胡谊
教授博士生导师
心理与认知科学学院
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研究方向
教育心理学、专家心理学、能力发展与评估等
社会兼职
上海市教育考试院学科组专家
上海市“东方讲坛”特聘讲师

学术成果
SSCI/SCI论文
Hu‚Y.‚Ericsson‚K.A.(2012).Memorizationandrecallofverylonglistsaccountedforwithinlong-termworkingmemoryframework.CognitivePsychology‚64(4)‚235-266.
Hu‚Y.‚Ericsson‚K.A.‚Yang‚D.‚LuCh.(2009).Superiorself-pacedmemorizationofdigitsinspiteofanormaldigitspan:Thestructureofamemorist´sskill.JournalofExperimentalPsychology:Learning‚Memory‚Cognition‚35(6)‚1426-1442.

CSSCI论文
（一）专家心理学
胡谊‚解密人类超常记忆能力‚华东师范大学学报（教科版）‚2010.12
胡谊、徐茜‚人类超常记忆能力的认知神经科学研究综述‚心理科学‚2009.5。
胡谊、吴庆麟‚质性比较专家与新手的物理知识结构‚心理科学‚2006.5。
胡谊、吴庆麟‚质性比较专家与新手的物理解题过程‚应用心理学‚2004.9。
胡谊‚研究专家行为的实验逻辑：一种质性方法‚心理科学‚2004.9。
胡谊、吴庆麟‚专家型学习的特征及其培养‚北京师范大学学报（社科版）‚2004.9。
胡谊、吴庆麟‚专长的心理学研究及其教育含义‚华东师范大学学报（教科版）‚2003.12。
胡谊、吴明明、吴庆麟‚记忆中专长效应的理论发展述评‚心理科学‚2003.4。
胡谊‚专家教师教学专长的知识观、技能观和成长观‚华东师范大学学报（教科版）‚2000.6。
（二）能力发展与评估
胡谊、顾春梅‚高考历史试卷的多元概化理论研究‚心理科学‚2007.9。
胡谊、刘晓陵‚天才的表现、实质与发展‚中国特殊教育‚2007.2。
胡谊、顾春梅‚上海市高考历史学科试卷的认知分析‚历史教学问题‚2006.9。
胡谊‚浅议教学专长及其评估‚上海教育科研‚2006.7。
胡谊‚一种对能力的新诠释：专长心理学视角‚上海教育科研‚2004.8。
（三）教育心理学
胡谊、桑标‚教育神经科学:探究人类认知与学习的一条整合式路径‚心理科学‚2010.5。
胡谊、郝宁‚基于课堂的教育心理干预‚教育研究与实验‚2007.3。
胡谊‚改良教育心理学：来自认知神经科学的影响‚心理学探新‚2007.1。
胡谊、吴庆麟‚教学心理学视野下的专长研究‚全球教育展望‚2004.9。
胡谊‚一种研究教学的新视角：专长研究‚外国中小学教育‚2004.6。

著作
吕超、胡谊‚记忆的魔术‚华东师范大学出版社‚2010.8。
胡谊等‚教学设计‚华东师范大学出版社‚2010.5。
胡谊主编‚教师心理学‚轻工业出版社‚2009.9。
皮连生、王小明、胡谊‚教学设计‚高等教育出版社‚2009‚4。
胡谊主编‚教育心理学（高等学校“十一五”国家级规划教材）‚华东师范大学出版社‚2009.5。
胡谊‚成长的阶梯（专著）‚华东师范大学出版社‚2008.5。
胡谊‚专长心理学（专著）‚华东师范大学出版社‚2006.10。
吴庆麟、胡谊‚教育心理学（上海市优秀教材）‚华东师范大学出版社‚2003.12。
皮连生、朱燕、胡谊‚教学设计（面向21世纪教材）‚高等教育出版社‚2000.12。