附件（送审稿2）

在职环境工程专业学位硕士研究生培养方案（2010）

（送审稿）

（学科专业代码 430130）

一、培养目标

本领域培养环境工程方面应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才，要求在环境工程领域的某一方向具有较为宽广、深厚的基础理论知识和专业技能，掌握解决环境工程领域实际问题的先进技术与方法，具有创新意识，具备独立开展环境工程领域某一方向设计、运行和管理实践的应用能力，以适应我国生态环境建设和环境保护对高层次专门人才的需要。

二、培养要求

1.掌握马克思主义、毛泽东思想的基本原理，深刻领会邓小平理论和“三个代表” 重要思想，坚持四项基本原则，热爱祖国、遵纪守法、坚持真理、献身科学、勇于实践、勇于创新，具备严谨求实的科学态度、优良的职业道德和健康的体魄。

2.具备高度的环境意识和二十一世纪环境保护事业赋予的责任感，在“知识”、“能力”、“做人”三方面全面发展，成为能够为我国环境污染综合防治、生态环境保护和经济社会可持续发展做出贡献的环境保护专门人才。

3.具备良好的科学素养、扎实的环境工程理论基础和较强的工程实践能力，掌握环境工程领域的基本知识、基本技能和研究方法，了解国内外环境科学与工程的进展与动态，具有创造性思维，具备理论联系实际、独立从事环境工程科学研究和工程实际应用的能力，能够从事环境工程的研究、教学及管理工作。

4.学位论文选题应紧密结合国家和区域环境污染综合防治和生态环境建设的实际，并具有一定的研究深度和创新性。

5.熟练掌握一门外语，具备良好的文献查询、专利检索能力和治理工艺与设备资料的阅读、翻译能力。

三、研究方向

本学科包括以下研究方向：

1.环境污染控制工程

2.环境生物技术与工程

3.环境评价与生态规划

4.环境管理与产业生态

5.湿地科学与水资源

6.地质资源与地质工程

四、学习年限及学分要求

学习年限：采用平时自学与假期（寒假、暑假）集中授课的学习方式，学习年限一般为2年，课程学习全部在第一学年内完成。

总学分：≥34学分

必修课分为公共课和专业学位课两部分。

公共课：共设置3门课程，包括政治理论课3学分，基础外语4学分，环境工程专业外语2学分，共计9学分。

专业及领域学位课：共设置6门课程，其中，水污染控制原理与工艺、大气污染控制原理与工艺、固体废物污染控制原理与工艺、环境管理系统工程为3学分，环境生物技术、环境评价原理与技术为2学分，共计16学分。

非学位专业选修课：共设置12门课程（包括1门跨专业选修课），要求研究生结合论文研究方向选择4门课程，共计8学分（可含跨专业课程2学分）

环境工程领域前沿讲座及教学实践：2学分

五、课程设置（见附表）

六、前沿讲座要求

1.形式：听取校内外教师和专家举办讲座或报告会，广泛了解环境工程相关领域的科研动态、最新技术与方法进展等。每位指导教师至少就本学科方向的前沿动态作一次专题讲座，同时，要求研究生积极参与导师的研究课题和工程项目实践。

2.考核方式与基本要求：参加所有讲座或报告，并提交综述性论文或报告。专题讲座和实践能力培养合计2学分。

六、学位论文基本要求

从事科学研究和学位论文工作的时间为一年。最迟应在第二学期中期选定论文题目，根据学位论文开题报告，并在查阅大量文献资料的基础上，制定学位论文研究工作计划。

论文完成应通过与研究生所在单位、自治区环境保护厅、环境科学研究院、环境监测中心站和地方环保部门以及相关企业联合，尽量实现双导师制，其中一位导师来自环境与资源学院，另一位导师来自研究生所在单位、环保系统或企业内具有高级职称的专家。

论文选题应力争与研究生所在单位承担的科学研究项目或负责的具体工程项目相结合，紧密结合国家经济社会发展过程中存在的环境污染综合治理和生态环境建设的实际，既反映环境工程的学术前沿和热点问题，又有较大的实践意义和较好的应用前景。应采用国内外先进的研究方法和技术手段，研究论文要有新内容，研究结果要有新见解，强调创新性。论文写作要符合规范，应具有较高的学术价值和技术创新水平。

通过学位论文的完成，培养研究生独立获得知识的能力、科研创新能力、分析问题和解决问题的能力、社会实践能力和语言文字表达能力等。

七、实践能力培养的基本要求

本专业领域研究生实践能力和技术创新能力的培养主要有以下几种方式：

1. 分担一定量的本单位专业技术工作；

2. 指导本科生专业认知实习、生产实习、课程设计或毕业实习；

3. 参与导师的科学研究工作；

在职环境工程专业硕士研究生课表