045116|心理健康教育专业硕士研究生指导教师
姓名 魏淑华 性别 女
民族 汉族 出生年月 1980-10
学历|学位 研究生|博士 专业技术职务 副教授
行政职务
联系电话 移动电话
邮箱 sep_weish@ujn.edu.cn
通讯地址|邮编 山东省济南市市中区南辛庄西路336号|250022
招生方向(领域) 心理健康教育
研究领域、学习工作经历、学术兼职等情况 研究领域：
学校心理、心理健康教育、教师心理
学习经历：
1998-09至2002-07，曲阜师范大学教育科学学院，学校教育专业，获教育学学士学位。
2002-09至2005-07，曲阜师范大学教育科学学院，教育学原理专业，获教育学硕士学位。
2005-09至2008-12，西南大学教育科学研究所，发展与教育心理学专业，获教育学博士学位。
工作经历：
2009-02至今，济南大学教育与心理科学学院，副教授。
培训经历：
2011年12月，心理咨询技能培训，中国心理学会，北京
2013年11月，沙游疗法连续培训项目（初阶），中国心理学会，北京
2014年3月，沙游疗法连续培训项目（进阶），中国心理学会，北京
2014年6月，沙游疗法连续培训项目（高阶），中国心理学会，北京
2014年8月，心理学研究方法及心理辅导技能研习，台湾稻江科技暨管理学院，台湾
2015年11月，叙事疗法培训项目，北京师范大学，北京
学术兼职：
中国心理学会会员；山东心理学会员；山东教育学会家庭教育专业委员会常务理事；济南心理学会理副秘书长、理事


代表性科研成果及奖励：
（包括项目、鉴定、论文、专著、专利等) 科研项目：
2019-2020年 山东省教育科学规划项目：工作-家庭增益视角下学校支持对中小学教师工作绩效的影响作用研究（YZ**）（1万），主持人
2019-2021年 济南大学国家社科基金预研项目：中小学教师工作-家庭增益的发生机制与提高策略研究（19YY09）（2万），主持人
2013-2018年 教育部人文社科青年项目：基于心理健康与职业认同的幼儿教师职业道德研究（13YJC880079）（8万），主持人
2012-2019年 山东省社会科学规划项目：服刑、劳教青年的人格特质及教育蕴意（12CQSJ07）（1万），主持人
2011-2012年 山东省统计科研重点课题：居民幸福感的测量指标体系研究（KT11020）（0.5万），主持人
2013-2013年 济南市国家思想库调研课题：关于提高济南市中小学生心理健康水平的建议（1万），主持人
2015-2015年 济南市国家思想库调研课题：城镇化进程中济南市教育公平保障政策研究（2万），主持人
2011-2012年 济南大学科研基金项目：济南市中小学心理健康服务体系现状与对策研究（X1046）（0.3万），主持人
2009-2012年 济南大学博士基金：教师职业认同的结构、特点、影响模型及其认知加工机制研究（B0902）（1.5万），主持人
科研论文：
魏淑华, 张兆杰, 董及美, 王荣, 冯晶. 男性犯罪者儿童期创伤与人格障碍倾向之间的关系：人际信任与应对方式的链式中介作用（CSSCI）. 中国特殊教育,2019(1): 59-65.
魏淑华, 邹佳颖, 董及美. 大学生无聊倾向与手机依赖的关系：有中介的调节模型. 鲁东大学学报（哲学社会科学版）, 2019(3): 89-96.
魏淑华, 王琦. 幼儿园教师心理健康与职业道德的关系：一个有中介的调节模型（CSSCI）. 学前教育研究, 2018(3): 13-24.
贾广珍, 张锦秀, 魏淑华, 李寿欣. 大学生的认知方式、自我控制和手机成瘾的关系. 鲁东大学学报（哲学社会科学版）, 2018(5): 76-80.
魏淑华, 宋广文, 张大均. 不同职业认同水平教师对职业生活事件的社会认知加工特征（CSSCI）.心理发展与教育, 2017(1): 45-55.
魏淑华, 王琦. 幼儿教师职业道德的基本特征与维度构建. 中国人民大学复印报刊资料·幼儿教育导读（幼教版）, 2015(4): 39-41.
魏淑华, 王琦. 幼儿教师职业道德的基本特征与维度构建.济南大学学报（社会科学版）,2014(4):60-64.
魏淑华, 宋广文, 张大均. 我国中小学教师职业认同的结构与量表（CSSCI）. 教师教育研究, 2013(1):55-60,75.
魏淑华. 社区心理健康服务的现状由于发展策略——以山东省济南市为例. 济南大学学报（社会科学版）,2013(4):76-80.
孙英红，魏淑华. 辅导员工作压力、自我和谐与主观幸福感的关系研究. 济南大学学报（社会科学版）,2013(2):79-82.
魏淑华. 山东省社区心理健康服务的现状、问题与对策. 李善峰主编《山东社会蓝皮书2013年：社区建设与基层治理》山东人民出版社，2013.1：340-351.
魏淑华, 宋广文. 教师职业与离职意向：工作满意度的中介作用（CSSCI）. 心理学探新, 2012(6):564-569.
魏淑华, 孙英红. The Present Status and Promotion Strategies of Universtiy Teachers’ Professional Identity. Proceedings of Conference on Creative Education, Scientific Research Publishing,USA,2012.5：975-978.
魏淑华, 山显光. 教师工作价值观与职业认同的关系. 济南大学学报（社会科学版）,2012(2):81-85.
魏淑华, 李俊萍, 孙英红. Research on Current Situation and Influencing Factors of Subjective Well-being of Vegetable Growers in Shouguang（ISSHP）. Conference Proceeding of The 4th International Institute of Statistics & Management Engineering Symposium,Dalian, CHINA,24-29 July, 2011(Recent Advance in Statistics Application and Related Areas):1284-1288.
魏淑华, 张大均. 我国中小学教师职业认同的调查与分析. 中国心理学会学校心理学分会学术年会论文集，2010.10.
魏淑华. 教师职业认同研究. 西南大学博士学位论文, 2008.
Wei Shuhua, Song Guangwen. A study on pertinent influencing factors on teachers' professional identity. Frontiers of Education in China, 2007(4).
魏淑华, 张大均. 国外网络学习动机研究的趋势（CSSCI）. 电化教育研究, 2007(4): 33-37.
宋广文, 魏淑华.论学校理财教育. 教育科学研究, 2006(2):9-12.
宋广文, 魏淑华. 教师自我在教师专业发展中的主体价值. 早期教育（教师版）, 2006(2):Z1.
宋广文，魏淑华. 影响教师职业认同的相关因素分析（CSSCI）. 心理发展与教育, 2006(1):80-86.
宋广文，魏淑华. 论教师专业发展（CSSCI；人大复印资料全文转载）. 教育研究, 2005(7):71-74.
魏淑华. 教师职业认同与教师专业发展. 曲阜师范大学硕士学位论文, 2005.
魏淑华, 宋广文. 国外教师职业认同研究综述（CSSCI）. 比较教育研究, 2005(5): 61-66.
著作：
魏淑华 著. 教师职业认同的理论与实证研究. 内蒙古人民出版社,2014.1.
魏淑华, 宋广文 编著. 用心育心——铸就孩子的幸福人生. 山东教育出版社, 2011.6.
魏淑华 主编. 心理健康教育（三年级上册）. 泰山出版社, 2013.8.
魏淑华 主编. 心理健康教育（三年级下册）. 泰山出版社, 2013.12.
魏淑华 副主编. 家庭教育指导课程丛书——家庭教育指导课程指南. 山东教育出版社, 2018.6.
魏淑华 副主编. 家庭教育指导课程丛书——幼儿家长手册. 山东教育出版社, 2018.6.
魏淑华 副主编. 家庭教育指导课程丛书——小学生家长手册. 山东教育出版社, 2018.6.
魏淑华 副主编. 家庭教育指导课程丛书——初中生家长手册. 山东教育出版社, 2018.6.
魏淑华 副主编. 家庭教育指导课程丛书——高中生家长手册. 山东教育出版社, 2018.6.
魏淑华 参编. 2011年中国高等教育热点问题聚焦. 中国海洋大学出版社,2012.9.
魏淑华 参编（编委）. 初中生心理健康教育(学生用书）.明天出版社，2014.7.
魏淑华 参编（编委）. 初中生心理健康教育(教师用书）.明天出版社，2004.7.
魏淑华 参编（编委）. 开心教室-小学生心理健康教育（学生指导书）.山东教育出版社，2004.3.
魏淑华 参编（编委）. 开心教室-小学生心理健康教育（教学指导书）.山东教育出版社，2004.3.
魏淑华 参写. 教师教育发展研究.山东人民出版社，2004.11.
科研奖励：
魏淑华. 幼儿园教师心理健康与职业道德的关系：一个有中介的调节模型. 济南市第34次社会科学优秀成果三等奖, 2019.12.
魏淑华. 不同职业认同水平教师对职业生活事件的社会认知加工特征. 济南市第33次社会科学优秀成果三等奖, 2018.12.
魏淑华, 王琦. 幼儿园教师心理健康与职业道德的关系：一个有中介的调节模型.《学前教育研究》2018年度优秀论文奖/海外传播论文奖, 2018.12
魏淑华, 宋广文, 张大均. 我国中小学教师职业认同的结构与量表. 山东省第二十九次社会科学优秀成果三等奖, 2015.8.
魏淑华, 王本法, 郑宇红. 关于提高中小学生心理健康水平的建议. 2015年济南市自然科学学术创新奖建议类二等奖, 2015.8.
魏淑华, 宋广文, 张大均. 我国中小学教师职业认同的结构与量表. 济南大学优秀科研成果三等奖, 2014.9.
孙英红, 魏淑华. 辅导员工作压力、自我和谐与主观幸福感的关系研究. 山东省高校心理健康优秀论文一等奖, 2013.6.

教学及研究生培养情况 教授课程：
研究生：学校心理研究专题、心理咨询的原理与方法等。
本科生：学校心理学、发展心理学、人格心理学、教师心理健康、咨询心理学等。
教研课题：
2013-2017年 济南大学教学研究重点项目：应用心理学专业本科生专业实践能力培养策略研究——以大学生科创活动为平台（JZ1308） （0.5万）, 主持人.
2010-2012年 济南大学教学研究项目：大学教学方法的典型案例研究（IHE1006）（0.2万）, 主持人.
2012-2014年 山东省高等学校教学改革研究项目：新课改视域下高校师范生教师职业技能训练实践模式研究，第三位.
2016-2019年 教育部产学研合作项目：济南大学《管理心理学》智能云课程建设项目，第六位.
2018-2019年 济南大学教学研究项目：自愈心理学，第三位.
2017-2019年 济南大学2017年研究生精品课程建设项目：专业外语，第四位.
2017-2019年 济南大学教学研究项目：犯罪侧写中心理学，第三位.
2017-2018年 济南大学教学研究项目：提升就业力的应用心理学人才培养模式探索——基于用人单位和大学生的双重视角，第三位.
2016-2017年 济南大学教学研究项目：学生临床心理实践能力培养模式的研究，第三位.
2015-2017年 济南大学教学研究项目：建构主义视角下大学生创新能力提高的环境构建研究-以济南大学为例，第三位.
2012-2014年 济南大学教学研究项目：应用心理学专业合作教学模式有效性研究，第三位.
2011-2014年 济南大学教学研究项目：多元概化理论在高校教师教学质量评价中的应用研究，第四位.
2012-2014年 济南大学教学研究项目：教师教育专业学生反思能力培养研究，第四位.
2009-2012年 山东省高等学校教学改革研究项目：基于双语教学的学习适应研究，第四位.
2009-2012年 国家级双语教学示范课程建设项目：《健康心理学》（Health Psychology），第六位.
2009-2012年 济南大学研究生精品课程建设项目：《学校心理学》，第六位.
2010-2013年 济南大学高等教育研究课题：基于心理契约的高校学生管理模式研究，第三位.
2010-2013年 济南大学高等教育研究课题：职业指导理论研究：建构理论的视角，第三位.
教研论文：
魏淑华. 应用心理学专业本科生专业实践能力的培养策略——以大学生科创活动为平台.张硕秋主编《大学生科技创新的理论与实践》山东人民出版社, 2014.9: 42-47.
王荣, 魏淑华, 闫秀梅. 合作教学模式下《生理心理学》教学资源整合探索. Conference on Psychology and Social Harmony心理学与社会和谐学术会议（CPSH）论文集, 美国科研出版社, 2013.5.
魏淑华. 高校社会评估的新发展：2011大学排行榜盘点. 高等教育论坛, 2012(3).
魏淑华, 佟月华. 应用心理学本科专业学生对双语教学的认知与需求调查. 高等教育论坛, 2011(4).
魏淑华. 大学生学习倦怠的现状、原因与对策研究. 高等教育论坛, 2011(2).
魏淑华, 佟月华. The Investigation and Countermeasure Analysis on Bilingual Teaching for University Students Majoring in Applied Psychology. Proceeding of 2011 The Conference on Information Technology and Education Teaching(ITET2011) December 30-31,2011 Wuhan China. (Recent Advance in Higher Education Development and Teaching Reform),2011.12: 3431-3435.
魏淑华. 我国大学教师的职业认同：危机与出路. 高等教育论坛, 2010(3).
教学奖励：
魏淑华. 济南大学本科教学贡献奖, 2018.
魏淑华. 济南大学本科教学贡献奖, 2017.
魏淑华. 济南大学本科教学贡献奖, 2016.
魏淑华. 济南大学本科教学贡献奖, 2015.
魏淑华. 济南大学本科教学贡献奖, 2014.
魏淑华, 佟月华. The Investigation and Countermeasure Analysis on Bilingual Teaching for University Students Majoring in Applied Psychology. 济南大学优秀教研成果三等奖, 2012.12.
魏淑华. 济南大学第五届“青年教学能手”提名奖, 2012.5.
王本法等. 济南大学泉城学院应用心理学专业因材施教育人模式构建研究. 济南大学优秀教学研究成果特等奖, 2012, 第五位.


备注