全日制专业学位研究生应用心理硕士培养方案
一、培养目标及基本要求
（一）培养目标
培养适应社会各职业领域要求，具备从事某一特定职业所必需的心理学技能的高层次、应用型专门人才。
（二）基本要求
1、掌握马克思主义基本理论，具备良好的政治素质和职业道德。
2、掌握心理学基本原理、知识和技术，并能综合应用于某一领域，以解决实际问题。这些领域包括：组织行为管理、人力资源管理、公共安全管理与公共危机应对、工作压力管理、人员选拔与测评、心理治疗与咨询、情绪调节与训练、心理危机干预与防御、灾害救助与心理康复、儿童青少年及特殊人员教育、家庭与职业辅导等。
3、较熟练地掌握一门外语，能阅读专业外语文献。
二、招生对象
具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。
三、研究方向
1、组织行为与管理
导师组成员
校内：顾海根、樊琪、王沛、高湘萍、袁军、范为桥、刘伟、常欣
校外：彭平根、张荣华、沈纯道、鲁大举
2、心理咨询与辅导
导师组成员：卢家楣、李丹、吴念阳、李正云、沈勇强、张志刚、卢盛华、孙圣涛、刘俊升、贺雯
校外：吴增强、杜亚松、张海音、谢斌、仇剑蓥、徐勇
四、学习方式与年限
全日制学习年限一般为2年；非全日制学习年限一般为3年，其中累计在校学习时间不少于1年。
五、培养方式
（一）重视和加强实践教学，着重理论联系实际的实务能力的培养。
（二）成立导师组，采取集体培养与个人负责相结合的指导方式。导师组由具有硕士生导师资格的教师负责，并吸收企事业单位的高级管理人员或具有高级专业技术职务的人员参加。
（三）加强教学与实践的联系和交流，注重与社会单位及行业协会的交流，聘请企业、公共管理部门的高级管理人员和专家参与教学及培养工作。
（四）采取必修课和选修课相结合的方式，安排一定的实习时间，同时须完成学位论文。必修课的考核分为考试和考查两种形式，其中考试课的科目数不低于总科目数的75%。
六、课程设置
实行学分制，总学分不低于30学分。
（一）必修课（18学分）
1、政治（3学分）
2、英语（3学分）
3、高级心理学研究方法（2学分）
4、高级心理统计学（2学分）
5、高级心理测量（2学分）
6、发展心理学专题（2学分）
7、社会心理学专题（2学分）
8、应用心理学专题（2学分）
（二）专业选修课（要求修满8学分）
1、组织行为与管理（8学分）
（1）管理心理学研究新进展（3学分）
（2）人力资源管理研究（3学分）
（3）华人组织心理与行为研究（2学分）
2、心理咨询与辅导（10学分）
（1）心理异常的诊断与临床督导（3学分）
（2）家庭治疗（3学分）
（3）积极心理治疗（2学分）
（4）青少年心理咨询与辅导理论与技术（2学分）
（三）专业实习（4学分）
两个专业方向实习学时数均不少于80学时。应届本科生实习实践时间不少于6个月。
七、教学方式
教学内容强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究；教学过程重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法；注重培养学生研究实践问题的意识和能力。
八、学位论文
学位论文要求紧密结合应用心理学实践进行选题。论文可以采取专题研究、调研报告、项目设计、典型案例分析等形式。内容要求具有创新性或能解决实际应用问题。
九、学位授予
完成课程学习及实习实践等培养环节，取得规定学分、并通过学位论文答辩者，经校学位评定委员会审核，授予应用心理硕士专业学位。
上海师范大学专业学位研究生培养计划表
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学院
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教育学院
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专业类别
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应用硕士
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专业领域
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应用心理学
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研究方向
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应用心理
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课程类别
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课 程
名 称
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学
分
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周学时
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总
学
时
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各学期教学周时数
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任课教师
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考核方式
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一
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二
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三
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四
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五
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六
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学
位
课
程
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公共课
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英语
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3
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√
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√
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考试
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政治理论
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3
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√
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考试
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学位基础课
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高级心理学研究方法
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2
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√
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考核
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高级心理统计学
|
2
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√
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考核
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高级心理测量
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2
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√
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考核
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学位专业课
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发展心理学专题
|
2
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√
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考核
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社会心理学专题
|
2
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√
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考核
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|
应用心理学专题
|
2
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√
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考核
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考核
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选
修
课
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心理异常的诊断与临床督导
|
3
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√
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考核
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家庭治疗
|
3
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|
√
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|
考核
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|
青少年心理咨询与辅导理论与技术
|
2
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|
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|
|
√
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|
考核
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|||
|
积极心理学
|
2
|
|
|
|
|
√
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|
|
|
|
考核
|
|||
|
管理心理学研究新进展
|
3
|
|
|
|
√
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|
|
|
|
|
考核
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|||
|
人力资源管理
|
3
|
|
|
|
|
√
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|
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|
考核
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|
华人组织心理与行为研究
|
2
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|
√
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|
考核
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|
考核
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其他培养环节
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实习实践
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√
|
√
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|
论文
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√
|
√
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|
补修课程
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备注:1、.专业课程共12学分，包括三门学位基础课，三门学位专业课。
2.专业选修课程要求修满8学分，每个方向选修课三至四门，每门2—3学分，总计修满8学分。
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