基本信息Personal Information
教授博士生导师
硕士生导师
主要任职：无
性别：男
毕业院校：上海外国语大学
学位：博士
在职信息：在职
所在单位：外国语学院
学科：英语语言文学 外国哲学
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个人简介Personal Profile
秦明利，大连理工大学外国语学院教授，博士生导师，兼任中国诠释学专业委员会副秘书长及常务理事、《中国诠释学》集刊编委、教育部英语专业教学指导委员会委员（2013-2018）、辽宁省外国文学学会副会长，国家社科基金、教育部人文社科基金、辽宁省人文社科基金、人社部博士后基金评审专家、教育部学位办博士论文评审专家、教育部****评审专家、辽宁省公共阐释与公共语境建设研究基地首席专家，《外语教育研究》期刊编委会主任及主编、《文学与诠释》集刊主编。教育经历Education Background
工作经历Work Experience
2003.92005.7
上海外国语大学
英语语言文学
博士
1979.91983.7
吉林大学
英语语言文学
学士
2006.11至今
大连理工大学
研究方向Research Focus
社会兼职Social Affiliations
文学哲学、诠释学、语言哲学、西方文论、英语文学、文学翻译
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教授博士生导师
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当前位置: 秦明利 >> 科学研究
研究领域
文学哲学、诠释学、语言哲学、西方文论、英语文学、文学翻译
论文成果 More>>
王艳冰,秦明利.埃兹拉·庞德人物面具下的诗人主体性[J],外语教育研究,2019,01:79-83
罗俏鹃,秦明利.阿甘本对丹托艺术本体论问题的“回应”与探索[J],社会科学辑刊,2018,06:177-182
秦明利,陈静.双重意义的剥夺：当代哲学家斯坦利？卡维尔评《哈姆雷特》[J],《外语教育研究》,2018,6(4):46-51
秦明利,徐培钧.莎士比亚《李尔王》中的可视与不可视[J],《外语教育研究》,2018,6(3):49-55
秦明利.日常语言：走向公共阐释的路径[A],“辽宁省外国文学研究的新视点”学术研讨会暨辽宁省外国文学学会2018年年会,2018
王晶石,秦明利.理工类学校英语专业本科专业教材建设——以《高等学校英语专业本科教学质量国家标准》和《英语专业本科人才培养方案(理工类院校)》为依据[J],外语教育研究,2017,02:26-30
著作成果 More>>
外语教育研究 2018.4
外语教育研究 2018.3
外语教育研究 2018.2
外语教育研究 2018.2
外语教育研究 2018.1
中国大学外语教育：人文精神培育
科研项目 More>>
（文科合同类纵向）广播电视在英语教育社会化中的作用, 地、市、厅、局等政府部门项目, 2014/02/01, 进行
以人为本的四化教育, 2011/09/01, 进行
人为本的“四化型”国际人才培养模式与大学英语教学改革研究, 2011/09/01, 进行
哲学诠释学视阈下技术伦理研究, 全国哲学社会科学规划办公室, 2019/03/25-2016/12/31, 结项
美国当代诗歌的差异性审美模式研究, 国家社科基金项目, 2019/03/25-2019/03/25, 进行
从“德法之争”论翻译对话理论研究, 2019/03/25-2012/12/31, 结项
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研究领域
当前位置: 秦明利 >> 科学研究 >> 研究领域文学哲学、诠释学、语言哲学、西方文论、英语文学、文学翻译
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论文成果
当前位置: 秦明利 >> 科学研究 >> 论文成果[1]王艳冰,秦明利.埃兹拉·庞德人物面具下的诗人主体性[J],外语教育研究,2019,01:79-83
[2]罗俏鹃,秦明利.阿甘本对丹托艺术本体论问题的“回应”与探索[J],社会科学辑刊,2018,06:177-182
[3]秦明利,陈静.双重意义的剥夺：当代哲学家斯坦利？卡维尔评《哈姆雷特》[J],《外语教育研究》,2018,6(4):46-51
[4]秦明利,徐培钧.莎士比亚《李尔王》中的可视与不可视[J],《外语教育研究》,2018,6(3):49-55
[5]秦明利.日常语言：走向公共阐释的路径[A],“辽宁省外国文学研究的新视点”学术研讨会暨辽宁省外国文学学会2018年年会,2018
[6]王晶石,秦明利.理工类学校英语专业本科专业教材建设——以《高等学校英语专业本科教学质量国家标准》和《英语专业本科人才培养方案(理工类院校)》为依据[J],外语教育研究,2017,02:26-30
[7]宋薇,秦明利.麦金太尔伦理学的叙事方法[J],山东大学学报（哲学社会科学版）,2017,2:114-119
[8]林春,秦明利.象征性权力与语言交换的经济:布尔迪厄的实践语言观[J],外语教育研究,2017,01:61-73
[9]魏丽娟,秦明利.为语言立法:卡西尔语言哲学析论[J],河北学刊,2017,37(1):29-32
[10]秦明利.哲学诠释学视域下丹托的艺术定义[J],《中国诠释学》第14辑,2017,283-297
[11]秦明利,刘春鸽.“视见”概念下跨文化交际行为的本质[J],东北亚外语研究,2016,4(3):8-13
[12]宋薇,秦明利.麦金太尔伦理学的叙事方法研究述评[J],外语教育研究,2016,03:61-67
[13]秦明利,张胜男.斯坦利·卡维尔研究评述[J],外语教育研究,2016,01:62-67
[14]秦明利.文学、艺术场：布尔迪厄构建作品科学的核心概念工具兼其文学艺术思想研究评述[A],2016
[15]宋薇,秦明利.从社会实践论看麦金太尔与马克思主义的关系[J],沈阳大学学报（社会科学版）,2015,17(5):620-623,628
[16]王爽,王前,秦明利.亚里士多德techne概念的伦理意蕴[J],伦理学研究,2015,5:65-70
[17]秦明利,刘晓云.杰拉尔德·布伦斯研究述评[J],外语教育研究,2015,02:30-35
[18]秦明利.伦理事件中人的意义:评《伦理选择与价值评判:劳伦斯·达雷尔重奏小说研究》[J],外国文学研究,2015,37(1):157-160
[19]秦明利.近10年国内亚里士多德《诗学》研究综述[A],辽宁省外国文学学会2015年会,2015,5-11
[20]秦明利.亚里士多德的德行图式故事化[J],中国诠释学,2015,12:150-160
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所在单位：外国语学院
学科：英语语言文学 外国哲学
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著作成果
当前位置: 秦明利 >> 科学研究 >> 著作成果外语教育研究 2018.4
外语教育研究 2018.3
外语教育研究 2018.2
外语教育研究 2018.2
外语教育研究 2018.1
中国大学外语教育：人文精神培育
艾略特的哲学语境
《英美现当代经典小说赏析》
外语教育研究 2017.4
外语教育研究 2017.1
外语专业建设与人文精神培养 1
外语教学与人文精神培养会议论文集
文学与诠释第1辑
外语教育研究 2017.3
外语教育研究 2017.2
英美现当代经典小说赏析
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主要任职：无
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毕业院校：上海外国语大学
学位：博士
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科研项目
当前位置: 秦明利 >> 科学研究 >> 科研项目（文科合同类纵向）广播电视在英语教育社会化中的作用, 文科一般纵向, 2014/02/01, 进行
以人为本的四化教育, 文科一般纵向, 2011/09/01, 进行
人为本的“四化型”国际人才培养模式与大学英语教学改革研究, 全国教育科学“十二五”规划项目, 2011/09/01, 进行
哲学诠释学视阈下技术伦理研究, 社会科学基金, 2019/03/25-2016/12/31, 结项
美国当代诗歌的差异性审美模式研究, 2019/03/25-2019/03/25, 进行
从“德法之争”论翻译对话理论研究, 一般横向, 2019/03/25-2012/12/31, 结项
英美小说的文学伦理学解读, 社科联项目, 2019/03/25-2015/10/31, 结项
罗蒂的新实用主义文学理论研究, 2019/03/25-2019/12/31, 进行
保罗·利科象征诗学研究, 教育部人文社会科学研究一般项目, 2018/07/24, 进行
Technology与phusis之争——赫胥黎科幻小说中的技术伦理思想研究, 教育部人文社会科学研究一般项目, 2018/07/24, 进行
作为哲学的文学批评：卡维尔文论研究, 教育部人文社会科学研究一般项目, 2018/07/24, 进行
黑格尔哲学中的文学意象研究, 一般横向, 2017/01/15-2019/03/25, 进行
罗蒂的新实用主义文学理论研究, 教育部人文社会科学研究一般项目, 2016/07/12, 进行
CBI模式下大学英语读写一体化教学研究与实践, 文科一般纵向, 2016/06/08, 进行
英美小说的文学伦理学解读, 大连市社科院, 2015/05/18-2016/09/27, 完成
过程与关系：美国现代诗歌形式的实用主义哲学研究, 教育部人文社会科学研究一般项目, 2014/07/03-2017/07/09, 结项
过程与关系:美国现代诗歌形式的实用主义哲学研究, 教育部人文社会科学研究一般项目, 2014/07/03-2019/06/18, 完成
英美现当代小说赏析, 辽宁省首批十二五规划教材, 2014/01/01-2017/05/01, 结项
哲学诠释学视阈下技术伦理研究, 国家社科基金, 2013/06/10, 进行
虚构与实在：伍尔夫的小说哲学研究, 教育部人文社会科学研究一般项目, 2011/09/01-2014/12/31, 结项
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