考核方式及要求：小论文或读书报告
学习本课程的前期课程要求：中国思想文化史
教材及主要参考书目、文献与资料：
许纪霖编：《20世纪中国知识分子史论》新星出版社2005年版
填写人： 许纪霖 审核人：
课程编号：S0102020601094 课程名称：中国妇女史
课程英文名称：Women in Chinese history
学分： 2 总学时：30
课程性质：硕士学位专业选修课 适用专业：中国近现代史
教学内容及基本要求：这是一门为中国近现代史专业硕士生开的妇女史方向阅读讨论课。要求学生每周都要完成规定的阅读任务，写出读书笔记，到课堂上进行讨论。目的在于使学生经过一个学期的学习后，能够对该领域的学术著作、取得的成果、存在的问题和最新走向有一个大致的了解和把握。
考核方式及要求：写一篇学期论文
学习本课程的前期课程要求：无
教材及主要参考书目、文献与资料：
Virginia Woolf, A Room of One’s Own.
刘耀春 “文艺复兴时期妇女史研究”
内闱: 宋代的婚姻和妇女生活 伊佩霞
闺塾师 : 明末清初江南的才女文化 高彦颐
中国妇女生活史 陈东原
妇女学和妇女史的本土探索: 社会性别视角和跨学科视野 / 杜芳琴
性沟 李小江
填写人： 姜进 审核人：
课程编号：S0102020601206 课程名称：中国现代政治史专题
课程英文名称：History of the Chinese Modern Politics
学分：2 总学时：40
课程性质：硕士学位专业选修课 适用专业：中国近现代史
教学内容及基本要求：
中国现代政治史专题，要求学生分题进行学术史的考察和相关资料的搜集，作出相应的报告
考核方式及要求：随堂作业及报告
学习本课程的前期课程要求：系统学习过中国近现代历史
教材及主要参考书目、文献与资料：
汪荣祖等：《蒋介石评传》，中国友谊出版公司2000年
黄仁宇：《从大历史的角度读蒋介石日记》，时报文化出版公司1999年
张宪文等：《蒋介石全传》，河南人民出版社1996年
陈永发：《延安的阴影》，台北中研院近史所1990年
高华：《红太阳是怎样升起的》，香港中文大学出版社2002年
高新民、张树军：《延安整风实录》，浙江人民出版社2000年
郭德宏等编：《中华人民共和国专题史稿》，四川人民出版社2004年
填写人： 杨奎松 审核人：
专业名称：世界史
课程编号：S0102020601001 课程名称：当代史学理论与流派
课程英文名称：Historical Theories and Schools
学分：3 总学时：60
课程性质：硕士学位基础课 适用专业：历史专业
教学内容及基本要求：本课程是对当代中外史学理论、历史理论和史学流派的介绍，着重于研究热点、争论分歧和问题症结的分析。要求学生了解当代历史学理论和流派研究的动向及其主要趋势。
考核方式及要求：学术小论文
学习本课程的前期课程要求：中外通史、中外史学史、史学概论
教材及主要参考书目、文献与资料：
1，何兆武：《历史理论与史学理论》
2，卡尔：《历史是什么?》
3，张文杰等：《历史的话语》
4，沃尔什：《历史哲学——导论》
5，张耕华：《历史哲学引论》
填写人：张根华、郭海良、王东 审核人：
课程编号：S0102020601002 课程名称：中国史通论
课程英文名称：General Chinese History
学分：3 总学时：60
课程性质：硕士学位专业必修课 适用专业：历史学
教学内容及基本要求：
鉴于历史学硕士生已经系统修读过大学“中国通史”，立足在本科“中国通史”的基础上，从通贯和整体诠释的角度，提高对中国历史发展线索以及基本特征的认识层次，使之成为“中国通史”教学的延伸，是设置本课程的基本目标。本课程设置两大板块：一为纵横专题研讨，一为中国通史学术史研讨，均着眼于突出问题意识，重视学术发展动态与前瞻性展望。
考核方式及要求：
平时讨论与期终作业相结合。期终考核为开卷命题作业，当堂完成。
学习本课程的前期课程要求：
回顾大学本课中国通史学习状况，系统自学《中国历史通论》教材。
教材及主要参考书目、文献与资料：
王家范：《中国历史通论》(华东师大出版社)
吕思勉：《吕著中国通史》（华东师大出版社）
钱 穆：《国史大纲》（增订版，商务印书馆）
严耕望：《治史三书》（辽宁教育出版社“新世纪万有文库”版）
侯建新：《社会转型时期的西欧与中国》(济南出版社)
填写人：王家范 审核人：
课程编号：S0102020601003 课程名称：世界史通论
课程英文名称：General Theory of the World History
学分：3 总学时：60
课程性质：硕士学位基础课 适用专业：历史学一级学科所有专业
教学内容及基本要求：
本课程对在本科阶段学习过世界通史课程、已经掌握世界历史过程性知识的硕士研究生进行以“问题”为中心、以理论为线索的思辨性和研讨性教学，以达到提高宏观思维能力、理解世界史的本质和运动规律、为各专业方向的学习和研究提供史识基础的目标。本课程设置的中心问题是：世界史的本质和世界史的发生、发展。课程教学以马克思主义唯物史观的“世界史”概念为逻辑起点，通过问题结构组织教学内容，在教学中主要提供相关的理论资源和提出讨论的框架，引导学生主动阅读相关书籍，撰写读书笔记，展开互动式研讨，最后以论文形式完成课程学习小结。
