，2003年第4期
14.《家庭教育要关注青少年生命意义缺失与充盈》中国家庭教育，2004年第1期，此文被新华文摘篇目辑览收录
15.《教育理论创新的五个前提性问题》当代教育论坛，2004年第3期

获奖情况：
《当前我国学校教育中的价值冲突及其解决》（教育学报，2011年第1期），此文获2012年度山西省社会科学联合会“百部（篇）工程”三等奖