李文平，男，博士，讲师。
主要研究领域：大学生学习与发展，批判性思维测量与评价，高等教育政策与管理。
电子邮箱：liwp@zzu.edu.cn
学习经历：
2015.9—2018.8，华中科技大学，教育学博士。
2012.9—2015.6，兰州大学，管理学硕士。
2008.9—2012.6，西北农林科技大学，管理学学士。
工作经历：
2019.1—，郑州大学教育学院。
主要论文：
1.李文平.大学教师对教师评价制度的满意度调查分析[J].高校教育管理.2017(3),95-104.
2.李文平.我国教育经济学研究零被引论文:分布特征、研究主题和知识基础[J].教育与经济.2016(4),83-91.（《教育科学文摘》2016年第5期全文转载）
3.李文平.我国政策话语对高等教育质量的关注及演变[J].教育发展研究.2016(11),21-29.（人大复印报刊资料《高等教育》2016年第11期全文转载）
4.李文平,沈红.大学教师最关注什么[J].中国高教研究.2016(1),97-102.
5.李文平.高等院校布局环境因素研究[J].教育科学.2015(6),23-30.（《新华文摘》2016年第8期摘编，人大复印报刊资料《高等教育》2016年第4期全文转载）
6.李硕豪,李文平.我国“基础学科拔尖学生培养试验计划”实施效果评价[J].高等教育研究.2014(7),51-61.
7.李硕豪,李文平.基于结构方程模型的高等教育学生满意度研究[J].教育发展研究.2014(7),36-44.
8.李硕豪,李文平. 2013-2030年我国高等教育规模发展研究. [J]开放教育研究.2013(6),73-80.（人大复印报刊资料《高等教育》2014年第3期全文转载）
9.李硕豪,李文平.基于知识图谱的国内高等教育管理研究可视化分析[J].国家教育行政学院学报.2013(4):75-80.
10.李硕豪,李文平.我国高等教育学硕士点布局相关因素分析—兼论其布局的均衡性[J].中国高教研究.2013(6):48-54.
主要著作：
《大学教师评价的效能》，中国社会科学出版社，撰写其中三章，约40000字。
主持项目：
1.2019年度河南省哲学社会科学规划项目,在研。
2.河南省教育厅人文社会科学研究项目（项目编号2020-ZZJH-448），在研。
3.中央高校基本科研业务费专项资金项目（编号：14LZUJBWYJ001），已结题。
参与项目：
1.国家自然科学基金面上项目：高等教育增值与毕业生就业之间的关系（编号：**），参与。
2.国家自然科学基金面上项目：大学教师评价的效能研究（编号：**），参与。
3.教育部人文社会科学规划基金项目：基础学类拔尖本科生培养机制研究（编号：11YJA880053），第二完成人。
获奖情况：
1.硕士研究生国家奖学金（2013年、2014年）；博士研究生国家奖学金（2016年）。
2.2015.12获甘肃省第十届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛特等奖。