045116|心理健康教育专业硕士研究生指导教师
姓名 王荣 性别 女
民族 汉族 出生年月 1970-7
学历|学位 研究生|博士 专业技术职务 副教授
行政职务
联系电话 ** 移动电话 **
邮箱 sep_wangr@ujn.edu.cn
通讯地址|邮编 山东省济南市南辛庄西路336号|250022
招生方向(领域) 心理健康教育
研究领域、学习工作经历、学术兼职等情况 主要研究方向：
青少年社会认知发展；青少年社会性发展。
学习经历：
1988-09至1992-07，华东师范大学心理学系，大学本科，心理学专业，教育学学士学位。
1994-09至1997-06，陕西师范大学心理学系，硕士研究生，心理学专业，教育学硕士学位。
2005-09至2009-07，华东师范大学心理与认知科学学院，博士研究生，发展与教育心理学专业，教育学博士学位。
2012-02至2012-02，国际心联资助，“亚太区域灾后心理干预能力构建”工作坊培训。
2013-08至2014-08，济南大学留学基金资助，哈佛大学教育学院，访问****。
工作经历：
1992-07至2009-07，鲁东大学（原烟台师范学院），副教授。
2009-07至今，济南大学，副教授。
学术兼职：
中国心理学会会员，山东心理学会员，济南心理学会会员，国际行为发展研究会(ISSBD)会员。

代表性科研成果及奖励：
（包括项目、鉴定、论文、专著、专利等) 科研项目：
儿童社会关系认知与社交适应性研究（13YJA190014），教育部人文社科规划项目，2013-05~ ，项目负责人。
儿童社会关系认知的特点及其发展研究（09DJYZ01），山东省人文社科规划项目，2009-12~2012-12，项目负责人。
儿童对同伴关系的内隐认知及其发展研究（B1005），济南大学博士基金项目，2010-11~2012-12，项目负责人。
儿童语言心理发展的研究，鲁东大学科研基金项目，2002-01~2004-12，项目负责人。
城市动拆迁心理支援体系研究，上海市杨浦区横向课题，2006-01~2007-01，项目主要参加者。
区域团建工作格局构建的现状与思考，2006-01~2007-07，上海市静安区团委，项目主要参加者。
科研论文：
儿童社会关系概念结构的特点与发展，心理科学，2010-11第6期；人大复印心理学，2011-05第5期，第一作者。
4-8 年级儿童同伴关系中的内隐认知偏差，心理与行为研究，2016-06第3期，第一作者。
儿童社会关系认知研究述评，心理科学，2009-05第3期，第一作者。
人——情境整体交互作用理论与发展心理学研究思考，华东师范大学学报（教育科学版），2007-01第1期，第一作者。
儿童角色认同对记叙文记忆与理解影响的研究，心理科学，2001-05第2期，第一作者。
对3-5岁儿童“和”与“或者”理解的比较研究，心理科学，1998-11第6期，第一作者。
青少年对朋友关系可能性的判断，济南大学学报（社会科学版），2015-07第4期，第一作者。
震后儿童心理辅导，科技导报，2008-06第12期，第一作者。
公办与民办学校初中生学习动机的比较研究，教学与管理，2005-10第30期，第一作者。
大学生宿舍人际关系新探，烟台教育学院学报，2005-09第3期，第一作者。
孩子是夫妻感情的“第三者”？，中国儿童报，2006.1.18，第一作者。
性别在儿童同伴关系理解中的内隐作用，中国心理学会论文摘要集，2009-09，第一作者。
关注孩子的情商，现代家教，1998-08第8期，第一作者。
小学生考试心理的调查研究，《素质教育在烟台?研究篇》，华语教学出版社，1998-06，第一作者。
师范生学习能力状况的调查，师范教育论坛，1996-03第1期，第一作者。
中小学生惯用语理解发展的研究，应用心理学，2002-12第4期，第二作者。
区域团建工作格局构建的现状与思考——以上海市静安区为例，中国青年研究，2008-07第7期，第七作者。
科研奖励：
儿童社会关系概念结构的特点与发展，济南大学优秀科研成果二等奖，2011-09，第一位。
儿童角色认同对记叙文记忆与理解影响的研究，鲁东大学优秀科研成果二等奖，2006-10，第一位。
儿童在朋友关系中的合作与竞争倾向及其发展，第十一届全省心理科学优秀成果特等奖，2012-10，第一位。
区域团建工作格局构建的现状与思考，团中央 2006 年度全团优秀调研成果二等奖，2007-06 ，第七位。
馨贝幼教课程开发有限责任公司，第八届“挑战杯”济南大学大学生创业计划竞赛一等奖，2012-04，第一指导教师。
著作：
《儿童发展》，译著，第二译者，上海人民出版社，2009-12。
《FPG早教方案 2-3 岁幼儿学习活动指导手册》，译著，第二译者，少年儿童出版社，2006-06。
《青少年心理学手册(第三版)》，译著，参译者，北京师范大学出版社，2015-09。
《大学心理教育导论》，主要参编者，高等教育出版社，1998-08。
《心理学》，主要参编者，辽宁人民出版社，1998-08。
《心理学》，参编者，山东科学技术出版社，2001-06。
《心理学》，参编者，青岛海洋大学出版社，1994-12。
《大学生心理健康发展教程》，参编者，山东人民出版社，2014-02。

教学及研究生培养情况 曾授课程：
本科生课程：公共课《心理学》；心理学专业课程《发展心理学》、《认知心理学》、《生理心理学》、《实验心理学》、《社会心理学》、《公关心理学》、《学习与发展》；通选课《心理学概论》等。
研究生课程：《心理实验设计》；曾担任鲁东大学发展与教育心理学专业硕士点以及济南大学发展与教育心理学专业硕士点副导师。
教研项目：
基于合作教学的双语教学资源整合研究（J1224），2012-12~2014-11，济南大学教学研究项目，项目负责人。
基于认知负荷理论的双语教学模式探索----以应用心理学专业为例（JX1601），2016-12~ ，济南大学教心学院教学研究项目，项目负责人。
公共心理学课综合改革，教育部教学研究项目，1999~2001，项目主要参加者。
山东省教学改革试点专业心理学专业，山东省教学研究项目，2002~2004，项目主要参加者。
大学心理教育导论，山东省教学研究项目，1998~2000，项目主要参加者。
基于双语教学情境的合作教学模式研究，山东省高等学校教学改革立项，2012-06~2014-07，项目参加者。
心理测量学课程教学改革与实践研究（JZC0918），2009-12~2011-05，济南大学教学研究项目，项目参加者。
济南市证券行业从业人员工作压力对其职业倦怠影响的路径分析（X1050），2010-09~2012-09，济南大学教学研究项目，项目参加者。
课程主讲制探索研究--以《实验心理学》为例，济南大学教学研究项目，2011~2012，项目参加者。
教研论文：
合作教学模式下《生理心理学》教学资源整合探索，心理学与社会和谐学术会议(CPSH)论文集，美国科研出版社，2013-05，第一作者。
淡泊名利，宁静致远——高校师德建设思考，高等教育论坛，2011-12第4期，第一作者。
生理心理学教学改革的探索与思考，高等教育论坛，2011-12，第一作者。
高师公共心理学课综合改革，《面向二十一世纪教学改革论集》，中国文联出版社，2001-01，第四作者。
教学奖励：
实验心理学的现状及教学改革与实践，山东省教育技术装备协会优秀论文二等奖，2001-05，第一位。
实验心理学的现状及其教学改革思路，烟台师范学院实验技术研究成果三等奖，1999-03，第一位。
高师公共心理学课综合改革，山东省省级教学成果奖一等奖，2001-08，第四位。
基于双语教学的学习适应研究，山东省省级教学成果奖二等奖，2014-07，第八位。

备注