邓晓明部门：外语系

学科：外国语言文学

职务：副主任

职称：教授

指导
资格：硕士生导师
电话：**

传真：

邮箱：dengxiaoming@hrbeu.edu.cn

邮编：150001

地址：哈尔滨工程大学南岗区南通大街145号
个人简介
邓晓明，教授，现担任哈尔滨工程大学外语系副主任，长期从事外国语言学及应用语言学的教学和科研工作，研究方向为话语分析和二语习得。讲授应用语言学、学术英语、英语新闻视听等主干课程。北京大学英语系访问学者，美国加州大学伯克利分校访问学者，国家留学基金委评审专家，教育部人文社会科学研究项目评审专家，教育部学位与研究生教育评审专家，黑龙江省教育厅科研评审专家。

教育经历
1986-1990 哈尔滨工程大学科技英语专业（学士学位）
1997．9-1998.8 北京大学英语系访问学者
1999-2002 哈尔滨工程大学英语语言文学专业（硕士学位）
2002-2003 美国加州大学伯克利分校（访问学者）


工作经历
自1990年本科毕业留校以来，一直从事英语教学工作，2005年获得教授职称
研究方向
话语分析；二语习得

承担项目
《大学英语教师课堂话语质量与教学有效性研究》教育部人文社会科学研究规划基金项目负责人；《学术语篇中批评言语行为的互文性分析》教育部人文社会科学研究规划基金项目负责人；《面向教育国际化的研究生公共英语课程设置和教学实践改革》省学位与研究生教育教学改革研究项目负责人

学术交流
《A Cross-cultural Investigation of Chinese Academic Style in Textual Organization》2014年国际诗学和语言学大会；
《A Cross-cultural Investigation of Intertexuality in Chinese-authored English Research Articles》2015年国际语用学大会；
《An Investigation on the Employment of Linguistic Devices for the Communication of Criticality in Chinese-authored English Research Article Introductions》2016年国际诗学与语言学大会
招生信息
自2002年获得硕士生导师资格以来，每年招收2-3名硕士生。

本科生授课课程
《英语新闻视听》；《外贸函电英语》

研究生授课课程
《学术英语》；《应用语言学》

实践性教学
指导英语专业学生实习工作

教学研究课题
《旨在培养应用能力的研究生英语教学改革》，2005年校级新世纪教改工程立项重点项目；

《“ACT认知模型”理论框架下的语言能力发展之路—研究生英语教学实践再认识》2009年校级新世纪教改工程立项重点项目；

《形成性评价在大学英语课堂教学中的使用效果研究》，黑龙江高等教育学会“十一五”教育科学研究规划滚动立项课题；

《迎评促建，完善课程，创新教学，提升竞争力》2012年校级基础课程教学改革立项；

《基于自主学习的大学英语语言实践中心的建设与管理》2013年校级实验教学改革与实验技术研究立项；
社会兼职
国家留学基金委评审专家；教育部人文社会科学研究项目评审专家；教育部学位与研究生教育评审专家；黑龙江省教育厅科研评审专家；中国英语教学研究会理事


专利成果


出版著作
《21世纪硕士生英语系列教材——泛读》，主编，哈尔滨工程大学出版社，2005年7月；

《新世纪外国语言文学研究》，副主编，黑龙江教育出版社，2008年9月；

《综合海洋科技英语》，主编，哈尔滨工程大学出版社，2010年8月；

《应用语言学文献选读》，主编，哈尔滨工程大学出版社，2016年1月；



发表论文
1、Introduction of IRE Discourse Pattern to Group Discussions，《中国英语教学》，2005.6；

2、A Case Study of Task Complexity and Individual Learner’s Oral Production，《US-China Foreign language Foreign Language》，2005.9；

3、Promotion of Interaction in Cooperative Learning Task，《Sino-US English Teaching》，2007.7；

4、跨文化交际在大学英语教学向研究型教学转变中的作用，《哈尔滨工程大学本科先进教学法研讨会论文集》，2008.1；

5、话语标记语研究综述, 《文学教育》, 2010.1；

6、中国大学生在英语恭维语应答中的语用负迁移现象研究，《边疆经济与文化》，2010.5；

7、Teacher Discourse and the Realization of Form-focused Instruction in Classroom Communication，会议论文，第十三届中国当代语言学国际研讨会，2010.10；

8、近二十年国内外语教师课堂话语研究综述，《中国教育学刊》，2013.10；


荣誉
2012、2013年哈尔滨工程大学研究生教学优秀授课教师二等奖；
奖励
2016年黑龙江省第十七届社会科学优秀成果奖二等奖，获得者


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