南方医科大学攻读博士学位研究生培养方案一、专业名称护理学（Nursing）二、培养目标 培养政治坚定、技术优良和身体健康全面发展的、具有博士学位水平的高级护理专业人才。1.掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系，具有良好的政治素质和职业操守，德才兼备。2. 具有坚实的基础理论知识，系统地掌握护理学的专业理论及专业技能；熟悉所从事护理学研究方向的学术新进展和新动向；能独立从事所攻读专业的科研、教学和临床护理工作的能力；能较熟练地运用第一外语阅读本专业书刊并撰写专业文章。3. 具有健康的体魄，能适应科研、教学和临床护理教学全方位工作。
三、研究方向1. 临床护理2. 社区护理3. 护理教育4. 医院护理管理5. 肿瘤护理
四、招生对象1. 已获得硕士学位人员；2. 应届硕士毕业生（最迟须在入学前取得硕士学位）；3. 以同等学力报考应符合下列条件之一：1）获得学士学位（药学或中药学相关专业）满6年、副高以上专业技术职务，且已参加了我校硕士学位课程班学习并获得结业证书者;2）获得学士学位（药学或中药学相关专业）满6年、正高以上专业技术职务，且近三年公开发表不少于3篇核心期刊学术论文或作为第一负责人，至少拥有1项省（部）级以上在研课题；4. 报考国家计划内博士生的年龄不超过45周岁，报考委托培养或自筹经费的考生年龄不限。
五、学习年限实行弹性学制，一般为2-6年，基准学制为3年。
六、课程设置（必修课程、选修课程、教学实践）（一）必修课
| 1. | 英 语（English） | 75学时 |
| 2． | 现代科技革命与马克思主义（Revolution in Modern Science and Technology and Marxism） | 54学时 |
（二）专业基础课
| 1. | 护理理论及哲理（Theoretical and Philosophic foundations of Nursing Practice） | 100学时 |
| 2． | 高级护理研究（量性、质性和循证研究）（Advanced Nursing Research：Quantitative ＆ Qualitative ＆ Evidence Based） | 100学时 |
（三）专业课（任选一）
| 1. | 临床护理学（Clinical Nursing） | 200学时 |
| 2． | 社区护理学（Community Nursing） | 200学时 |
| 3. | 护理教育学（Nursing education） | 200学时 |
| 4． | 医院管理学（Hospital management） | 200学时 |
| 5. | 肿瘤护理学（Tumor Nursing） | 200学时 |
（四）选修课
| 1. | 高级护理实践（Advanced Nursing Practice） | 60学时 |
| 2． | 高级康复学和预防治疗学(Senior Health Studies ＆ Preventive Therapeutics) | 42学时 |
| 3. | 公共与个人卫生政策（Public and Individual Hygiene Policy） | 20学时 |
| 4． | 人类健康的生态学（Ecology of Human Health） | 20学时 |
| 5. | 生物统计学（Biostatistics） | 30学时 |
| 6. | SPSS软件应用（Application of SPSS Software） | 30学时 |
| 7. | 医学专题讲座（Lectures of Medical Science Development） | 30学时 |
博士研究生下科后，必须在导师指导下完成1门专业课和2门专业基础课的学习，由导师根据学生的个人情况和课题需要选定，自学为主，中期考核时由研究生学院统一组织这3门课程的考试。（五）教学实践参加护理专业或医学相关专业的学术讲座、国家级继续教育学习、会议交流等活动的教学实践。
七、培养方式1. 政治理论学习与经常性思想教育相结合认真学习政治理论和党的方针政策，关心时事，参加指导教师所在科室（教研室）的政治学习，积极参加对社会有益的各项活动。2. 公共理论课学习由学校统一安排。专业基础课由导师团队根据研究课题选定，聘请有关科室或教研室负责业务指导和进行考核，专业课选修内容由导师指定，根据博士研究生的具体情况因材施教。3. 在学习方式上，强调自学为主，导师在于启发他们进行深入思考和正确判断、培养独立分析和解决问题的能力，引导博士生扩大知识面，提高科研素质。博士生应积极参加体育锻炼，增强身体素质，提高工作效率。
八、考核方式1. 第一学期以理论学习为主，每门课程结束后，由学校统一安排考试。必修课70分为合格，选修课60分为合格。2. 第二学期为临床、教学实践，临床实践不少于3个月，在导师的指导下进一步学习专业及专业基础理论课程，提高临床、教学工作能力，在参加日常工作的同时，确定研究课题，收集相关资料，解决技术难点，完成选题开题论证。考核方式包括理论考试和实践考试，各占50%。3. 博士生应至少有三分之二时间完成学位论文。4. 博士学位论文选题及技术路线应在认真做好文献综述的基础上确定，要求查阅的文献资料 80 篇以上，其中外文文献资料在二分之一以上，导师应引导博士生选择学科前沿领域课题，突出学位论文的创新性和科学性。学位论文的选题报告经导师或导师组审核确定后，应制定出详细的学位论文工作计划，博士生应按计划开展学位论文研究工作。5. 研究生学位论文工作中期考核由所在培养单位负责组织实施，成立考核小组，小组成员应由熟悉研究生科研课题的专家教授组成，组长由相关学科带头人担任，主要考核思想政治素质（含身心素质）、课程学习、科研能力、教学能力、临床技能等内容。
九、学位论文学位论文格式和要求按照《南方医科大学研究生学位论文格式规定》和《南方医科大学学位评定与授予实施细则》的相关规定执行。
十、论文答辩和学位授予论文答辩和学位授予的要求按照《南方医科大学学位评定与授予实施细则》的相关规定执行。
十一、参考书目1. Lawrence A, Machi,Brenda T, McEvoy. The Literature Review: Six Steps to Success. Publications (July 10, 2008).2. Barbara Cherry, Susan R,Jacob.Contemporary Nursing: Issues,T rends,&Management.Publications(August4,2010).ISBN-10:0323069533;ISBN-13:978-03230695333. Martha Raile Alligood, Ann Marriner Tomey. Nursing Theorists andTheirWork.Publications(September28,2009).ISBN-10:0323056415; ISBN-13: 978-03230564104. Ann B. Hamric,Judith A. Spross,Charlene M. Hanson. Advanced Practice Nursing: An Integrative Approach.Publications(July 2,2008). ISBN-10: 1416043926; ISBN-13: 978-14160439285. Peggy L, Maeona K, Kramer. Integrated Theory & Knowledge Development in Nursing.Publications(November 16, 2010).ISBN-10: 0323077188; ISBN-13: 978-03230771876. John M. Swales, Christine Feak. Academic Writing for Graduate Students, Second Edition: Essential Tasks and Skills (Michigan Series in English for Academic & Professional Purposes).Publications (March 25, 2004). ISBN-10: 0472088564; ISBN-13: 978-04720885607. Anne M. Barker. Advanced Practice Nursing: Essential Knowledge for the Profession. Publications(February15,2008).ISBN-10: 0763748994; ISBN-13: 978-07637489998. Mary Zaccagnini, Kathryn White, the Doctor of Nursing Practice Essentials: A New Model for Advanced Practice Nursing. Publications (April9, 2010). ISBN-10: 0763773468; ISBN-13: 978-07637734659. 《护理理论》姜安丽. 2009 10. 《护理科学研究》韩世范. 2010
