杨颖秀
东北师范大学教育学部
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职　　称：教授
研究方向：教育管理 教育政策 教育法
办公电话：（0431）8509
办公地点：
电子邮件：yangyx@nenu.edu.cn



个人简历
杨颖秀，教育学博士。现任东北师范大学资深教授（博士生导师，二级教授），历任教育管理学院院长、教育管理系主任、教育经济与管理专业学科带头人。现任中国教育学会教育管理分会副理事长、教育政策与法律研究分会副理事长、教育管理学科学术委员会副理事长。1974年参加教育工作，先后在中学和大学任教。主要研究领域为教育管理、教育政策、教育法。2000年获教育学博士学位。1984年获教育学学士学位。2004-2005学年在美国弗吉尼亚大学作访问教授。1999-2000学年在美国天平洋路德大学作访问学者。2012年至2013年任教育管理学院院长。2003年至2012年任教育管理系主任。2003年开始任博士生导师，先后在教育学原理专业、教育经济与管理专业指导博士研究生。1998年开始任硕士生导师，先后在教育学原理专业、教育经济与管理专业指导硕士研究生。1994年以来，给研究生讲授教育管理概论、教育管理学、教育法学、教育政策分析、教育政策法律前沿问题等课程。1984年以来，给本科生讲授学校管理学、教育行政学、教育法学、教育管理学、教育研究方法、教育学等课程。1984年在东北师范大学教育系毕业后留校任教。1974-1980年在长春市93中学任数学教师、班主任、教研组长、学年组长等职务。“十二五”期间主持教育部人文社会科学研究规划基金项目“新生代农民工子女嵌入式学校教育政策研究”、国家精品资源共享课“学校组织与管理”等。“十一五”期间主持全国人文社会科学重点基地重大项目“农民工子女就学问题研究”、全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“农民工子女初中后阶段教育政策研究”、吉林省教育科学“十一五”规划重点课题“农村留守子女教育问题研究”等。“十五”期间主持全国教育科学“十五”规划重点课题“我国重大宏观教育政策决策机制研究”、吉林省教育科学“十五”规划重点课题“中小学安全教育研究”、教育部人事司中小学校长远程培训课程开发项目“学校管理理论与实践”、吉林省教育厅“十五”规划课题“教育管理法治化问题研究”。“九五”期间，主持国家教委“九五”基础教育研究课题“《中小学教育条例》起草研究”。“八五”期间，参加全国教育科学和吉林省教育科学“八五”规划重点课题“农村基础教育课程结构改革研究”。已撰写《教育决策的科学化民主化研究》《教育管理学》《学校管理》《教育法学基础》等专著，编著《学校组织与管理》，主编《学校管理学》《教育法学》《新世纪教育政策与法律解读》等著作。在《教育研究》《中国教育学刊》等期刊上发表学术论文百余篇，多篇被《新华文摘》等转载。获全国第四届教育科学研究优秀成果三等奖、全国第三届教育科学研究优秀成果三等奖、吉林省第十届教育科学优秀成果一等奖、吉林省第八届教育科学优秀成果一等奖、吉林省第七届教育科学优秀成果一等奖、吉林省第六届教育科学优秀成果一等奖、吉林省第五届教育科学优秀成果一等奖、教育部人事司“中小学校长队伍建设”征文一等奖、吉林省优秀博士论文奖、吉林省第十届社会科学优秀成果论文类二等奖、吉林省第八届社会科学优秀成果论文类二等奖、吉林省第七届社会科学优秀成果论文类二等奖、吉林省第四届教育科学优秀著作二等奖、吉林省长白山优秀图书二等奖、东北师范大学第三届社会科学优秀著作一等奖、中国教育学会教育督导研究会第五届年会论文一等奖、中国高等教育学会首届中国高等教育改革与发展研究科研论文二等奖、中国教育学会奖（1999-2004）三等奖等奖项。主要学习经历2004-2005　在美国弗吉尼亚大学教育学院教育管理专业作访问教授1999-2000　在美国太平洋路德大学教育学院教育管理专业作访问学者1997-2000　在东北师范大学教育科学学院教育学原理专业学习，获教育学博士学位1985-1986　在东北师范大学教育系教育学原理专业助教进修班学习硕士学位课程1980-1984　在东北师范大学教育系学校教育专业学习，获教育学学士学位1971-1974　在吉林省双阳师范学校学习

社会兼职


现任中国教育学会教育管理分会副理事长、教育政策与法律研究分会副理事长、教育管理学科学术委员会副理事长


获奖情况 （数据来源：科学技术处、社会科学处）


吉林省第六次社会科学优秀成果奖一等奖
吉林省教育学会优秀成果论文一等奖一等奖
中小学校长队伍建设征文一等奖
中国教育学会奖三等奖
长春市优秀调研成果优秀奖
吉林省社会科学界联合会第二次社会科学优秀成果奖优秀奖
吉林省高等教育教学成果奖一等奖
北京市高等教育教学成果奖一等奖
首届中国高等教育改革与发展研究成果奖二等奖
吉林省第五届教育科学优秀成果奖一等奖
吉林省第十届社会科学优秀成果奖二等奖
第三届全国教育科学优秀成果奖三等奖
东北师范大学第十一届社会科学研究优秀著作奖一等奖
吉林省第八届教育科学优秀成果奖一等奖
吉林省第七届教育科学优秀成果奖一等奖
第四届全国教育科学优秀成果奖三等奖
吉林省社科联第三次社会科学优秀成果奖优秀奖
吉林省第八届社会科学优秀成果奖三等奖
东北师范大学第八届社会科学优秀著作奖一等奖
东北师范大学第六届社会科学研究优秀著作奖优秀奖
吉林省第六届教育科学优秀成果奖一等奖
东北师范大学第七届社会科学研究优秀著作奖一等奖
教育部高等教育国家级教学成果奖二等奖
“刘行杯”吉林省教育科学优秀成果奖三等奖
中国大陆学校管理中的帕金森现象浅析三等奖
吉林省高等教育学会第七届优秀高教科研成果三等奖
吉林省的五次社会科学优秀成果一等奖
吉林省第五次社会科学优秀成果一等奖
第五届教育管理学术年会优秀论文奖优秀奖
吉林省长白山优秀图书二等奖
吉林省高等学校教育技术成果二等奖
吉林省第七次社会科学优秀成果奖二等奖
第五届年会论文评选一等奖一等奖
吉林省第四届教育科学优秀成果二等奖
东北师范大学第三届社会科学优秀著作一等奖
吉林省第十一届教育科学优秀成果奖三等奖
吉林省第十届教育科学优秀成果奖一等奖


教学信息 （数据来源：教务处）


公共管理理论基础
教育管理实务
教育政策与法律专题
2014教育经济与管理博士
专业实习
学校管理学


科研信息 （数据来源：科学技术处、社会科学处）


项目：
1. 治理中小学生欺凌的社会保障体系及运行机制研究，国家社会科学基金项目一般项目，2018年
2. 外国人才分配激励机制及权益保障研究，中央其它部委规划项目，2017年
3. 新生代农民工子女嵌入式学校教育政策研究，教育部人文社会科学研究项目规划基金项目，2012年
4. 教育管理网络课程，校内项目，2011年
5. 《中华人民共和国学位法》若干核心问题研究，中央其它部委规划项目教育部其他司局，2010年
6. 农民工子女初中后阶段教育政策研究，全国教育科学规划课题教育部教育学重点课题，2009年
7. 教育政策与法律前沿问题，校内项目，2009年
8. 非师范专业定位下教育管理专业人才培养模式研究，校内项目，2007年
9. 提高改革决策的科学性与改革措施的协调性研究，吉林省社科规划项目，2007年
10. 农民工子女就学问题研究，教育部人文社会科学研究项目，2006年
11. 农村留守子女教育问题研究，吉林省教育规划项目，2006年
12. 学校管理理论与实践，中央其它部委项目，2004年
13. 教育管理法制化问题研究，省市社科、教育规划项目，2003年
14. 我国重大宏观教育政策决策机制研究，全国教育规划项目，2003年
15. 教育法学，校内项目，2003年
16. 中小学安全教育研究，省市社科、教育规划项目，2001年
17. 教育管理专业学生实践能力培养的政策环境研究，校内项目，2001年
18. 校长队伍状况及其培训制度研究，校内项目，2001年
专著：
1. 学校组织与管理，高等教育出版社，2016年
2. 教育法学，中央广播电视大学出版社，2015年
3. 教育法学（第三版），中国人民大学出版社，2014年
4. 教育法学，中国人民大学出版社，2012年
5. 学校管理学，北京师范大学出版集团，2012年
6. 新世纪教育政策与法律解读，中国出版集团，2009年
7. 《安全教育读本》（一年级），长春出版社，2007年
8. 《安全教育读本》（二年级），长春出版社，2007年
9. 《安全教育读本》（三年级），长春出版社，2007年
10. 《安全教育读本》（四年级），长春出版社，2007年
11. 《安全教育读本》（五年级），长春出版社，2007年
12. 《安全教育读本》（六年级），长春出版社，2007年
13. 《安全教育读本》（七年级），长春出版社，2007年
14. 《安全教育读本》(八年级），长春出版社，2007年
15. 《安全教育读本》（九年级），长春出版社，2007年
16. 中国基础教育改革与发展年度报告（2005），东北师范大学出版社，2007年
17. 中国基础教育改革与发展年度报告（2005）——义务教育均衡发展研究，东北师范大学出版社，2007年
18. 《教育法学》*，中央广播电视大学出版社，2007年
19. 《教育政策法规专题》*，东北师范大学出版社，2005年
20. 《教育法学》**，中央广播电视大学，2004年
21. 《公共管理学概论》第三、九章，中央广播电视大学出版社，2003年
22. 《教育管理学》，东北师大出版社，2002年
23. 《教育决策的科学化民主化研究》，东北师大出版社，2001年
24. 《教育政策法规专题》，东北师大出版社，2001年
25. 《中学生百科全书》*，东北师大出版社，1994年
26. 《教育法学基础》，延边大学出版社，1992年
论文：
1. 加强教师队伍建设 推动学校美育工作，光明日报，2019年
2. 高校发挥育人功能的认识误区与努力空间，黑龙江高教研究，2018年
3. “双一流”背景下大学院系治理现代化探论：自组织理论的视角，教育发展研究，2018年
4. 地方免费师范生：政策分析及现状调查，教育研究，2018年
5. 怎样治理“影子教育”乱象，人民论坛，2018年
6. 韩国中小学校园暴力校内防控机制及启示，教育科学研究，2018年
7. 中小学生校内欺凌的惩戒研究，中国教育法制评论，2017年
8. 从“两为主”到“两纳入”——进城务工人员随迁子女义务教育政策的新突破，教育科学研究，2017年
9. 我国校长任职资格培训制度的问题与建议，教育发展研究，2017年
10. 英语高考制度改革对大学英语课程政策执行的挑战与应对，东北师大学报(哲学社会科学版)，2017年
11. 美国中小学校长资格认证制度的法学视角分析，外国教育研究，2016年
12. 研究生教育中外合作办学的现状分析与发展路径，研究生教育研究，2016年
13. 美国教育领导者专业标准的发展及启示，全球教育展望，2016年
14. 法治视角下的教育管理行为审视，社会科学战线，2016年
15. 小学校长职业动机与学生成就关系研究——基于学生认同感与参与度的视角，教育发展研究，2015年
16. 研究生导师的职责和责任在摩擦地带的法律审视，中国教育法制评论，2015年
17. 我国免费师范生教育硕士培养现存问题及解决策略——基于14所部属师范大学的调查研究，研究生教育研究，2015年
18. 我国免费师范生教育硕士培养现存问题及解决策略——基于4所部属师范大学的调查研究，研究生教育研究，2015年
19. The confidence factor in women advancement in leadership and management in higher education，INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION AND RESEARCH，2015年
20. Creating spaces for filling the gender gap in university leadership and management: the case ofZambian women professors，INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION AND RESEARCH，2014年
21. 随迁子女异地高考问题中的利益团体衍生，教育发展研究 ，2014年
22. Principals' transformational leadership in school improvement，International educational management，2014年
23. 农民工随迁子女异地升学的可行能力缺失与提升，教育科学研究，2014年
24. 基于QFD的大学生就业教育课程改进研究，现代教育管理，2013年
25. 师范生免费教育政策的新问题及改进建议，教师教育研究 ，2013年
26. 教育改革结果的不可逆及其负面影响的消解，教育发展研究 ，2013年
27. 随迁子女异地升学政策的冲突与建议，东北师大学报（哲学社会科学版），2013年
28. 如何破解异地高考政策难题，国家教育行政学院学报，2013年
29. 新生代进城务工农民子女的教育政策需求及政策制定方式的转变，教育研究，2013年
30. 《中华人民共和国学位条例》的主要问题及修改建议，中国教育法制评论，2012年
31. 高中多样化发展要有新突破，光明日报，2012年
32. 校长在学校改进中的领导力，教育理论与实践 ，2012年
33. 教育政策执行滞后解析及判定，教育政策观察，2012年
34. 校长的领导力在学校改进中的生命意义，东北师大学报（哲学社会科学版） ，2012年
35. 要善于将教育问题转化为教育政策，中国社会科学报，2012年
36. 我国教育政策风险评估问题及消费策略，现代教育管理，2011年
37. 中国大陆民办高校发展的政策分析，教育曙光，2011年
38. 中国教育学会教育政策与法律研究分会第七届年会综述，教育研究，2011年
39. 农民工子女初中后就学的利益冲突与政策选择，现代教育管理，2011年
40. 提高质量：教育改革和发展的核心问题，东北师大学报（哲学社会科学版） ，2011年
41. 学位法需要厘清的几个基本关系，教育与现代化，2011年
42. 教育的双轨性现象及其矫正，华中师范大学学报（人文社会科学版） ，2011年
43. 英国高等教育学生资助制度分析，外国教育研究 ，2010年
44. 西部农村学校特岗教师现状调查与思考——基于贵州省Z中学的个案研究，教育理论与实践 ，2010年
45. 论教育政策评估的限度，教育理论与实践 ，2010年
46. 薄弱学校改进中行政部门的政策责任与策略，教学与管理，2010年
47. 教育政策制定过程中的滞后现象，现代教育管理，2010年
48. 治理理论视域下教育政策执行之后问题的思考，湖南师范大学教育科学学报，2010年
49. 学校管理理念如何与学生的心灵沟通，中小学管理，2010年
50. 协调性：教育政策执行不可忽略的属性，湖南师范大学教育科学学报，2010年
51. 学校改进中的抉择，教育科学研究，2010年
52. 农村基础教育发展新战略的着力点，东北师大学报（哲学社会科学版） ，2009年
53. 教育政策执行滞后问题的深层次思考，教育理论与实践 ，2009年
54. 教育硕士研究生论文指导遵循的四点一线路径，学位与研究生教育 ，2009年
55. 走出徘徊：确立教育管理学一级学科地位的思考，中小学管理，2008年
56. 新师范生政策的价值呈现与道德风险，教师教育创新的理论与实践探索，2008年
57. 二战后韩国基础教育改革政策的嬗变与成效，外国教育研究 ，2008年
58. 进城务工农民子女受教育权保障的政府责任，教育理论与实践 ，2008年
59. 《劳动合同法》视域下教师聘任制的劳动关系审视，高等教育研究 ，2008年
60. 农村义务教育课程改革政策省察及期待，东北师大学报（哲学社会科学版） ，2008年
61. 高中阶段教育公平的缺失及策略思考，教育理论与实践，2007年
62. 农民工子女就学政策的十年演进及重大转变，东北师大学报，2007年
63. 现代大学教学科研组织的运行模式及特征，高教探索，2007年
64. 学校必须担起保证学生安全的责任，中小学校长，2007年
65. 免费师范教育政策理想与现实冲突及建议，清华大学教育研究，2007年
66. 免费师范教育政策理想与现实的冲突及建议，清华大学教育研究，2007年
67. 学校管理者需要怎样的课程管理素养，福建教育，2006年
68. 西部少数民族地区义务教育的差距分析与对策思考，中国教育学刊，2006年
69. 农村子女受教育权利与义务失衡的法理分析，中小学管理，2006年
70. 美国的校长培训制度及其启示，外国教育研究，2006年
71. 对修订与实施《中华人民共和国义务教育法》的思考与建议，中小学管理，2006年
72. An inspection on the Gini coefficient of the budget educational public expenditure per student for China’s basic education，Frontiers of Education in China，2006年
73. 中美研究生教学的比较与思考，湖南师范大学教育科学学报，2006年
74. 义务教育实施二十年的反思与前瞻，东北师大学报，2006年
75. 结构性教育问题的危机与解除危机的教育政策重构——学校安全问题屡禁不止的政策分析，教育理论与实践，2006年
76. 现代学校制度的变革特点，教育策划，2005年
77. 经济欠发达地区小学教师外流问题研究，教学与管理，2005年
78. 教育管理学的发展轨迹,价值取向极其对研究者素质的挑战，教学与管理中国学术年鉴.人文社会科学版2005版收录，2005年
79. 基础教育生均预算内共用经费支出的基尼系数考查，教育研究，2005年
80. 尊重的教育的法理分析，东北师大出版社，2005年
81. 《民办教育促进法》能否促进民办中小学的发展，教育科学研究，2005年
82. 学校管理模式的超越与"尊重的教育"理念，东北师大出版社，2005年
83. 学校改革的陷阱，中小学管理，2005年
84. 学校品牌,在品不在牌，福建教育，2005年
85. 奖励也要逆向思维，中国教育报，2005年
86. 国外校长培训特色，上海教育，2005年
87. 民办学校教师流动现象的规则探求，教学与管理，2005年
88. 督政与督学相结合－中国教育督导的显著特色，教育科学，2005年
89. 美国：营建学校与社区教育关系的几种常用方法，中小学管理，2005年
90. 文化建设与学校管理，小学校长，2005年
91. 教育督政：教育督导制度的特色分析，US－ChinaEducationReview美中教育评论，2005年
92. 从个案看国外现代学校制度变革，上海教育，2004年
93. 校长培训应科学定位，中国教育报，2004年
94. 准确定位是学校发展的关键，福建教育，2004年
95. 现代学校制度要关注培养人的问题，中国教育报，2004年
96. 中小学乱收费屡禁不止的政策视界，教育理论与实践，2004年
97. 教育消费知情权及其保障机制的构建，中国教育学刊，2004年
98. 相同案件，为何两种判法，教学与管理，2004年
99. 研究性学习能够成为学生新的课业负担，外国教育研究，2004年
100. 课程管理是学校的常规性管理活动，中小学管理，2004年
101. 从教育权与受教育权看师生关系，中国教育学刊，2004年
102. 学校事故预防是学校的常规性管理活动，中小学管理，2004年
103. 教师是学校管理中的资源而不是资本，小学校长，2003年
104. 新课程理念下的教学行为整合，人民教育，2003年
105. 高等教育基本制度的法律视点，中国教育法制评论论文集，2003年
106. 新任校长慎行三件事，中小学管理，2003年
107. 教育督导的职能定位与督学专业化的政策性建议，中国教育政策评论论文集，2003年
108. 热象中的冷思考－“教育券”政策建构中的需要关注的四个问题－干部发展与管理，中小学管理，2003年
109. 信息技术课程应当突出伦理目标的实现，小学校长，2003年
110. 个性化提高学历培训是教师教育的发展趋势，中小学教师培训，2003年
111. 学校不承担未成年学生监护职责的误区分析，东北师大学报，2003年
112. 中小学生在校伤害事故的防范，长春教育，2002年
113. 学校管理道德观的冲突与发展，教育理论与实践，2002年
114. 基础教育均衡发展的政策视点，教学与管理，2002年
115. 由美国校园枪声引发的思考，中国教育法制评论，2002年
116. 美国中小学的课外计划及其启示，外国教育研究，2002年
117. 德行成本：学校德育低效问题研究的新视角，教育科学，2002年
118. 教育决策失误原因分析，中小学管理，2002年
119. 学习型学校的创建，长春教育，2002年
120. 教育决策的民主与效益问题分析，教学与管理，2001年
121. 美国学校安全措施及其启示，现代中小学教育，2001年
122. 美国学习圈教学模式及其对我们的启示，长春教育学院学报，2001年
123. 略谈法制教育与道德教育从小抓起——由美国校园枪击引发的思考，外国教育研究，2001年
124. 学习业绩评定的激励作用分析，教学与管理，2001年
125. 依法治教中的几个法理问题，社会科学战线，2000年
126. 美国中小学校长要会做什么？，中小学管理，2000年
127. 中国大陆小学数学应用题编写误区分析，教育的曙光，2000年
128. 教学督导新议，长春教育学院学报，2000年
129. 等级评定要讲三性，中小学管理，2000年
130. 素质教育需要法律和制度保证，中小学管理，2000年
131. 农村基础教育评价研究，农村基础教育改革的理论与实验论文集 ，2000年
132. 高校文科教学理论联系实际的几点思考，长春教育学院学报，1999年
133. 论未成年学生在校伤害事故的防范，教育科学，1999年
134. 关于教育管理三维结构的思考，东北师大学报，1999年
135. 依法推进素质教育的几点思考，小学校长，1999年
136. 教育督导制度发展的新趋势，教育研究与实验，1999年
137. 课堂提问九则，长春教育，1999年
138. 中国大陆学校管理中的帕金森现象浅析，教育曙光，1998年
139. 教育投入需要法律保障，中小学管理，1998年
140. 《中华人民共和国教育法》是科学管理的根本法，吉林教育科学，1998年
141. 等级评价的模糊性浅析，现代中小学教育，1998年
142. 实施《小学管理规程》实现小学的规范化管理，现代中小学教育，1996年
143. 《中华人民共和国教育法》是可科学管理教育的根本法，吉林教育科学，1995年
144. 学校领导班子的结构，教育评论，1995年
145. 农村初中劳动技术学科教改实验研究，长春教育科研，1995年
146. 学校管理中的经济激励问题探析*，中学教育，1995年
147. 正确认识努力实施《教师法》，中小学教师培训，1994年
148. 学校管理中的经济激励问题探析，长春教育科研，1994年
149. 农村初中劳动技术课教学的调查，东北师大出版社，1994年
150. 经济激励在学校管理中的地位和作用，吉林教育科学，1994年
151. 青少年法律意识的滞后与对策，中小学管理，1994年
152. 农村四年制初中课程结构改革实验报告，东北师大出版社，1994年
153. 劳动技术课在发展学生脑功能中的作用，东北师大出版社，1994年
154. 农村初中素质教育与教育评价改革研究，东北师大出版社，1994年
155. 农村初中劳动技术课教学改革实验研究，东北师大出版社，1994年
156. 素质教育与应试教育的区别，中国教育报，1993年
157. 课堂教学实习指导的五环节，教育研究与实验，1993年
158. 角色转换——校长培训中的重要议题，现代中小学教育，1993年
159. 社会主义市场经济与学校管理的质量观，吉林教育科学，1993年
160. 劳动技术课在减轻学生课业负担中的作用，长春教育科研，1993年
161. 以《纲要》为指导科学管理教育，长春教育科研，1993年
162. 学生课业负担过重的心理误区，教育理论与实践，1993年
163. 改革农村初中劳动技术课教学的探讨，江西人民出版社，1992年
164. 改革农村初中劳动技术课教学的探索，现代中小学教育，1992年
165. 农村初中劳动技术课改革的探讨，现代中小学教育，1992年
166. 关于教育法功能的思考，长春教育科研，1992年
167. 中小学教师的思想管理，现代中小学教育，1991年
168. 对我国教育法特性的思考，吉林教育科学，1991年
169. 对教育过程中明示与暗示的探讨，教育科学研究通讯，1989年
170. 大学授课也要讲究教学方法，吉林高教出版社，1987年