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广西师范学院-英语语言文学专业培养方案

广西师范学院 免费考研网/2014-07-03

英语语言文学专业培养方案 文章来源:本站原创文章点击数:

英语语言文学

专业代码:050201

一、培养目标

1.掌握马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,拥护党的基本路线,坚持四项基本原则,热爱祖国,遵纪守法,德智体全面发展,具有较强的事业心,具有良好的政治素质和高尚的职业道德。

2.掌握学科领域内坚实的基础理论和系统的专门知识,具有较宽知识面和扎实的专业基本功,具备用英语从事教学、科学研究和国际交流的实际能力,运用所学理论与方法从事教育教学、翻译等研究工作。具有较高的思想素质、专业素质和人文素质,善于吸收西方的先进思想和文化,为祖国的社会主义现代化建设服务,为国际科技文化交流服务。

3.比较熟练地掌握和运用第二外国语。

4.具有良好的心理素质和身体素质。


二.课程设置(研究方向:英语语言教学、英汉对比与翻译、英美文学、语言学)

课程类型

课程名称

学分数

指导方式

开课学期

考核方式

任课

教师

第一学年

第二学年

第三学年

学位课程

公共必修课

马克思主义理论课

40

2

讲授、研讨

考试

科学社会主义理论与实践

36

2

讲授、研讨

考试

日语/法语

80

4

讲授

考试

专业基础课

语言学导论

48

3

讲授、研讨

考试

陈光伟

文学导论

48

3

讲授、研讨

考试

姚本标

专业方向课

英语课程论

48

3

讲授、研讨

考试

李晓

翻译研究导论

48

3

讲授、研讨

考试

陆 云

选选修课程

公共指定

选修课

详见P157附表

15*2

2

说明:所有学术型研究生均需要选修2门,每门课15学时,1学分,公共指定选修课以当年实际开课情况为准。

英语语言

教学选修课

研究方法与论文写作★

32

2

讲授、研讨

考查

陆 云

英语教学理论与实践*

32

2

讲授、研讨

考查

陈丽勤

语言教学文献阅读

32

2

讲授、研讨

考查

李晓

英语学科教育测量与评价

32

2

讲授、研讨

 

考查

兰月秋

语言研究与统计

32

2

讲授、研讨

 

考查

杨玉国

第二语言习得

32

2

讲授、研讨

 

考查

张晓鹏

现代教育技术与外语教学

32

2

讲授、研讨

考查

蒋招凤

英汉对比与

翻译选修课

翻译理论与实践*

32

2

讲授、研讨

考查

唐旭光

口译理论与实践

32

2

讲授、研讨

 

考查

黄斗

英汉对比与翻译

32

2

讲授、研讨

考查

唐旭光

译文赏析

32

2

讲授、研讨

 

考查

邓小玲

英美文学

选修课

美国现当代小说*

32

2

讲授、研讨

考查

刘加媚

英国小说发展史

32

2

讲授、研讨

 

 

考查

刘加媚

西方现当代文论与批评实践

32

2

讲授、研讨

考查

姚本标

英美诗歌研究

32

2

讲授、研讨

考查

姚本标

英美戏剧研究

32

2

讲授、研讨

考查

杨春梅

语言学

选修课

英语语用学*

32

2

讲授、研讨

 

 

考查

陈光伟

社会语言学

32

2

讲授、研讨

 

考查

杨玉国

英语语音学与音系学

32

2

讲授、研讨

 

 

考查

李桂南

英语国家语言政策与法规

32

2

讲授、研讨

 

 

考查

李桂南

英语发展史

32

2

讲座、研讨

 

 

 

 

 

考查

叶小广

英语语篇分析

32

2

讲座、研讨

考查

邹长虹

英语语义学

32

2

讲座、研讨

考查

邹长虹

跨文化交际

32

2

讲座、研讨

考查

蒋招凤

英语文体学

32

2

讲授、研讨

考查

张晓鹏

英语修辞学

32

2

讲授、研讨

考查

吴俊

补修课程

英汉翻译

30

考试

英语语言学

30

考试

英美文学史

30

考试

其它必修环节

社会实践

2

导师组

学位论文

2

导师组

注:1、带★的课程为所有方向必选课,带*的课程为各方向的必选课; 2、学生可以跨方向选课。

三、主要参考书目

1. Brown, H. Douglas. 1994, Principles of Language Learning and Teaching [M]. Prentice Hall Regents.

2. Brown, H. Douglas. 1994, Teaching by Principles: Interactive Language Teaching Methodology [M]. Prentice Hall Regents.

3. Brown, J. Dean. 2001, The Elements of Language Curriculum: A Systematic Approach to Program Development [M]. Foreign Language Teaching & Research Press; Heinle & Heinle/Thomson Learning Asia.

4. Hutchinson, Tom & Waters, Alan.1987, English for Specific Purposes: A learning-centered approach [M]. Cambridge University Press.

5. Richards, J. C. 1995, Approaches and Methods in Language Teaching [M]. Cambridge University Press.

6. Richards, J. C. 2001, Curriculum Development in Language Teaching [M]. Cambridge University Press.

7. Radford, Andrew et al. 2000, Linguistics: An Introduction [M]. Cambridge University Press / Foreign Language Teaching and Research Press.

8. Andrews, L. 2001, Linguistics for L2 Teachers [M]. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum.
9. Borsley, R. 1991, Syntactic theory: a unified approach [M]. E. Arnold.
10. Grice, H. P. 1989, Studies in the Way of Words [M]. Cambridge.

11. Halliday, M. A. K. 1978, Language as social semiotic: The social interpretation of language and meaning [M]. London: Edward Arnold.

12. Halliday, M. A. K. 1991, An Introduction to Functional Grammar [M]. London: Edward Arnold (a division of Holder & Stonghton).

13. Halliday, M. A. K. & Hasan, R. 1976, Cohesion in English [M]. London: Longman.

14. Mey, J. 1993, Pragmatics: An Introduction [M]. Oxford: Blackwell.

15. Leech, G. 1983, Principles of Pragmatics [M]. London: Longman.

16. Verschueren, J. 1999, Understanding Pragmatics [M]. London: Arnold.

17. Yule, G. 1996, Pragmatics [M]. Oxford: Oxford University Press.

18. Gimson, A. C.1962, An Introduction to the Pronunciation of English [M]. London: Edward Arnold (Publishers) LTD.

19. Roach, Peter. 语音学[M].上海: 上海外语教育出版社, 2003.

20. Widdowson, H. G. Linguistics [M].Oxford University Press.

21. Ellis, R. Second Language Acquisition [M]. Oxford University Press.

22. Ur, P. A Course in Language Teaching Practice and Theory [M]. 北京: 外语教学与研究出版社.

23. Lyons, J. Linguistic Semantics: An Introduction [M]. 北京: 外语教学与研究出版社.

24. Cook, V. Second Language Learning and Language Teaching [M]. 北京: 外语教学与研究出版社.

25. Ellis, R. The Study of Second Language Acquisition [M]. 上海: 上海外语教育出版社.

26. Stern, H.H. Fundamental Concepts of Language Teaching [M]. 上海: 上海外语教育出版社.

27. Dollerup, C. Basics of Translation Study [M]. 上海: 上海外语教育出版社., 2007.

28. Hatim, B. Communication Across Culture: Translation Theory and Contrastive Text Lingusitcis [M]. 上海: 上海外语教育出版社., 2007.

29. Newmark, P. Approaches to Translatiion [M]. 上海: 上海外语教育出版社., 2007.

30. Katan, D. Translating Cultures: An Introductioin for Translators, Interpreters and Mediators [M]. 上海: 上海外语教育出版社., 2007.

31. Nida, E. A. Toward a Science of Translating [M]. 上海: 上海外语教育出版社., 2007.

32. Nida, E. A & Taber, C. R. The Theory and Practice of Translating [M]. 上海: 上海外语教育出版社., 2007.

33. Greenblatt, Stephen, gen. M. H. Abrams, founding editor emeritus. The Norton Anthology of English Literature. 8th ed. 2 Vols. [M]. New York and London: W. W. Norton & Company, 2006.

34. Baym, Nina, et al., eds. The Norton Anthology of American Literature. 6th ed. 5 Vols.[M]. New York and London: W. W. Norton & Company, 2006.

35. Adams, Hazard, ed. Critical Theory Since Plato(第三版) [M]. 北京: 北京大学出版社, 2006.

36. Carbaugh, D. (ed.) 1990, Cultural Communication and Intercultural Contact [M].Hillsdale,NJ: L. Erlbaum Associates.

37. Lustig, Myron W. & Koester, Jolene. 2003,. Intercultural Competence: Interpersonal Communication across Cultures (4th ed.) [M]. Boston: Allyn & Bacon.

38. Pusch, M.D. (Ed.) 1981, Multicultural Education. A Cross-Cultural Training Approach [M].Intercultural Press, Chicago, Ill, USA, 2nd edition.

39. Samovar, Larry A. & Richard E. Porter. 1991, Intercultural Communication: A Reader.6th Edition [M]. Belmont, CA: Wadsworth Publishing Co.

40. Samovar, L. A., & Porter, R. E. 2001, Communication between cultures (4th ed.) [M].

Belmont, CA: Wadsworth.

41. Seelye, H. 1997, Teaching culture: Strategies for intercultural communication [M]. Chicago,NTC Publishing.

42. Spitzberg, B. H., & Cupach, W. R. 1984, Interpersonal communication competence[M].

Beverly Hills, CA: Sage.

43. Samovar, L. 跨文化交际[M].北京:外语教学与研究出版社,2000.

44. 刘和平.口译理论与教学[M]. 北京: 中国对外翻译出版公司, 2005.

45. 邵锦娣, 白劲鹏. 文学导论[M].上海外语教育出版社, 2001. (高等院校英语语言文学专业研究生系列教材)

46. 朱刚. 二十世纪西方文艺批评理论[M]. 上海外语教育出版社, 2001. (高等院校英语语言文学专业研究生系列教材)

47. 朱光潜. 西方美学史(第2版)[M]. 北京: 人民文学出版社, 1979年.

48. 李瑞华. 英汉语言文化对比研究[M]. 上海: 上海外语教育出版社, 1996.

49. 陈申. 语言文化教学策略研究[M]. 北京: 北京语言文化大学出版社,2001.

50. 杜学增. 中英文化习俗比较[M]. 北京: 外语教学与研究出版社,1999.

四、重要期刊

《外语教学与研究》 、《外国文学评论 》、《外国文学研究》 、《外国文学 》、 《当代外国文学》、《世界文学》、《国外文学 》、《外国语》 、《外语界 》、《当代语言学》(国外语言学)、《外语学刊》 、《外语与外语教学》 、《现代外语 》、《中国科技翻译》 、《中国翻译》、《译林》、 《外语与翻译》 、《外语电化教学》 、《外语教学》、《外语研究 》、《国外外语教学》 、《山东外语教学》、 《美国研究 》、《日语学习与研究 》、《各外国语大学(学院)学报》 、《“211”大学学报(哲社版)》。
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