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个人简介
大连理工大学外国语学院教授,博士,博士生导师。语言与认知研究所所长;中国认知神经语言学研究会常务理事;中国语言教育研究会常务理事;中西语言哲学研究会常务理事;中国语文现代化学会神经语言学研究会理事;中国先秦史学会国学双语研究会理事;中国英汉语比较研究会心理语言学专业委员会理事;辽宁省社会科学界联合会专家;“China Journal of Applied Linguistics”期刊 “语言与认知”特约编辑(guest editor); 斯堪的纳维亚语言与认知研究会会员;中美富布赖特高级研究学者(加州大学圣地亚哥分校认知科学系); 辽宁省第五批“百千万人才工程”百人次;辽宁省优秀青年骨干教师;辽宁省优秀硕士论文指导教师; 大连市科学著作奖三等奖;辽宁省第哲学社会科学成果三等奖;辽宁省优秀教学成果奖一等奖;辽宁省优秀教学成果奖二等奖。负责1项国家社科基金重大项目子项目、1项国家社科基金一般项目、1项教育部人文社科规划基金项目等科研项目; 发表论文96篇;专著3部。教育经历
2004.3--2008.12大连理工大学 生物医学工程 博士
2001.9--2004.4
大连理工大学 高等教育学 硕士
1985.9--1989.7
上海外国语学院 英语 学士
工作经历
1989.7--至今大连理工大学外国语学院 教师
研究方向
心理语言学认知神经语言学
语言哲学
英语学习心理学
笔译
团队成员
语言与认知
张菅
孙莲花
孙成志
曹硕
曹井香
刘文宇
马建军
陈宏俊
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心理语言学;认知神经语言学;实验哲学;认知哲学;英语教学;笔译论文成果More>>
Wang, Huili,Yan, Xiaoli,Cao, Shuo,Li, Linxi,Kritikos, Ada.Interfering ACE on comprehending embodied meaning in action-related Chinese counterfactual sentences[J],LANGUAGE AND COGNITION,2019,11(3):479-498王慧莉,崔中良.语用身份的两重维度[J],外语与外语教学,2019,4:28-36
崔中良,王慧莉.互联互通的身体基础——梅洛–庞蒂通感思想研究[J],科学技术哲学研究,2019,36(1):53-58
田莉莉,姜孟,陈宏俊,王慧莉.外语学习者同译词学习“同时僵化”假设[J],外语教学与研究,2019,51(1):57-70
崔中良,王慧莉.互联互通的身体基础研究——梅洛-庞蒂通感思想研究[J],科学技术哲学研究 (CSSCI),2019,36(1):53-58
Cao, Shuo,Wang, Yanzhang,Chen, Hongjun,Wang, Huili.The N1-N2-LPC Pattern in Processing Advertising Pictorial Metaphors: An ERP Study[J],FRONTIERS IN PSYCHOLOGY,2018,9(DEC):2566
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科研项目
基于完全子图的脑功能时序网络模式及其能量动力学研究, 国家自然科学基金项目, 2017/08/17, 进行汉语非字面语言认知的神经心理机制研究, 国家社科规划、基金项目 , 2015/01/01, 进行
中国人汉、英关系从句的认知神经机制研究, 2011/09/01-2014/07/24, 完成
基于神经语言学的汉英关系从句加工的多因素作用模型研究, 2013/06/10-2018/12/25, 完成
语言知识与统计模型融合的英语功能小句句法分析研究, 国家社科规划、基金项目 , 2015/06/20, 进行
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论文成果
当前位置: 中文主页 >> 科学研究 >> 论文成果[1] Wang, Huili,Yan, Xiaoli,Cao, Shuo,Li, Linxi,Kritikos, Ada.Interfering ACE on comprehending embodied meaning in action-related Chinese counterfactual sentences[J],LANGUAGE AND COGNITION,2019,11(3):479-498
[2] 王慧莉,崔中良.语用身份的两重维度[J],外语与外语教学,2019,4:28-36
[3] 崔中良,王慧莉.互联互通的身体基础——梅洛–庞蒂通感思想研究[J],科学技术哲学研究,2019,36(1):53-58
[4] 田莉莉,姜孟,陈宏俊,王慧莉.外语学习者同译词学习“同时僵化”假设[J],外语教学与研究,2019,51(1):57-70
[5] 崔中良,王慧莉.互联互通的身体基础研究——梅洛-庞蒂通感思想研究[J],科学技术哲学研究 (CSSCI),2019,36(1):53-58
[6] Cao, Shuo,Wang, Yanzhang,Chen, Hongjun,Wang, Huili.The N1-N2-LPC Pattern in Processing Advertising Pictorial Metaphors: An ERP Study[J],FRONTIERS IN PSYCHOLOGY,2018,9(DEC):2566
[7] 崔中良,王慧莉.人工智能研究中实现人机交互的哲学基础——从梅洛·庞蒂融合社交式的他心直接感知探讨[J],西安交通大学学报(社会科学版),2018,39(1):130-137
[8] 王慧莉.用心与用脑 ——中西语言解释艺术的遥相呼应[J],西南民族大学学报(人文社科版),2018,39(10):82-86
[9] Zhang, Qing,Hu, Guoqiang,Tian, Lili,Ristaniemi, Tapani,Wang, Huili,Chen, Hongjun,Wu, Jianlin,Cong, Fengyu.Examining stability of independent component analysis based on coefficient and component matrices for voxel-based morphometry of structural magnetic resonance imaging[J],COGNITIVE NEURODYNAMICS,2018,12(5):461-470
[10] 李智,王慧莉,姚剑平.英汉交传听辨阶段的心理压力成因及教学策略[J],航海教育研究,2018,35(3):100-103
[11] 崔中良,王慧莉.挑战与应对:直接社会感知与心智理论的争辩[J],自然辩证法通讯,2018,40(9):35-43
[12] 王慧莉,崔中良.符号互动论思想下的具身认知研究[J],外国语文,2018,34(1):88-95
[13] 曹硕,王延章,陈宏俊,王慧莉.The N1- N2- LPC Pattern in Processing Advertising Pictorial Metaphors: An ERP Study[J],Frontiers in Psychology,2018,9(26):1-11
[14] 王慧莉.The Philosophical Basis of Social Turning of Embodied Cognition From the Perspective of Symbolic Interactionism[J],Philosophy Study,2018,8(7):309-314
[15] 王慧莉,郭涵宁.Visualizing the knowledge domain of embodied language cognition: A bibliometric review[J],Digital Scholarship in the Humanities,2018,1(1):1-11
[16] 王慧莉.人工智能研究中实现人机交互的哲学基础——从梅洛·庞 蒂融合社交式的他心直接感知探讨[J],《西安交通大学学报(社会科学版)》,2018,1(1):1-11
[17] 王慧莉.互联互通的身体基础研究——梅洛-庞蒂通感思想研究[J],科学技术哲学研究,2018,35(6):1-6
[18] 曹硕,王慧莉.The Effect of Visual Structure of Pictorial Metaphors on Advertisement Attitudes[J],International Journal of Marketing Studies,2018,10(4):60-72
[19] 郭聃,王慧莉.The Significance of Image Schema in Embodied Cognition[J],Philosophy Study,2018,8(8):355-361
[20] 张雪娇,王慧莉,郭聃.Embodied Cognition from the Perspective of Vygotsky’s Socio-cultural Theory[J],Philosophy Study,2018,8(8):362-367
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[4]工程硕士研究生英语综合教程(第二版)
[5]工程硕士研究生英语综合教程
[6]国际学术会议英语
[7]Research on Practice Route of Applied Ethics in East Asia
[8]《实用任务型学术写作》
[9]英美文化体验第二版
[10]新编MBA英语综合教程
[11]《求学求职英语》
[12]《任务型学术写作》(第二版)
[13]工程机械英汉汉英双向词典 (第二版)
[14]MPA英语教程
[15]新核心大学B版英语读写教程3
[16]《MBA研究生英语综合教程》(第二版)
[17]新核心大学B版英语读写教程3(教师用书)
[18]《英语1拓展教程》(第三版)
[19]《英语1拓展教程》(第三版,职高专版)
[20]新核心大学英语系列教材
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当前位置: 中文主页 >> 科学研究 >> 科研项目[1]基于完全子图的脑功能时序网络模式及其能量动力学研究, 国家自然科学基金, 2017/08/17, 进行
[2]汉语非字面语言认知的神经心理机制研究, 国家社科基金, 2015/01/01, 进行
[3]中国人汉、英关系从句的认知神经机制研究, 教育部人文社会科学研究一般项目, 2011/09/01-2014/07/24, 完成
[4]基于神经语言学的汉英关系从句加工的多因素作用模型研究, 国家社科基金, 2013/06/10-2018/12/25, 完成
[5]语言知识与统计模型融合的英语功能小句句法分析研究, 国家社科基金, 2015/06/20, 进行
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商务英语 /2019-2020 /春学期 /2.0学分 /**
商务英语 /2019-2020 /春学期 /2.0学分 /**
商务英语 /2019-2020 /春学期 /32课时 /2.0学分 /**
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当前位置: 中文主页 >> 教学研究 >> 授课信息本科生课程
课程名称学年学期学时学分课程号 第二语言习得(双语授课) 2019-2020 春学期 - 2 ** 商务英语 2019-2020 春学期 - 2 ** 商务英语 2019-2020 春学期 - 2 ** 跨文化交际:商业语境 2019-2020 春学期 32 2 ** 心理语言学(英) 2019-2020 秋学期 - 2 ** 心理语言学(英) 2019-2020 秋学期 - 2 ** 跨文化交际:商业语境 2018-2019 春学期 32 2 ** 跨文化交际:商业语境 2017-2018 春学期 32 2 **
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课程名称学年学期学时学分课程号 公共管理基础英语 2019-2020 春学期 32 2 ** 商务英语 2019-2020 春学期 32 2 ** 商务英语 2019-2020 春学期 32 2 ** 口译实践(400磁带时) 2019-2020 春学期 96 6 ** 第二语言习得(双语授课) 2019-2020 春学期 32 2 ** 阅读与写作 IV (全球化研究,西方文学、哲学经典) 2019-2020 春学期 16 1 ** 阅读与写作 IV (全球化研究,西方文学、哲学经典) 2019-2020 春学期 16 1 ** 阅读与写作 IV (全球化研究,西方文学、哲学经典) 2019-2020 春学期 16 1 ** 阅读与写作 IV (全球化研究,西方文学、哲学经典) 2019-2020 春学期 16 1 ** 商务英语 2019-2020 秋学期 32 2 ** 商务英语 2019-2020 秋学期 32 2 ** 商务英语 2019-2020 秋学期 32 2 ** 商务英语 2019-2020 秋学期 32 2 ** 口语交流 IV (学术交流) 2019-2020 秋学期 16 1 ** 口语交流 IV (学术交流) 2019-2020 秋学期 16 1 ** 口语交流 IV (学术交流) 2019-2020 秋学期 16 1 ** 口语交流 IV (学术交流) 2019-2020 秋学期 16 1 ** 商务英语 2019-2020 秋学期 32 2 ** 商务英语 2019-2020 秋学期 32 2 ** 心理语言学(英) 2019-2020 秋学期 32 2 ** 口语交流 IV (学术交流) 2018-2019 秋学期 16 1 ** 口语交流 IV (学术交流) 2018-2019 秋学期 16 1 ** 阅读与写作 I (基础读写技能) 2018-2019 秋学期 32 2 ** 口语交流 IV (学术交流) 2018-2019 秋学期 16 1 ** 口语交流 IV (学术交流) 2018-2019 秋学期 16 1 ** 口语交流 IV (学术交流) 2018-2019 秋学期 16 1 ** 商务英语 2018-2019 春学期 32 2 ** 商务英语 2018-2019 春学期 32 2 ** 商务英语 2018-2019 春学期 32 2 ** 高级商务英语 2018-2019 春学期 32 2 ** 阅读与写作 IV (全球化研究,西方文学、哲学经典) 2018-2019 春学期 16 1 ** 阅读与写作 IV (全球化研究,西方文学、哲学经典) 2018-2019 春学期 16 1 ** 阅读与写作 IV (全球化研究,西方文学、哲学经典) 2018-2019 春学期 16 1 ** 阅读与写作 IV (全球化研究,西方文学、哲学经典) 2018-2019 春学期 16 1 ** 阅读与写作 IV (全球化研究,西方文学、哲学经典) 2018-2019 春学期 16 1 ** 阅读与写作 IV (全球化研究,西方文学、哲学经典) 2018-2019 春学期 16 1 ** 专业英语写作 2018-2019 春学期 16 1 ** 口译实践(400磁带时) 2018-2019 秋学期 96 6 ** 心理语言学(英) 2018-2019 秋学期 32 2 ** 商务英语 2018-2019 秋学期 32 2 ** 商务英语 2018-2019 秋学期 32 2 ** 商务英语 2018-2019 秋学期 32 2 ** 商务英语 2018-2019 秋学期 32 2 ** 商务英语 2018-2019 秋学期 32 2 ** 商务英语 2018-2019 秋学期 32 2 ** 口语交流 IV (学术交流) 2018-2019 秋学期 16 1 ** 公共管理基础英语 2018-2019 秋学期 32 2 ** 心理语言学(英) 2018-2019 秋学期 32 2 ** 商务英语 2017-2018 春学期 32 2 ** 商务英语 2017-2018 春学期 32 2 ** 商务英语 2017-2018 春学期 32 2 ** 阅读与写作 IV (全球化研究,西方文学、哲学经典) 2017-2018 春学期 16 1 ** 阅读与写作 IV (全球化研究,西方文学、哲学经典) 2017-2018 春学期 16 1 ** 阅读与写作 IV (全球化研究,西方文学、哲学经典) 2017-2018 春学期 16 1 ** 阅读与写作 IV (全球化研究,西方文学、哲学经典) 2017-2018 春学期 16 1 ** 阅读与写作 IV (全球化研究,西方文学、哲学经典) 2017-2018 春学期 16 1 ** 阅读与写作 IV (全球化研究,西方文学、哲学经典) 2017-2018 春学期 16 1 ** 公共管理基础英语 2017-2018 春学期 32 2 ** 专业英语写作 2017-2018 春学期 16 1 ** 英语 2017-2018 秋学期 64 4 ** 商务英语 2017-2018 秋学期 32 2 ** 商务英语 2017-2018 秋学期 32 2 ** 商务英语 2017-2018 秋学期 32 2 ** 商务英语 2017-2018 秋学期 32 2 ** 公共管理基础英语 2017-2018 秋学期 32 2 ** 口语交流 IV (学术交流) 2017-2018 秋学期 16 1 ** 口语交流 IV (学术交流) 2017-2018 秋学期 16 1 ** 口语交流 IV (学术交流) 2017-2018 秋学期 16 1 ** 口语交流 IV (学术交流) 2017-2018 秋学期 16 1 ** 口语交流 IV (学术交流) 2017-2018 秋学期 16 1 ** 口语交流 IV (学术交流) 2017-2018 秋学期 16 1 ** 英语 2017-2018 秋学期 64 4 **D 公共管理基础英语 2017-2018 秋学期 32 2 ** 公共管理基础英语 2017-2018 秋学期 32 2 ** 笔译实践(15万字) 2017-2018 秋学期 96 6 ** 翻译及本地化管理(英日俄) 2017-2018 秋学期 32 2 ** 心理语言学(英) 2017-2018 秋学期 32 2 ** 英语 2017-2018 秋学期 64 4 **
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新时代“双一流”建设中研究生学术英语能力提升的教学模式探索 (2018年)Economy is an organisim – a comparative study of metaphor in English and Russian economic discourse(英俄语言中经济是有机体隐喻的对比研究--认知语言学视角) (2018年)
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