南方医科大学攻读博士学位研究生培养方案一、专业名称发育生物学（Developmental Biology）二、培养目标 1．在政治上自觉与党中央保持高度一致，热爱祖国，遵纪守法，实事求是，勤奋努力，勇于攀登科学技术高峰，研究学风正派，道德品质优良，淡薄名利，实事求是，甘于奉献。2．博士生培养必须在大学医学类或相关学科专业的硕士取得者。博士生不仅要掌握坚实宽广的理论基础，而且要在某个方面具有深入、系统、前沿型知识，掌握先进的实验方法，熟悉国内外的研究动态，具有较好地独立研究和教学工作能力。研究成果具有明显的创新性和学术价值，能熟练地掌握一门外语，基本达到“四会”。3．具有良好的现代大学生人文素质和健康的身体。三、研究方向1．脊椎动物造血发育的调控机制2．人类重大血液系统疾病斑马鱼动物模型的建立3．基于人类疾病斑马鱼动物模型的活体高通量药物筛选四、招生对象1. 已获得硕士学位人员；2. 应届硕士毕业生（最迟须在入学前取得硕士学位）；3. 以同等学力报考应符合下列条件之一：1）获得学士学位（医学或生物学相关专业）满6年、副高以上专业技术职务，且已参加了我校硕士学位课程班学习并获得结业证书者;2）获得学士学位（医学或生物学相关专业）满6年、正高以上专业技术职务，且近三年公开发表不少于3篇核心期刊学术论文或作为第一负责人，至少拥有1项省（部）级以上在研课题；4. 报考国家计划内博士生的年龄不超过45周岁，报考委托培养或自筹经费的考生年龄不限。五、学习年限实行弹性学制，一般为3－5年，基准学制为3年。六、课程设置（必修课程、选修课程、教学实践）（一）必修课

1．	英 语（English）	75学时
2．	现代科学技术革命与马克思主义（Modern Scientific Technological Revolution and Marxism）	54学时

（二）专业基础课

1.	组织学与胚胎学（Histology and Embryology）	100学时
2．	分子生物学（Molecular Biology）	100学时
3．	医学遗传学（Medical Genetics）	100学时

（三）专业课

1．	发育生物学（Developmental Biology）	200学时
2 .	细胞生物学（Cell Biology）	200学时

（四）选修课

1．	SPSS软件应用（Application ofSPSS Software）	30学时
2．	医学专题讲座（Lectures of MedicalScience Development）	30学时

（五）教学实践实验课带教30学时。七、培养方式培养方式包括政治思想、业务学习、科研能力以及教学工作等四个方面：1．政治思想政治理论学习和经常性思想教育相结合。研究生必须学习好规定的政治理论课程，积极参加政治学习、组织活动、公益事业。由人文社科学院、研究生学院、指导老师及本教研室负责培养。2．业务学习学好公共基础课、必修课和选修课，通过相应的考试。专业课和专业基础课由导师根据学生的个人情况和课题需要选定，博士生至少二门专业基础课和一门专业课，自学为主，中期考核时由研究生学院统一考核。结合课题，查阅文献，不定期地举行学术讨论。多参加学术活动和讲座，开拓思路。博士生应具备独立分析和思考问题的能力。3．科研能力主要在教研室进行。熟悉专业范围内的国内外研究动态，清楚当前的发展趋势。熟练掌握实验技术和方法，教研室应配备必要的仪器和试剂，指导老师严格要求操作程序，解决实际困难，保证按期完成论文。要发挥研究生的主观能动性，鼓励在方法学和技术手段上的创新。个别技术本室无法进行的，可以考虑去国内其他单位培训和聘请外室教师帮助培训。4．教学工作在教研室参加教学实践活动，提高教学水平，是培养教学能力的主要方式。研究生均要承担一个学期的本科生实验课教学工作或带教实习。上课前需认真备课、试讲。指导小组成员认为可以正式参加教学任务才允许上课。八、考核方式1．考试、考查形式按课程要求进行设计，可以是闭卷、开卷考试，也可以是做课程论文、口试、实验考核等形式，但每次考核应有文字档案记录，公共课及基础课以笔试为主，由有关教研室负责考核工作。2．专业课和专业基础课的考核，由研究生学院在中期考核时统一组织。3．中期考核为了保证研究生培养质量，在入学后的第四学期进行中期考核。考核内容包括研究生的政治思想、课程学习、科研能力、教学能力、临床技能以及课题研究的进展与水平。重点考核研究生的业务水平。考核方式主要采取研究生本人汇报与考核小组考核相结合，口试、笔试和技能考核相结合的方式进行。政治思想考评由研究生学院学生科负责实施，对于曾有考试作弊及严重违纪行为且无明显悔改表现者，政治思想考评不得通过。科研能力考评，研究生须完成综述一份，并已在教研室做开题论证报告，研究生需向考核小组做一次课题进展及前景分析报告。考核小组根据研究生汇报情况，认真分析和评价，提出建议，进行客观评分。教学能力考评，已经或正在承担教学任务的研究生可根据以往授课情况或在考核期间作一次模拟性课堂教学。考核小组根据研究生授课情况进行客观评分。考核成绩由分数和评语两部分组成。根据研究生中期考核成绩，在全面衡量、综合评议基础上（也可以无记名投票），由考核小组做出优、良、一般、差的评定，并指出研究生的优缺点及下一步培训建议。凡无正当理由不参加中期考核或无中期考核材料者，按规定届时不受理其学位论文答辩。考核小组本着公正、负责、实事求是的态度对研究生做出评价，评定成绩。对成绩不合格或完成学业确有困难者，劝其退学或作肄业处理。九、学位论文学位论文格式和要求按照《南方医科大学研究生学位论文格式规定》和《南方医科大学学位评定与授予实施细则》的相关规定执行。十、论文答辩和学位授予论文答辩和学位授予的要求按照《南方医科大学学位评定与授予实施细则》的相关规定执行。十一、参考书目主要著作：1. 《发育生物学》第2版高等教育出版社，张红卫主编，20062. 《医学细胞生物学》科学出版社，罗深秋等主编，20113. Lewis Wolpert et al. Principles of Development. 2^nd ed. Oxford University Press， 20024. 《发育原理》第二版/（英）Wolpert L；周家荣等译，高等教育出版社，20095. Karp G. Cell and molecular biology: concepts and experiments. 3rd ed. New York: John Wiley Sons Inc， 2002主要期刊：1. Nature2. Cell3. Blood4. Development Cell5. Development6. JBC7. Trends in cell biology8. Journal of cell biology9. Journal cellular biochemistry