伦理学专业学术型硕士研究生培养方案

（专业代码：010105）

一、培养目标

1、培养学生全面掌握马克思主义的基本原理和基本方法；使之具有良好的马克思主义理论素养、较强的公民意识和社会责任感、较强的业务能力与合作创新精神，成为热爱祖国，遵纪守法，品德良好，德、智、体全面发展的高层次专门人才。毕业后，可在高校、科研机构、党政机关、新闻出版、企事业等单位从事理论研究和宣传、思想教育、行政管理等工作，积极为社会主义现代化建设服务。

2、培养学生勤奋的学风和严谨的文风；夯实本学科系统而宽厚的基础理论和专业知识的学术功底（包括系统地掌握伦理学基本原理、中西伦理思想史，了解本学科的国内外发展现状和趋势）；了解伦理学发展的前沿动态，拓展知识面；坚持规范的学术倾向，掌握并学会运用科学的研究方法；提升学生较强的研究能力、适应能力、一定的外文阅读能力和计算机操作能力。使之具有运用伦理学的专业知识进行理论分析、学术研究和解决社会问题的综合能力，并能够独立地胜任教学、科研、宣传和管理等有关的实际工作。学习期间，必须公开发表与本专业相关的学术论文1篇，并达到《中华人民共和国学位条例》规定的水平。

3、注重锻炼与培养硕士研究生健全的体魄和健康的心理。

 

二、学习年限

本专业硕士研究生的学习年限一般为3年。课程学习年限不少于2年，进行科学研究和撰写论文不少于一年。特殊原因需要提前或延迟毕业，可向学校提出申请。有关具体要求和程序按学校的相关规定执行，但在校学习年限最长不得超过5年。

三、研究方向

 

四、培养方式和培养计划

1、本专业研究生的培养，主要采用导师个人指导与导师组集体培养相结合的导师指导负责制。充分发挥导师在研究生培养过程中的主导作用，同时，注重发挥集体智慧，拓宽硕士生的学术视野，引导和促进研究生综合能力的提升及其个性化发展。硕士生在入学后的三个月内选择导师，导师组会在充分尊重师生意愿的前提下给予适当的调整。

2、本专业采取“课程学习+科研训练+社会实践”的培养模式。专业基础课、专业核心课或专业选修课的教学采取讲授、自学和讨论相结合的方式。重在培养研究生独立开展科学研究的能力。鼓励研究生参加各种学术活动，进行相关学科间的学术交流与交叉研究。导师要为人师表，严格教育，严格管理，严格要求。既要从严要求并指导研究生的专业学习，又要加强研究生的思想政治品德教育，增强本专业研究生培养的计划性。硕士生必须在导师指导下根据本学科培养方案和硕士生的具体情况确定研究方向和培养计划。培养计划应根据因材施教的原则，对该硕士生的专业研究方向、课程学习要求及实践和参加学术活动环节等做出比较具体的规定或说明，在此基础上制订个人学习计划和论文研究计划，在入学后的第一学期末提交给导师。研究生个人培养计划应在第一学期内由导师和研究生共同研究制定，经学院批准，报研究生院备案。本专业规定的所有学分必须在申请论文答辩前完成。

3、加强对硕士研究生的思想政治教育工作。本专业硕士研究生的教育培养工作把坚定正确的政治方向放在首位。坚持既教书又育人，帮助研究生树立正确的世界观、人生观和价值观，牢固确立全心全意为人民服务的思想和献身社会主义建设事业的远大理想。

4、学位论文的研究工作，应参照本人论文研究计划在导师的指导下独立完成。有条件时尽可能参与导师或导师组的相关课题研究工作，侧重于对硕士生进行系统、全面的研究训练，培养硕士生综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题的能力。

五、课程设置与学分要求

1、课程设置与学分要求

本专业硕士研究生的课程学习实行学分制，总学分应不少于34学分，其中学位课程不少于26学分，非学位课程不少于6学分，实践环节2学分（其中学术活动1学分，实践活动1学分），每学分以18学时为标准安排教学。

课程结构分布如下：

学位课程26学分：其中公共必修课4门，8学分；专业基础课3门，9学分；专业核心课3门，9学分。

非学位课程即专业选修课，不少于3门，不少于6学分。

补修课程（凡跨学科或以同等学力考入的硕士研究生，应以参加本科生课程班级学习的方式补修本专业不少于2门的本科生主干课程，不计学分。）

2、课程考核

本专业硕士研究生培养方案中开设的各门课程，都要进行考核，成绩合格方可取得学分。课程考核成绩按百分制计算，学位课程75分以上为合格，非学位课程60分以上为合格。

    考核分为考试和考查两种。考核注重对硕士研究生综合能力的评价，注重引导和促进硕士研究生进行自主学习和研究。提倡以学生撰写文献阅读报告、调查报告等形式加强课程考核，以课程论文、试题等形式进行课程考核。

具休安排见附件一。

六、实践环节

1、学术活动（1学分）

适当参加导师的教学辅助工作或教学实践活动，形式可以多种多样，可以上课，可以指导本科生写毕业论文等。

2、实践活动（1学分）

积极参加学校社团组织的实践活动或者是志愿者活动。走出象牙塔，对社会伦理道德状况进行调研，为课题或学术研究收集第一手的感性材料。

以上活动可以是在学习期间，也可以利用假期进行。教学实践结束后由负责教师写出考核评语。成绩以合格或不合格标准评定。

七、科研能力的培养

1、学习期间至少参加一项导师的课题研究或承担一项校内课题；至少聆听五次学术报告并做笔记。

2、至少参加一次学术会议。

3、在省级刊物上至少公开发表与本专业相关的学术论文一篇（独撰，或第一作者，或导师为第一作者、学生为第二作者）。

八、学位论文

1、时间：学位论文工作应注重引导学生运用哲学社会科学的方法解决本专业及其相关的理论问题和实际问题。本专业硕士研究生必须学完全部课程，考试成绩优良，并获得规定的学分之后，方可进入学位论文撰写阶段。论文题目在第二学年内确定，在第4学期完成学位论文的开题报告，在第三学年内完成论文并答辩。论文选题应为本专业的研究方向，并具有一定的理论意义、现实意义和开拓意义。

2、开题报告：研究生在导师指导下并征得同意，提出开题报告。开题报告的审查重点考查硕士生的文献收集、整理、综述能力和研究设计能力。因此，开题报告应在学位点有关专家参加的论证会上就课题的研究意义和价值、国内外研究现状、课题的研究目标、基本内容和创新之处、拟解决的关键问题、采取的研究方法、技术路线和进度计划等方面作出说明，并进行可行性论证，通过课题评议，经修改后开始撰写论文。开题报告不少于3000字，学位论文的字数3万字左右。开题报告经专家论证会审核同意后报学院研究生办备案。

3、进展及中期检查：论文在导师指导下，由研究生独立完成。论文须在第六学期的3月份定稿，4月底打印成册，并报有关导师、专家评阅。

4．论文评阅与答辩：硕士生学位论文必须由导师认可，并经过专家评阅认定合格后，方可进行答辩。论文答辩应从论文选题与综述、研究设计、论文的逻辑性和规范性、工作量等方面重点考查论文是否使硕士生受到了系统、完整的研究训练。论文答辩未通过者，应修改论文，并再次申请答辩，两次答辩的时间间隔不得少于半年。学位论文的评阅、答辩和审议等按《中华人民共和国学位条例》和学校的有关规定执行。

九、毕业与学位授予

硕士研究生在学校规定的学习年限内完成课程学习，修满规定学分，通过思想品德考核、学位论文答辩，符合毕业要求，准予毕业。符合《中华人民共和国学位条例》有关规定，达到江西师范大学学位授予标准，经学校学位评定委员会审核和表决，授予硕士学位。

 

 

 

 

 

 

 

                                    

附件一：

伦理学专业学术型硕士研究生课程设置与教学计划表

 

注：A：应用伦理学研究（A1经济伦理学  A2发展伦理学）；B：伦理学原理研究；

C：中西伦理思想史研究（C1中西伦理思想比较研究   C2宗教伦理思想研究）

D：道德教育研究

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件二：

伦理学专业学术型硕士研究生课程简介

 

课程编号：0012061

课程名称：伦理学原理

英文译名：The Principle of Ethics

课程类别：专业基础课

学    分：3

学    时：54

开课单位：政法学院

任课教师及职称：汪荣有教授

教学内容及要求：

讲授伦理学的研究对象、伦理学的类型、道德的本质与功能、20世纪中国伦理学的发展轨迹、社会主义道德建设体系、制度伦理与伦理制度、正义问题研究、全球伦理与底线伦理、思想道德修养等专题。

通过该课程的学习，进一步加深对伦理学原理的理解，熟悉本学科发展的前沿问题和研究方法，掌握研究市场经济条件下社会伦理道德问题的基本方法和基本技能，提高加强思想道德建设的自觉性和使命感。

教材及参考书目：

1、罗国杰：《伦理学》，人民出版社。

2、魏英敏：《新伦理学教程》，北京大学出版社。

3、唐凯麟：《伦理学》，高等教育出版社。

4、王海明：《新伦理学》，商务印书馆。

5、（德）包尔生：《伦理学体系》，中国社会科学出版社。

6、（古希腊）亚里士多德：《尼各马科伦理学》中国社会科学出版社。

7、（美）罗尔斯：《正义论》，中国社会科学出版社。

8、（英）亚当·斯密：《道德情操论》，中国社会科学出版社。

9、（美）麦金太尔：《德性之后》，中国社会科学出版社。

 

课程编号：0012062

课程名称：中国伦理思想史

英文译名：History of Chinese Ethics Thought

课程类别：专业基础课

学    分：3学分

学    时：54学时

开课单位：江西师范大学政法学院

任课教师及职称：吴瑾菁教授

教学内容及要求：

《中国伦理思想史》以中国传统伦理思想和道德学说为研究对象，对其产生、发展与演变的历史特点和逻辑规律进行介绍，对历史上有代表性的思想家及学派的伦理思想进行重点讲授。通过对中国伦理思想史的学习，进一步强化研究生的专业理论基础，扩展研究生的研究视野，提高学术研究能力。主要内容包括：中国伦理思想史研究问题介绍、中国伦理思想的发端、封建伦理思想的奠基与形成、封建伦理思想的系统化及其统治地位的确立、封建伦理思想的演变和封建伦理思想的成熟与深化等。

教材及参考书目： 

1．罗国杰主编：《中国伦理思想史》，中国人民大学出版社2008年版。

2．沈善洪、王凤贤：《中国伦理思想史》，人民出版社2005年版。

3．朱贻庭主编：《中国传统伦理思想史》，华东师范大学出版社1989年版。

4．陈少峰：《中国伦理学史》，北京大学出版社1996年版。

5．张岱年：《中国伦理思想研究》，江苏教育出版社2005年版。

6．蔡元培：《中国伦理学史》，商务印书馆2004年版。

 

课程编号：0012063

课程名称：西方伦理思想史

英文译名：History of Western Ethics Thought

课程类别：专业基础课

学    分：3

学    时：54

开课单位：政法学院

任课教师及职称：王玲玲教授

教学内容及要求：

该课程以古希腊到近代西方的伦理思想发展史为研究对象，对其产生、发展与演变的历史过程、历史特点及其逻辑规律进行介绍，对这一历史阶段中有代表性的思想家及重要学派的伦理思想进行重点讲授。使学生基本了解西方伦理思想发展的主要理论和学术流派，通过本课程的学习，夯实伦理学研究生的专业理论基础，扩展其研究视野，锻炼并提高本专业研究生进行学术研究的能力。基本教学内容包括：古希腊罗马伦理思想、中世纪伦理思想、近代西方伦理思想。重点讲授古希腊罗马时期的伦理思想。

教材及参考书目：

1、宋希仁主编：《西方伦理思想史》中国人民大学出版社2004年版。

2、周中之、黄伟合：《西方伦理文化大传统》上海文化出版社1991年版。

3、罗国杰、宋希仁：《西方伦理思想史》中国人民大学出版社1985年版。

4、黄伟合：《欧洲传统伦理思想史》，黄伟合，华东师范大学出版社1991年版。

5、唐凯麟主编：《西方伦理学流派概论研究》

6、唐凯麟 主编：《西方伦理学经典命题》江西人民出版社2009年版。

7、章海山：《西方伦理思想史》，辽宁人民出版社1984年版。

8、Vernon J.Bourke, History of Ethics,  New York 1968.

9、Henry Sidgwick, Outlines of the History of Ethics,  London 1982.

    

课程编号：0012064

课程名称：中国伦理原著选读

英文译名：Selective Reading of the Classic Works on Chinese Ethics

课程类别：专业核心课

学    分：3

学    时：54

开课单位：江西师范大学政法学院

任课教师及职称：吴瑾菁教授

教学内容及要求：

 《中国伦理原著选读》选取中国传统伦理思想上有代表性的原典著作，对其进行详细讲解。让学生一方面了解阅读中国原典著作的基本知识，训练其古文字阅读能力；另一方面加深学生对某些思想家及学派思想的认识与理解。通过对中国伦理原著的学习，进一步强化研究生的专业理论基础，扩展研究生的研究视野，提高学术研究能力。主要内容包括：古文阅读常识、朱熹《四书章句集注》、陈鼓应《老子今注今译及评介》、陈鼓应《庄子今注今译》、孙诒让《墨子闲诂》等。

教材及参考书目：

1．《春秋左传集解》，上海古籍出版社。

2．杨伯峻：《论语译注》，中华书局。

3．杨伯峻：《孟子译注》，中华书局。

4．【清】孙诒让：《周礼正义》，中华书局。

5．王文锦：《礼记译解》，中华书局。

6．陈鼓应：《老子今注今译及评介》，中华书局。

7．陈鼓应：《庄子今注今译》，中华书局。

8．王先谦：《荀子集解》，中华书局。

9．【清】孙诒让：《墨子闲诂》，中华书局。

10．王先谦：《韩非子集解》，中华书局。

11．【宋】张载：《张载集》，中华书局。

12．【宋】程颢、程颐：《二程集》，中华书局。

13．黎靖德：《朱子语类》，中华书局。

14．【宋】朱熹：《四书章句集注》，中华书局。

 

课程编号：0012065

课程名称：西方伦理学原著选读

英文译名： Selective Reading of the Classic Works on Western Ethics

课程类别：专业核心课

学    分：3

学    时：54

开课单位：政法学院

任课教师及职称：王玲玲教授

教学内容及要求：

该课程选择了从古代西方到近现代西方一些经典的伦理学专著，将学生的自学、讨论和教师的课堂讲授结合起来。通过对西方伦理思想史上经典著作的学习和研究，使学生比较系统的了解并掌握西方伦理思想史上最负盛名的代表人物的著作、基本思想、研究方法及其价值。以此扩大学生的伦理学素养，拓展学生的思想视野，提高学生运用伦理学的理论分析问题和解决问题的能力。要求学生了解西方伦理学史上有影响的伦理学家及其思想；并通过对这些经典原著的学习和了解，学会阅读，并养成和锻炼发现问题、分析问题、概括问题和解决问题的综合能力。主要内容有：《理想国》、《尼各马可伦理学》、《道德情操论》、《实践理性批判》、《自为的人》、《新教伦理与资本主义精神》、《正义论》。

教材及参考书目：

1、柏拉图：《理想国》。

2、亚里士多德：《尼各马可伦理学》。

3、亚当.斯密：《道德情操论》。

4、弗洛姆：《自为的人》。

5、韦伯：《新教伦理与资本主义精神》。

6、罗尔斯：《正义论》。

7、诺齐克：《无政府、国家与乌托邦》。

8、周辅成：《西方伦理学名著选辑》（上、下卷），商务印书馆1987年版。

9、周辅成主编：《西方著名伦理学家评传》，上海人民出版社1987年版。

10、唐凯麟：《西方伦理学名著提要》江西人民出版社2000年版

11、周中之、黄伟合：《西方伦理文化大传统》上海文化出版社1991年版。

 

课程编号：0012066

课程名称：经济伦理学专题研究

英文译名：Economic Ethics Case Studies

课程类别：专业核心课

学    分：3

学    时：54

开课单位：政法学院

任课教师及职称：汪荣有教授

教学内容及要求：

讲授经济伦理的内涵、特征及发展现状，“经济人”的伦理属性，经济的道德价值，道德的经济价值，经济与道德的相互关系，经济行为的道德评价，西方经济伦理思想的历史轨迹，中国传统经济伦理观，当代中国经济伦理的现状分析，经济伦理建设体系，经济伦理建设的核心、原则、规范和范畴，经济伦理建设的制度保障等专题。

通过本课程的学习，了解和熟悉经济伦理研究的前沿问题，掌握经济伦理的的基本原理和基本研究方法，弄清经济与道德的相互关系，为加强经济伦理建设做出贡献。

教材及参考书目： 

1、乔洪武：《正义谋利》，商务印书馆。

2、唐能赋等：《经济伦理学》，西南财大出版社。

3、阿马蒂亚·森：《伦理学与经济学》，商务印书馆。

4、科斯洛夫斯基：《伦理经济学原理》，中国社会科学出版社。

5、亚当·斯密：《国民财富的性质和原因的研究》，商务印书馆。

6、强以华：《经济伦理学》，湖北人民出版社。

7、理查德·T·德·乔治：《经济伦理学》，北京大学出版社。

8、马克斯·韦伯：《新教伦理与资本主义精神》，陕西师范大学出版社。

 

课程编号：0012068

课程名称：发展伦理学专题研究

英文译名：Monographic Research  on Ethics of Development

课程类别：专业核心课

学    分：3

学    时：54

开课单位：政法学院

任课教师及职称：王玲玲教授

教学内容及要求：

本课程立足于唯物辩证的世界观和方法论，以问题意识为言说逻辑，以对“发展”的价值评判和伦理审视为运思方向，以价值分析为主要研究手段，对各种发展现象、发展理论、发展模式等发展问题进行比较全面而深入的价值辨析和伦理评判。其主要内容包括：发展的概念、特点、目标及其本质；人类发展观的历史类型及其认识路径；发展伦理学的概念界定、研究对象、现代意义；发展的伦理原则；发展伦理何以可能等。

教材和参考书目：

1、王玲玲：《发展伦理探究》人民出版社2010年版。

2、[美]德尼.古莱：《发展伦理学》社会科学文献出版社2003年版。

3、德尼.古莱：《残酷的选择——发展理念与伦理价值》社会科学文献出版社2008年版。

4、庞元正：《全球化背景下的环境与发展》当代世界出版社2005年版。

5、李惠斌等：《生态文明与马克思主义》中央编译出版社2008年版。

6、朱步楼：《可持续发展伦理研究》江苏人民出版社2006年版。

 

课程编号：0012069

课程名称：马克思主义伦理思想史研究

英文译名：Monographic Research History of Marxism Ethics Thought

课程类别：专业核心课

学    分：3

学    时：54

开课单位：江西师范大学政法学院

任课教师及职称：吴瑾菁教授

教学内容及要求：

《马克思主义伦理思想史》以马克思主义伦理思想的演变与发展为研究对象，通过对马克思、恩格斯、列宁等马克思主义者经典原著的研读，对马克思主义伦理学的发展进行更加深入的探讨与研究。通过对马克思伦理思想的学习，进一步强化研究生的专业理论基础，扩展研究生的研究视野，提高学术研究能力。主要内容包括：马克思主义伦理思想演变过程、马恩早期伦理思想、马克思主义伦理思想的形成、马克思主义伦理思想的发展和马克思、恩格斯、列宁原著研读等。

教材及参考书目：

1．《马克思恩格斯选集》1-4卷，人民出版社1995年版。

2．《马克思恩格斯文集》1-10卷，人民出版社2008年版。

3．罗国杰主编：《伦理学大百科全书：马克思主义伦理思想史卷》，吉林人民出版社1993年版。

4．章海山：《马克思主义伦理思想发展的历程》，上海人民出版社1991年版。

5．张之沧：《西方马克思主义伦理思想研究》，南京师范大学出版社2009年版。

6. 王泽应：《20世纪中国马克思主义伦理思想研究》，人民出版社2008年版。

7. 安启念：《马克思恩格斯伦理思想研究》，武汉大学出版社2009年版。

 

课程编号：0012070

课程名称：中西伦理思想比较研究

英文译名：Comparative Research of Thoughts between Chinese and Western Ethics

课程类别：专业核心课

学    分：3

学    时：54

开课单位：政法学院

任课教师及职称：曾勇副教授

教学内容及要求：

《中西伦理思想比较研究》在探索中西传统伦理文化的基础上，强调中西伦理思想的横向比较研究。该课程以专题研究的方式进行，主要探讨的内容大致有善恶之辩、人我（群己）之辩、义利之辩、欲理之辩、力命之辩、知行之辩、志功之辩、直觉与良知之辩、自我实现与物我一体之辩等，注重在梳理中西伦理思想的基础上，进行异同（包括异中之同与同中之异）比较，但又不是为比较而比较，而是在比较的过程中，要求学生达到四个统一，即理论与现实的统一、历史与逻辑相统一、普世精神与民族特色的统一、阅读经典与理论创新的统一，力求为中国的现代化提供伦理文化的理论支撑，为当今中国走出道德虚无主义（或称相对主义）提供一些实践理性原则。

教材及参考书目： 

1．周辅成 编：《西方伦理学名著选辑》（上下卷），商务印书馆1964年版。

2．石毓彬等：《二十世纪西方伦理学》，湖北人民出版社1986年版。

3．赵汀阳：《论可能生活》，生活·读书·新知三联书店1994年版。

4．黄建中：《比较伦理学》，山东人民出版社1998年版。

5．万俊人：《比照与透析》，广东人民出版社1998年版。

6．牟博 编：《留美哲学博士文选：中西哲学比较研究卷》，商务印书馆2002年版。

7．约翰·罗尔斯：《道德哲学史讲义》，张国清译，上海三联书店2003年版。

8．李晨阳：《道与西方的相遇：中西比较哲学重要问题研究》，中国人民大学出版社2005年版。

9．杨国荣：《伦理与存在——道德哲学研究》，北京大学出版社2011年版。

 

课程编号：0012071

课程名称：宗教伦理学专题研究

英文译名：Monographic Research on Religious  Ethics

课程类别：专业核心课

学    分：3学分

学    时：54课时

开课单位：政法学院

任课教师及职称：蒋九愚 教授

教学内容及要求：

主要开设宗教伦理学基本问题、宗教伦理的基本特征、宗教伦理的基本功能、宗教的经济伦理、宗教的政治伦理、现代宗教伦理世俗化问题、基督教伦理、道教伦理等专题研究。通过该课程的学习，进一步加深对宗教伦理学的理解，掌握宗教伦理学的基本理论，熟悉宗教伦理学发展的前沿问题和研究方法，充分发挥宗教伦理在人生修养、社会道德建设中的积极作用。 

教材及参考书目： 

1、    陈麟书:《宗教伦理学概论》，宗教文化出版社2006年版。

2、【德】卡尔‧白舍客:《基督宗教伦理学》，静也等译，上海三联书店2003年版。

3、【德】汉斯‧昆:《世界伦理构想》，周艺译，北京三联书店2002年版。

4、【英】约翰‧希克:《宗教之解释》，王志成译，四川人民出版社1998年版。

5、【美】查尔斯‧L‧坎默:《基督教伦理学》，王苏平译，中国社会科学出版社1994年版。

6、【德】马克思‧韦伯:《韦伯作品集‧新教伦理与资本主义精神》，康乐、简惠美译，广西师范大学出版社2007年版。

7、唐晓峰摘编：《马克思恩格斯列宁论宗教》，人民出版社2010年版。

8、黄心川主编:《世界十大宗教》，社会科学文献出版社2007年版。

 

课程编号：0012073

课程名称：道德教育专题研究

英文译名：Monographic Research on Moral Education

课程类别： 专业核心课

学    分：3

学    时：54

开课单位：政法学院

任课教师及职称：何小平教授

教学内容及要求：

《道德教育专题研究》以马克思主义伦理学为基本理论，以当前社会道德现象和道德教育问题为研究对象，从基本理论的角度以专题的形式讲述道德若干基本问题。通过课程学习，进一步加强研究生专业理论基础。运用理论指导实践，在实践中加强对理论的理解，提高研究生认识和解决实际问题的能力。主要内容：道德教育的基本理论；社会主义市场经济条件下的道德教育；公民道德教育；家庭美德教育；职业道德教育；政治道德教育等

教材及参考书目：

1、罗国杰：《马克思主义伦理学》。 

2、魏英敏：《新编伦理学》。

3、何小平、戴木才等：《道德哲学与道德教育》，江西高校出版社2002年版。

 

课程编号：0012074

课程名称：社会发展理论专题

英文译名：Theory of Social Development Monographic Research

课程类别：专业选修课（跨一级）

学    分：2

学    时：36

开课单位：政法学院

任课教师及职称：邵晓秋副教授

教学内容及要求：

本课程以社会和社会发展的基本理论作为研究对象。主要内容是运用马克思主义的世界观和方法论，从宏观上梳理以下问题：社会发展及发展理论；社会发展观的演变；当代社会发展中的问题；中国发展进程中的改革之路；科学的发展路径探究；发展中国家的社会发展的战略和治理问题研究等。通过以上学习，帮助学生了解社会发展的基本规律，把握人类社会发展的总体脉络，为培养学生的发散性研究提供社会背景方面的认识，从而避免对社会历史观的形而上学误解。

教材和参考书目：

1、吕世荣：《马克思社会发展理论研究》，中国社会科学出版社2001年版。

2、雷振扬：《马克思主义社会发展理论与中国社会发展问题研究》，民族出版社2002年版。

3、孙东方：《科学发展观：当代中国马克思主义发展观》中央编译局出版社2008年版。

4、王立胜：《中国发展大战略：从毛泽东到邓小平》，陕西人民出版社2008年版。

 

课程编号：0012286

课程名称：现当代西方伦理思想研究

英文译名：Research into Contemporary Western Ethical Thought

课程类别：专业选修课

学    分：2

学    时：36

开课单位：江西师范大学政法学院

任课教师及职称：郑争文讲师

教学内容及要求：

《现当代西方伦理思想研究》这门课程以非理性主义产生之后的西方伦理学思想流派为研究对象，探究当代语境下的伦理学的进展。主要内容有：元伦理学（研究道德语言的意义、功能及有关道德判断和规范理论之逻辑问题的“分析伦理学”）、人本主义伦理学（现象学的伦理学、存在主义的伦理学和精神分析的伦理学等）、现代宗教伦理学（人格主义的伦理学和新托马斯主义的伦理学等）以及其它等等（比如“商谈伦理学”，比如当代心理学与伦理学交叉、当代政治哲学和伦理学交叉所“产生”的伦理思想等）。方法为：比较与分析、经验概括法、归纳与演绎、诠释学的方法等。通过学习，让学生掌握主要的伦理学流派及其文脉，为学生展示有教益的伦理学思想素材和伦理学研究的经验，培养学生的伦理学维度上的反思，锻炼学生评判问题的能力，为他们的更深的研究做铺垫。要求：追踪伦理学推进的线索，辨明主要的影响力大的伦理学观点是如何产生的，各种伦理问题和提供的解答怎样引起新的问题和解答，各个伦理学流派对于问题的解决取得什么样的历史性进展及其可能的局限。同时暗示学生“学习”伦理学也要注意体证和切身领会。

教材及参考书目： 

万俊人：《现代西方伦理学史》，中国人民大学出版社2011年版。

石毓彬、杨远：《20世纪西方伦理学》，湖北人民出版社1986年版。

 

课程编号：0012283

课程名称：伦理学前沿专题研究

英文译名：Special Topic of Ethics Theory

课程类别：专业选修课

学    分：2

学    时：36

开课单位：江西师范大学政法学院

任课教师及职称：吴瑾菁教授

教学内容及要求：

《伦理学前沿问题专题研究》以伦理学理论中基本问题为研究对象，介绍国内外学界对于此问题的最前沿论证，对相关理论问题进行更加深入的探讨与研究。通过对伦理学理论专题的学习，进一步强化研究生的专业理论基础，扩展研究生的研究视野，提高学术研究能力。主要内容包括：伦理学理论前沿论争主要问题、伦理学研究对象、伦理学基本问题、善恶、道德原则、道德评价及道德行为选择等问题的讨论、马恩原著中关于伦理学理论问题的探讨。

教材及参考书目：

1．《马克思恩格斯选集》1-4卷，人民出版社1995年版。

2．中国人民大学复印资料中心：《伦理学》复印资料。

3．梯利：《伦理学导论》，广西师范大学出版社2008年版。

4．弗兰克纳：《伦理学》，三联书店1987年版。

5．小仓志祥：《伦理学概论》，中国社会科学出版社1990年版。

6．石里克：《伦理学问题》，华夏出版社2001年版。

7. 布劳德：《五种伦理学理论》，中国社会科学出版社2002年版。

8. 西季威客：《伦理学方法》，中国社会科学出版社1997年版。

9. 包尔生：《伦理学体系》，中国社会科学出版社1997年版。

 

课程编号：0012076

课程名称：企业伦理专题研究Research

英文译名：Enterprise Ethics Case Studies

课程类别：专业选修课

学    分：2

学    时：36

开课单位：政法学院

任课教师及职称：邵晓秋副教授

教学内容及要求：

讲授企业的本质及社会责任，企业是文化、制度和道德的三者统一，企业伦理的内涵、原则与规范，现代企业的伦理质疑，企业的人格化与激励理论，企业文化：人格化与伦理化，企业家的成功要素与伦理修养，企业伦理建构与中国传统哲学、中国革命与现代中国企业伦理的内在逻辑，中外企业伦理的比较研究。

通过本课程的学习，进一步加深对企业伦理原理的理解，熟悉本学科发展的前沿和研究方法，在充分研究企业伦理问题的基本方法和基本技能的基础上，加深对当下迫切的企业伦理问题的考量，为增强企业的社会责任感提供学理借鉴。

教材及参考书目：

1、 陈炳富等：《企业伦理》，天津人民出版社。

2、 邵达伟：《商业伦理学案例》，机械工业出版社。

3、 厉以宁：《经济学的伦理问题》，生活、读书、新知三联书店。

4、 苏勇：《管理伦理学》，东方出版中心。

5、 P.普拉特：《商业伦理》，中信出版社。

6、 J.弗里切：《商业伦理学》，机械工业出版社。

7、 罗伯特.哈特利：《商业伦理：西方经典管理案例集》，中信出版社。

8、 理查德·T·德·乔治：《经济伦理学》，北京大学出版社。

 

课程编号：0012078

课程名称：佛教伦理专题研究

英文译名：Monographic Research on Buddhism  Ethics

课程类别：专业选修课

学    分：2学分

学    时：36课时

开课单位：政法学院

任课教师及职称：蒋九愚 教授

教学内容及要求：

主要开设佛教戒律伦理的基本内容、中国佛教伦理的主要内容、中国佛教伦理在中国伦理思想史上的地位等专题研究。通过该课程的学习，进一步加深对佛教伦理思想的了解，掌握佛教伦理思想的核心观念，充分发挥佛教伦理在促进人生修养、加强人生解脱、提高人生境界方面的积极作用。

教材及参考书目：

2、    杜继文主编:《佛教史》，江苏人民出版社2006年版。

2、劳政武:《佛教戒律学》，宗教文化出版社1999年版。

3、业露华:《中国佛教伦理思想》，上海社会科学院出版社2000年版。

4、王月清:《中国佛教伦理思想研究》，南京大学出版社2001年版。

5、董群:《禅宗伦理》，浙江人出版社2000年版。

6、陈来:《古代宗教与伦理》，北京三联书店2009年版。

 

课程编号：0012285

课程名称：道家、道教伦理思想研究

英文译名：Monographic Research on Ethics of Taoist School and Taoism

课程类别：专业选修课

学    分：2

学    时：36

开课单位：江西师范大学政法学院

任课教师及职称：曾勇副教授

教学内容及要求：

《道家道教伦理思想研究》，以道家、道教伦理思想为研究对象，着重探讨道家、道教的生命伦理、社会伦理及神学伦理，以专题研究的方式，介绍道家、道教的善恶观、戒律观、修行观、人生观、孝亲观等，让学生对道家、道教伦理思想有一整体的了解，要求学生体认道学（含道家、道教）特有的个体自主性、逍遥无待性及生命本位性等伦理特征及其德性精神，并学以致用，逐步消解世俗生活的生命紧张与道德冲突。

教材及参考书目：

1．[美]路易斯·P·波伊曼 著、黄瑞成 译：《宗教哲学》，中国人民大学出版社，2006年版。

2. [法]亨利·柏格森：《道德与宗教的两个来源》，王作虹、成穷译，译林出版社2011年版。

3．王泽应：《自然与道德——道家伦理道德精粹》，湖南大学出版社1999年版。

4．李刚：《道教生命伦理》，巴蜀书社1998年版。

5. 释净空：《太上感应篇（讲记）》，线装书局2010年版。

6. 姜生：《汉魏两晋南北朝道教伦理论稿》，四川大学出版社1995年版。

7. 姜生、郭武：《明清道教伦理及其历史流变》，四川人民出版社1999年版。

 

 

课程编号：0012438

课程名称：中外伦理价值观比较研究

英文译名：Comparative Research of Values between Chinese and Western Ethics

课程类别：专业选修课

学    分：2

学    时：36

开课单位：江西师范大学政法学院

任课教师及职称：曾勇副教授

教学内容及要求：

《中外伦理价值观比较研究》以价值观为对象，从中外伦理比较的视野，探究中外伦理思想的冲撞、交流与融合。内容涉及：中外伦理价值观比较的理论界定、中外伦理价值观比较的基本内容与方法、中西文化冲突与交融背景下的伦理价值观比较、中外伦理价值观比较中的人我（群己）之辩、善恶之辩、义利之辨、有无之辩、志功之辩、欲理之辩、力命之辩等。注重形上视阈中的伦理价值探究，在介绍中外主流价值观的基础上，强调中外伦理学家对人生意义与生命价值的横向对比。要求学生结合中外一些代表性伦理学家生活的时代背景，同情理解其价值哲学思想，进而联系经济社会发展现实，力求为当代国人的人生幸福，提供价值资源与生活智慧。

教材及参考书目：

1、江畅、戴茂堂：《西方价值观念与当代中国》，湖北人民出版社1998年版。

2、戴茂堂、江畅：《传统价值观念和当代中国》，湖北人民出版社2001年版。

3、[法]皮埃尔·布迪厄：《遏止野火》，河清译，广西师范大学出版社2007年版。

4、[斯洛文尼亚]雅奈兹·德尔诺夫舍克：《生命与意识的省思》，台湾爱海创意编译组译，中国长安出版社2009年版。

5、高旭东：《生命之树与知识之树——中西文化专题比较》，北京大学出版社2010年版。

6、杨国荣：《成己与成物——意义世界的生成》，北京大学出版社2011年版。

 

课程编号：0012060

课程名称：伦理学专业英语

英文译名：Specialized English of Ethics

课程类别：专业选修课

学    分：1

学    时：18

开课单位：江西师范大学政法学院

任课教师及职称：郑争文 讲师

教学内容及要求：

《伦理学》专业英语以道德现象和伦理学问题为对象，在提出问题、分析问题和评价问题时以英语的运思方式进行。其内容有元伦理学、规范伦理学（目的论、义务论和德性论）和应用伦理学。本课程以比较与分析、归纳与演绎为基本方法，以价值分析为手段。目的是让学习者在英语背景下训练伦理学方面的思考。让学习者了解伦理学的基本构架，熟悉不同流派的基本特色和彼此之间的交锋，并得到如下收获：学习伦理学蕴含着“上路”——踏上爱智慧、安身立命之道，做到“切问而近思”。本课程要求在问题的探究之中进行思想与思想的对话，“对话”不是“单向性”的受动活动，而是“双向性”的互动。通过学习，让学生熟谙伦理学的专业术语，并能较顺利地阅读伦理学的英文专著，为相关著作的翻译打下基础。

教材及参考书目：

1、何怀宏 等 选编：《伦理学专业英语教程》，北京大学出版社2003年版。

2、Blackburn: Oxford Dictionary of Philosophy, Shanghai Foreign Language Education Press, 2000.

 

注：曾建平老师和郑晓江老师因为工作太忙，无暇指导本点学生，提出暂时辞去本点硕导工作，也没有提交课程简介。经与学院分管领导蒋九愚副院长商量后，决定暂时先不安排他们的课程。所以，他们的课程暂时被删除。