基本信息Personal Information
教授硕士生导师
主要任职：无
性别：女
毕业院校：御茶水女子大学
学位：博士
在职信息：在职
所在单位：外国语学院
学科：日语语言文学
办公地点：文科楼-108
电子邮箱：
扫描关注
同专业硕导个人学术主页
个人简介Personal Profile
王冲，博士，教授，硕士生导师，外国语学院日语教师。毕业于日本御茶水女子大学。研究方向为第二语言语习得、认知语言学、汉日对比语言学等。主持国家社科基金、教育部人文社科基金、中国外语教育基金等项目。先后在《外语教学与研究》《现代外语》《外语与外语教学》等国内外外语类重要学术期刊发表学术论文40余篇，出版学术专著3部，主编教材5部。获辽宁省高等教育教学成果奖，大连市社会科学进步奖等多项。教育经历Education Background
工作经历Work Experience
2003.42007.3
御茶水女子大学
国际日本学
博士
1996.92000.7
大连外国语大学
日语
学士
2010.12至今
大连理工大学
副教授
2007.82010.12
大连理工大学
讲师
2007.42007.8
御茶水女子大学
日语教师
研究方向Research Focus
社会兼职Social Affiliations
第二语言习得，认知语言学，汉日对比语言学
基本信息Personal Information
教授硕士生导师
主要任职：无
性别：女
毕业院校：御茶水女子大学
学位：博士
在职信息：在职
所在单位：外国语学院
学科：日语语言文学
办公地点：文科楼-108
电子邮箱：
扫描关注
同专业硕导个人学术主页
当前位置: 中文主页 >> 科学研究
论文成果 More>>
王冲,洪春子,佐治伸郎.汉日“切割”类动词范畴化的跨语言实证研究[J],外语教学与研究(CSSCI),2018,50(4):516-528
王冲,洪春子,佐治伸郎.汉日“切割”类动词范畴化的跨语言实证研究[J],外语教学与研究,2018,50(4):516-528
王冲,洪春子,佐治伸郎,刘晓颖.日本人汉语学习者近义动词范畴化特征研究[J],现代外语,2018,41(4):493-504
樊冠男,王冲.中国人日语学习者穿着类动词使用分析[J],佳木斯职业学院学报,2018,4:338-339,341
王冲.基于SCAT分析手法的日语教师合作学习教学法意识研究[A],新视域下日语专业教学的改革与发展研究,2018,2018:146-151
王冲.Context Sensitivity in Verb Learning:Effects of Communicative Demand on Organization Processes in Lexical Development[J],Journal of Cognitive Linguistics,2018,3:40-55
著作成果 More>>
日语副词范畴体系构建研究
日语教师课堂教学与自我发展研究
認知言語学観点から見た陳述副詞の意味構造と習得―日本語教育のために
新综合日本语--基础日语--第2册
日语专业八级考试综合测试指导
新综合日本语 会话日语第一册（第3版）
科研项目 More>>
基于使用理论视角下动词词义范畴体系构建的多种双方向交叉实验研究, 国家社科规划、基金项目 , 2014/06/15, 进行
基于因子分析和PAC分析的高校日语教师发展要素结构研究, 地、市、厅、局等政府部门项目, 2013/05/01, 进行
原型化、一般化、差异化：日语多义陈述副词范畴体系的构建, 教育部人文、社科规划项目, 2012/09/01-2016/09/14, 完成
关于大学日语专业学生的日语学习动机与学习成绩关系的研究——大连市理工科大学与外语大学的比较, 2008/03/01-2009/03/01, 完成
大连市大学生日语学习观的实证研究, 2010/03/01-2011/03/01, 完成
第九批中国外语教育基金项目, 企、事业单位委托 , 2018/07/31-2020/12/31, 进行
研究领域
日语语言文学 应用语言学
基本信息Personal Information
教授硕士生导师
主要任职：无
性别：女
毕业院校：御茶水女子大学
学位：博士
在职信息：在职
所在单位：外国语学院
学科：日语语言文学
办公地点：文科楼-108
电子邮箱：
扫描关注
同专业硕导个人学术主页
论文成果
当前位置: 中文主页 >> 科学研究 >> 论文成果[1]王冲,洪春子,佐治伸郎.汉日“切割”类动词范畴化的跨语言实证研究[J],外语教学与研究(CSSCI),2018,50(4):516-528
[2]王冲,洪春子,佐治伸郎.汉日“切割”类动词范畴化的跨语言实证研究[J],外语教学与研究,2018,50(4):516-528
[3]王冲,洪春子,佐治伸郎,刘晓颖.日本人汉语学习者近义动词范畴化特征研究[J],现代外语,2018,41(4):493-504
[4]樊冠男,王冲.中国人日语学习者穿着类动词使用分析[J],佳木斯职业学院学报,2018,4:338-339,341
[5]王冲.基于SCAT分析手法的日语教师合作学习教学法意识研究[A],新视域下日语专业教学的改革与发展研究,2018,2018:146-151
[6]王冲.Context Sensitivity in Verb Learning:Effects of Communicative Demand on Organization Processes in Lexical Development[J],Journal of Cognitive Linguistics,2018,3:40-55
[7]王冲,李筱平.PAC分析:外语教学研究的新视域[J],大连理工大学学报（社会科学版）,2017,38(4):160-168
[8]王冲,李筱平.PAC分析：外语教学研究的新视域[J],大连理工大学学报(社会科学版)CSSCI,2017,38(4):160-168
[9]王冲.中日·日中逐次通訳における初心者とプロの比較[A],日语教育与日本学研究,2017,2017:30-34
[10]王冲.不同水平的日语课堂中纠错反馈的使用差异[A],2017,7:138-148
[11]王冲,李筱平.影响高校教师研究意向要素的实证研究[J],东北亚外语研究,2016,4(4):63-69
[12]王冲,时代.影响日语陈述副词习得因素的研究[J],外语与外语教学,2016,3:85-93
[13]王冲,时代,王冲.影响日语近义陈述副词习得因素的研究[J],外语与外语教学 CSSCI外语核心期刊,2016,3(288):85-93
[14]王冲.「優れた」日本語教師像に関する研究：２人の中国人大学院生の事例より[J],日本言語文化研究：城西国際大学大学院紀要,2016,5:39-46
[15]王冲.会話授業における訂正フィードバックの使用と効果ーJFL環境の場合[J],外语专业建设与人文精神培养2,2016,2:45-54
[16]王冲,王冲 洪春子.第二言語における動詞の語意習得研究の概観と今後の課題―日本語教育の観点から[J],日本言語文化研究：城西国際大学大学院紀要,2015,4:67-79
[17]洪春子,洪春子 王冲 佐治伸郎.実証データによる「切る」系動詞の使い分け―日本語教育のために[J],弘前大学国語国文学,2015,36:1-15
[18]王冲,李筱平,王冲.中国人日本語教師の自己成長に関する質的研究[J],知性と創造:日中学者の思考,2015,6:168-181
[19]王冲,苍丽颖.日语写作中学习者信念的差异与构成因素研究[J],沈阳工程学院学报（社会科学版）,2015,1:77-80,135
[20]王冲,王冲 苍丽颖.日语写作中学习者信念的差异与构成因素研究[J],沈阳工程学院学报,2015,1:77-80
共83条1/5首页上页下页尾页页
基本信息Personal Information
教授硕士生导师
主要任职：无
性别：女
毕业院校：御茶水女子大学
学位：博士
在职信息：在职
所在单位：外国语学院
学科：日语语言文学
办公地点：文科楼-108
电子邮箱：
扫描关注
同专业硕导个人学术主页
著作成果
当前位置: 中文主页 >> 科学研究 >> 著作成果日语副词范畴体系构建研究
日语教师课堂教学与自我发展研究
認知言語学観点から見た陳述副詞の意味構造と習得―日本語教育のために
新综合日本语--基础日语--第2册
日语专业八级考试综合测试指导
新综合日本语 会话日语第一册（第3版）
高级日语2（第二版）
新综合日本语基础日语第二册（第三版）
日语畅谈日本文化
新综合日本语听解日语第一册（第三版）
新日语能力测试语法指导与实践N1
听NHK新闻轻松突破日语能力考
跟日剧明星学游行口语就这么简单
高级日语系列教材 第一册
新综合日本语基础日语第二册（第二版）
高级日语第2册
高级日语第3册
高级日语第4册
新综合日本语基础日语第三册（第二版）
新综合日本语基础日语第四册（第二版）
共55条1/3首页上页下页尾页页
基本信息Personal Information
教授硕士生导师
主要任职：无
性别：女
毕业院校：御茶水女子大学
学位：博士
在职信息：在职
所在单位：外国语学院
学科：日语语言文学
办公地点：文科楼-108
电子邮箱：
扫描关注
同专业硕导个人学术主页
科研项目
当前位置: 中文主页 >> 科学研究 >> 科研项目基于使用理论视角下动词词义范畴体系构建的多种双方向交叉实验研究, 国家社科基金, 2014/06/15, 进行
基于因子分析和PAC分析的高校日语教师发展要素结构研究, 文科一般纵向, 2013/05/01, 进行
原型化、一般化、差异化：日语多义陈述副词范畴体系的构建, 教育部人文社会科学研究一般项目, 2012/09/01-2016/09/14, 完成
关于大学日语专业学生的日语学习动机与学习成绩关系的研究——大连市理工科大学与外语大学的比较, 大连市社科院, 2008/03/01-2009/03/01, 完成
大连市大学生日语学习观的实证研究, 大连市社科院, 2010/03/01-2011/03/01, 完成
第九批中国外语教育基金项目, 2018/07/31-2020/12/31, 进行
《汉日大辞典》, 2013/05/01-2016/12/31, 进行
日本近代文学研究教学模式的建构与研究, 文科一般纵向, 2013/11/25, 进行
中日言语文化比较研究, 文科一般纵向, 2014/05/10, 进行
实践日语跨文化交际教材, 文科一般纵向, 2011/11/30-2013/11/30, 完成
实践日语跨文化交际教材, 文科一般纵向, 2011/11/30-2013/11/30, 完成
第二语言学习者近义词汇范畴化特征研究 DUT17RW124, 2017/01/01-2017/12/31
日语母语者多义词概念体系形成的认知过程DUT12RW427, 2012/03/01-2014/03/01, 结项
共13条1/1首页上页下页尾页
