郑燕林
东北师范大学
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职　　称：教授
研究方向：
办公电话：NULL
办公地点：
电子邮件：yanlinzheng@nenu.edu.cn



个人简历
教育技术在路上！NULL

社会兼职




获奖情况 （数据来源：科学技术处、社会科学处）


吉林省第七届教育科学优秀成果奖二等奖
2010年吉林省高等学校教育技术成果（论文类）一等奖
吉林省高等教育学会第十一届优秀高教科研成果奖一等奖
东北师范大学第八届社会科学优秀著作奖一等奖
2008年吉林省高等学校教育技术成果奖一等奖
东北师范大学第七届社会科学研究优秀著作奖一等奖
2017-12-31 吉林省自然科学学术成果奖三等奖
吉林省第十一届教育科学优秀成果奖三等奖
吉林省第十届教育科学优秀成果奖三等奖
“2015高校图书馆发展论坛”征文活动二等奖
2000-10-01 中国电化教育协会首届全国中青年网络教学论文评比三等奖


教学信息 （数据来源：教务处）


教学系统设计原理与方法
学位论文
现代教育技术学2015教硕
文献阅读
开题报告
教育技术学导论
教育传播学
网络教育应用
现代教育技术
毕业论文


科研信息 （数据来源：科学技术处、社会科学处）


项目：
1. 从大数据到境脉感知：个性化学习实现机理研究，全国教育科学规划课题国家社科基金教育学一般课题，2019年
2. 基于人工智能的学习测评与教学优化研究，吉林省教育厅项目，2019年
3. 新兴信息技术创新高校教学模式研究，校内青年基金项目青年团队，2018年
4. MOOC教师教学胜任力构成与发展研究，教育部人文社会科学研究项目规划基金项目，2015年
5. 大数据支持下的学习分析与教学评价研究，教育部人文社会科学研究项目规划基金项目，2015年
6. 基于境脉感知的知识服务机制研究，政府委托项目中央其它部门委托项目，2013年
7. 培训项目子项目：吉林省教育技术能力建设培训项目，政府委托项目省、市、区政府委托项目，2012年
8. 培训项目子项目：小学信息技术骨干教师置换脱产研修项目，政府委托项目中央其它部门委托项目，2012年
9. 培训项目子项目：高中信息技术研修项目，政府委托项目中央其它部门委托项目，2012年
10. 基于Context-awareness的泛在学习（ubiquitous learning）系统设计与开发研究，校内自然科学青年基金，2010年
11. 大学生网际协作学习能力现状及其培养策略研究，教育部，2009年
12. 知识管理视角下基于网络的教育实习共同体的实证研究，全国教育科学规划课题国家社科基金教育学青年课题，2009年
13. 高校教师“网络教学素养”的构成、现状与对策研究，吉林省教育科学规划课题普通规划课题，2008年
14. 大学生网络学习能力构成分析及其培养策略研究，校内项目，2007年
15. 关于我校开展网络教育的前期研究，校内项目，2001年
16. 中小学教师信息素质结构分析及其培养策略研究，校内项目，2001年
专著：
1. PowerPoint课件制作实用技巧，东北师范大学出版社，2018年
2. 实用教育技术，科学出版社，2018年
3. 实用教与学技术工具，中央广播电视大学出版社，2015年
4. 高校教师教学手册，东北师范大学出版社，2012年
5. 网络教育原理，吉林大学出版社，2011年
6. 教育技术学导论，中央广播电视大学出版社，2011年
7. 教师教育技术从理论到实践，北京大学出版社，2010年
8. 基于境脉感知的同伴推荐研究，吉林大学出版社，2009年
9. 计算机应用基础，东北师范大学出版社，2008年
10. 信息基础(第一册)，吉林教育出版社，01-9年
11. 多媒体计算机辅助教学——学校多媒体课件的设计与制作，东北师范大学出版社，01-7年
12. 信息基础，吉林教育出版社，01-4年
13. 信息基础，吉林教育出版社，01-3年
14. 多媒体计算机辅助教学，东北师范大学出版社，01-1年
15. 多媒体计算机辅助教学(上篇)、(下篇)，东北师大出版社，01-1年
论文：
1. 研究生课程“探究型-混合式”教学模式的构成与教学设计，现代远距离教育，2018年
2. 高中Arduino机器人课程学习现状调查与分析，中国电化教育，2017年
3. MOOC论坛教师参与度对学生参与的影响研究，现代远距离教育，2017年
4. 创客教育绿色发展的路径选，电化教育研究，2017年
5. ARCS模型视角下教师远程培训设计研究，东北师大学报(哲学社会科学版)，2017年
6. SMCR模型视角下中小学教师培训微课程设计研究，中国电化教育，2017年
7. 大数据让学生不再成为“隐形人”，中国教育报，2017年
8. 培育实践智慧:创客教育的本质目标与实施策略探析，电化教育研究，2017年
9. 国内高校MOOC的学科分布现状研究，现代远距离教育，2017年
10. 可视化工具支持的翻转课堂面授教学——以“教育传播学”课程为例，现代教育技术，2017年
11. 推进MOOC在高校课堂教学中的应用，现代远距离教育，2016年
12. 大学生对“翻转课堂”的认识与需求调查，中国教育信息化，2016年
13. 中小学创客空间建设的路径分析——来自美国中小学实践的启示，中国电化教育，2016年
14. MOOC中社会性互动的功用分析，现代远距离教育，2016年
15. 教师数据素养的构成、功用与发展策略，现代远距离教育，2016年
16. MOOC教师教学领导力:内涵与自我提升策略，中国电化教育，2016年
17. 课堂数据可视化的价值与教学应用，现代远程教育研究，2016年
18. A novel cluster center initialization method for the k-prototypes algorithms using centrality and distance，APPLIED MATHEMATICS & INFORMATION SCIENCES，2015年
19. 国家首批中职示范校信息化建设现状及“后示范”发展对策探究，职业技术教育，2015年
20. 美国社区创客教育的载体——社区创客空间的发展动力、功用与应用，开放教育研究，2015年
21. 超越大规模,追求大智慧:MOOC学习同伴评价的实施路径选择，电化教育研究，2015年
22. 基于视频弹幕技术的微课程交互设计，现代远距离教育，2015年
23. An initialization method for clustering mixed numeric and categorical data based on the density and distance，INT J PATTERN RECOGN，2015年
24. 大数据在美国教育评价中的应用路径分析，中国电化教育，2015年
25. On the Practice of ‘Algorithm Analysis and Design’ Course Based on Blackboard Platform，Advances in Social Science,Education and Humanities Research，2015年
26. 美国高校实施创客教育的路径分析，开放教育研究，2015年
27. A conceptual design framework for big data based learning analysis（ISSHP），Proceedings of the 2015 Internatinal conference on education,management and computing technology，2015年
28. A novel artificial bee colony based clustering algorithm for categorical data，PLoS ONE ，2015年
29. MOOC有效教学的实施路径选择——基于国外MOOC教师的视角，现代远程教育研究，2015年
30. 对大数据支持的学习分析与评价的需求调查——基于教师的视角，现代远距离教育，2015年
31. 3D打印技术在中小学教学中的应用——以英国中小学课堂引进3D打印技术项目为例，现代教育技术，2015年
32. ARCS模型视角下高校推进MOOC应用的路径选择，中国电化教育，2015年
33. ARCS模型视角下微课程的设计研究，中国电化教育，2015年
34. 美国K-12在线学习发展现状与趋势探究及其启示，现代远距离教育，2015年
35. SMCR模式视角下MOOC建设的路径选择，中国电化教育 ，2014年
36. 人机交互过程中远程学习者情感检测的设计与应用研究，现代远距离教育 ，2014年
37. 美国K-12网络教育发展的特征及启示，中国电化教育，2014年
38. 虚拟实践共同体的境脉分析，现代远距离教育 ，2013年
39. ARCS 模型视角下小学单词教学游戏的设计研究，现代教育技术 ，2013年
40. JavaFX RIA框架下学习资源获取MASHUP富客户端设计与实现 ，现代教育技术 ，2013年
41. 与门禁联动的座位管理系统设计与实现，图书情报工作 ，2013年
42. 论网络教师在师生互动中的印象管理，现代远程教育研究 ，2013年
43. 美国中小学“自带设备”（BYOD）行动及启示，现代远程教育研究 ，2012年
44. 基于RIA技术的虚拟实验室的设计与开发研究，现代远距离教育 ，2012年
45. TPACK框架下《现代教育技术》公共课课程改革探究，现代教育技术 ，2012年
46. 美国网络教师的培养及启示，开放教育研究 ，2012年
47. 基于物联网的学习环境下静脉感知的构成与作用机制，中国电化教育 ，2012年
48. 即时通讯网络支持的分布式教育实习共同体培育研究，现代远程教育研究 ，2012年
49. Knowledge-chip supported content recommendation in the e-learning context（EI），Advances in Intelligent and Soft Computing，2012年
50. “整合型”中小学信息技术教师培育模式构建与实践，中国电化教育 ，2011年
51. 构建中小学教师在线教学技能发展共同体的需求调查，现代远距离教育 ，2011年
52. 基于SCORM标准的文献资源管理系统设计与实现，现代教育技术 ，2011年
53. a conceptual model of online community of teaching practice for preservice teachers(EI)，communications in computer and information science，2011年
54. Perception of technology introduction in blended learning(EI)，Communications in Computer and Information Science，2011年
55. Key Issues for Personalized learning service Provision in Ubiquitous Learning environment(EI)，Advanced Materials Research，2011年
56. Research on a design Framework fro Blended Learning（EI），Advanced Materials Research ，2011年
57. knowledge-chip:a novel approach to personalized e-learning service provision（EI），icic express letter,part b:applications，2011年
58. 全日制教育硕士教育技术能力发展现状调查与分析，现代教育技术 ，2011年
59. “在线教育实习共同体”的概念框架：目标、构成、特征与培育，远程教育杂志 ，2011年
60. 构建在线教育实习共同体的需求调查——基于实习生的视角，现代远距离教育 ，2011年
61. Social media support for knowledge management（EI），2010 International conference on Management and service science，2010年
62. 师范专业实习生教育技术能力现状调查与分析，中国电化教育 ，2010年
63. 中小学教师教育技术能力发展现状调查与分析，课程·教材·教法 ，2010年
64. Research on a web-based virtual lab for physics teaching in junior high schools（ISTP），2010 2nd International conference on Intelligent Human-Machine Systems and Cybernetics，2010年
65. Knowledge management in computer-support learning（ISTP），2010 International conference on Management and service science，2010年
66. An analyisis framework of activity context in e-learning environments（ISTP），Entertainment for Education: Digital Techniques and Systems - 5th International conference on e-learning and games，2010年
67. Context analysis for online communities of practice（EI），ICETC 2010，2010年
68. “混合型-探究式”本科教学模式的构建与应用实践，现代远距离教育，2010年
69. SECI模型视角下移动学习资源设计研究，远程教育杂志，2010年
70. Design of a computer-supported ubiquitous learning system（EI），2010 ICNDS，2010年
71. Social context for computer-supportde collabrative learning（EI），2010 ICNDS，2010年
72. “混合型-探究式”研究生指导模式的构建与实践，学位与研究生教育，2010年
73. 物联网在教育中的应用，现代教育技术 ，2010年
74. 微博客教育应用初探，中国教育信息化，2010年
75. Context-awareness support for content recommendation in e-learning environments(EI)，2009 ICIII，2009年
76. Cloud computing support for personal knowledge management(EI)，2009 ICIII，2009年
77. 教育技术促进农村教师专业发展研究，“公平、质量、效率：农村教育政策的抉择”国际学术研讨会论文集，2009年
78. 美国网络高等教育发展现状及启示，软件导刊·教育技术，2009年
79. 利用社会性软件支持中小学的社会性交互，现代教育技术 ，2009年
80. 网络课程的价值审视与价值实现，软件导刊·教育技术，2009年
81. 泛在学习的内涵与特征解构，现代远距离教育 ，2009年
82. 我国农村教师队伍建设研究现状，软件导刊，2009年
83. 选择性主义理论对多媒体可见设计的启示，中国教育信息化 ，2009年
84. 教师网络教学素养的构成及培养，现代远距离教育 ，2009年
85. 远程教育资源建设实用性问题研究，现代远程教育研究，2009年
86. Research on potential peer interaction in the e-learning context（EI），Proceedings-International Conference on Computer Science and Software Engine，2008年
87. Research on ubiquitous learning environment design(EI)，Proceedings-International Conference on Computer Science and Software Engineering，2008年
88. 多层面推动师范生教育技术能力发展，东北师范大学出版社，2008年
89. 2008年实习生教育技术能力发展现状访谈报告，教师教育创新的理论与实践探索，2008年
90. 2008年实习生教育技术能力现状调查，教师教育创新的理论与实践探索，2008年
91. 实习基地教育技术应用现状研究，教师教育创新的理论与实践探索，2008年
92. 论远程学习者对网络学习境脉的把握能力，现代远距离教育 ，2008年
93. 教育信息资源建设中应该避免的三个误区，中国教育信息化 ，2008年
94. 利用BLOG支持网络环境下的协作学习，计算机与教育应用促进学与教创新，2008年
95. SECI模型网络教学交互设计的启示，计算机与教育应用促进学与教创新，2008年
96. A three-dimensional context awareness model for ，Journal on Inretnational e-learning ，2008年
97. SECI模型对网络教学媒体设计的启示，中小学电教，2007年
98. “网络学习境脉”的概念模型*，中国电化教育，2007年
99. A framework of context-awareness support for peer...，BRITISHJOURNALOFEDUCATIONALTECHNOLOGY，2007年
100. Support online social interaction with Context-Awareness，InternationJournalofContinuing...，2007年
101. 泛在学习环境的概念模型，中国电化教育，2006年
102. Ubiquitous Computing in Learning: Toward a Conceptual Framework of Ubiquitous Learning Environment，Journal of Pervasive Computing and Communications，2005年
103. Using Context-awareness to Support Peer Recommendation in e-Learning Settings，Proceedings of ED-MEDIA 2005，2005年
104. A Conceptual Model of Ubiquitous Learning Community，Proceedings of ED-MEDIA 2005，2005年
105. A Conceptual Framework Of Computer-Supported Ubiquitous Learning Environment，the 2005 International Conference on Web-Based Education，2005年
106. Toward Awareness Services in CSCL: Classifications and Contextual Providing Mechanism，International Conference on Computers in Education 2004，2004年
107. Toward Ubiquitous Learning Space，International Conference on Computers in Education 2004，2004年
108. Using Knowledge Awareness Support Learning Services Providing in e-Learning Environments，IEEE/WIC/ACM International Conference on Web Intelligence，2004年
109. A Framework of Ubiquitous Learning Environment，Computer and Information Technology, International Conference on，2004年
110. A Framework of Context-awareness Support for Collaboration Recommendation in e-Learning Environments，The Journal of Information and Systems in Education，2004年
111. An Ontologies-driven Individual Knowledge Management(IKM)System Design Oriented to Problem Solving，International Conference on Computers in Education 2003，2003年
112. Ontology: Structure E-Learning from Information-based to Knowledge-based，World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education (ELEARN) 2003，2003年
113. Using Knowledge Grid Construct Next Generation E-learning，World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education (ELEARN) 2003，2003年
114. Using Constructionism for Ubiquitous Learning Environment Design，World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education (ELEARN) 2003，2003年
115. Pervasive Learning: e-Learning in Future，World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education (ELEARN) 2003，2003年
116. Research on Pervasive e-Learning System Development，World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education (ELEARN) 2003，2003年
117. 美国新国家教育技术规划及述评，中国电化教育，2002年
118. 美国新国家教育技术规划及述评，中国电化教育 ，2002年
119. 网络教学系统的基本构成及其运行特点，中小学电教，2001年
120. 信息技术与中小学学科教学整合的探索性研究，《计算机与教育》全国CBE第十届学术会议论文集，2001年
121. 中小学教师教学信息处理能力构成分析，中小学电教，2001年
122. 中英高教领域网络教育之比较，中国远程教育（增刊） ，2000年
123. 中、英高等教育领域网络教育状况的比较，外国教育技术研究 ，2000年
124. 流媒体技术及其教育应用，中国电化教育，2000年
125. 选择性注意和媒体教学，优化课堂教学的实践与探索文集 ，2000年
126. 多媒体课件中动画的制作，中小学电教，2000年
127. 关于校园网建设与应用的思考，复印报刊资料。中小学教育，2000年
128. 关于校园网建设与应用的思考，中小学电教，1999年
129. 现代教育技术与创造型人才培养，东北师大学报（哲学社会科学版）增刊，1999年
130. 数字视频制作基础，中小学电教，1999年
131. 对现代教育技术资源开发问题的思考，中小学电教，1999年
132. 中小学教师的信息素质及培养，中小学电教，1999年
133. 外国中小学信息教育新进展(上、下)，中小学教育 ，1999年
134. 日本中小学信息教育的开展状况，日本学论坛，1999年