南方医科大学攻读硕士学位研究生培养方案一、专业名称社会医学与卫生事业管理（Social Medicine and Health Service Management）
二、培养目标本专业培养系统掌握卫生管理的基本理论、社会科学和卫生管理的研究方法；熟悉管理学、社会医学、卫生经济学、卫生法等医学人文社会科学知识；具备较为开阔的社会科学和管理科学学术视野；掌握现代信息管理技术；能运用现代管理理论和方法解决实际问题；具备从事卫生行政管理、医学教育管理、科技管理的能力，适合从事公共卫生管理、医院管理、医学教育管理、医学科技管理等相关领域的专业人才。
三、研究方向1. 卫生服务管理与改革2. 医院管理与改革3. 健康评价与健康管理4. 社会保障与卫生经济5. 卫生监督与管理6. 高等医学教育管理7. 医学与现代科技管理
四、招生对象1. 国家承认学历的应届本科毕业生；2. 具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；3. 国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生，按本科毕业同等学力身份报考；自考生和网络教育学生须在报名现场确认截止日期前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考。4. 已获硕士学位或博士学位的人员，只能报考委托培养或自筹经费的硕士生；5. 年龄一般不超过40周岁，报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。
| 1. | 医学信息获取与管理（Document Retrieval） | 33学时 | 3学分 |
| 2. | 自然辩证法(Natural Dialectic) | 18学时 | 1学分 |
| 3. | SPSS软件应用（Application of SPSS Software） | 30学时 | 3学分 |
五、学习年限实行弹性学制，一般为2-5年，基准学制为3年。
六、课程设置（必修课程、选修课程、教学实践）(一)公共课
| 1. | 英语(English) | 60学时 | 5学分 |
| 2. | 生物统计学（Biostatistics） | 70 学时 | 5学分 |
| 3. | 社会主义理论与实践（Theory of Social Democracy） | 36学时 | 2学分 |
（二）专业基础课
| 1. | 管理学基础理论（ Management） | 100学时 | 3学分 |
| 2. | 组织行为学（ Organizational Behavior） | 100学时 | 3学分 |
| 3. | 社会医学研究（Social Medicine） | 100学时 | 3学分 |
| 4. | 公共管理原理（Public Management） | 100学时 | 3学分 |
（三）专业课
| 1. | 卫生服务管理学（Managing Health Service ） | 200学时 | 5学分 |
| 2. | 医院管理学（Hospital Management） | 200学时 | 5学分 |
| 3. | 高教管理学（Higher Education Management） | 200学时 | 5学分 |
| 4. | 医疗保险研究（Health Insurance Study） | 200学时 | 5学分 |
（四）选修课
| 1. | 社会科学研究方法（Social Sciences Research Technique） | 36学时 | 2学分 |
| 2. | 卫生法学（Health laws） | 9学时 | 1学分 |
| 3. | 循证医学（Evidence-Based Medicine） | 12学时 | 1学分 |
| 4. | 人力资源管理（Human ResourceManagement） | 30学时 | 1学分 |
| 5. | 卫生服务研究（The Research of Health Service） | 30学时 | 1学分 |
| 6. | 管理研究方法论（Management Research Methodology） | 30学时 | 1学分 |
| 7. | 卫生经济学（Health Economics ） | 30学时 | 1学分 |
8. | 项目管理学（Project Management） | 30学时 | 1学分 |
| 9. | 公文写作（Archives Writing） | 30学时 | 1学分 |
| 10. | 公共卫生现场调查方法与技术（Public health Science Investigation Method and Technology） | 30学时 | 2学分 |
| 11. | 公共卫生基础(Essentials of Public Health) | 30学时 | 1学分 |
（五）教学实践实验课带教或担任本科生助教 20学时,参与读书报告、专题研讨会4次。
七、培养方式1. 第一年主要是课程学习和指导小组指导相关知识和技能的学习。2. 第二至三年跟导师从事教学、科研和管理实践相结合的培养方式。3. 课程研修的目的在于发展学生的理解能力，批判地评价本专业及相关领域的学术成果的能力，发展学生运用适当的原理和方法来认识、理解、评价和解释本专业领域前沿的知识和有争议问题的能力。4. 公共必修课和选修课由学校研究生学院统一组织授课和辅导；专业课和不在选修课列表中的专业基础课以研究生自学、老师讲授、读书报告会、专题研讨、社会实践相结合的方法进行培养；教学实践由科室研究生指导组和教学秘书统一安排。5. 科室研究生指导组指导学生进行文献的阅读、组织开题报告和专题报告会。到卫生管理机构或卫生服务提供单位实践2个月左右，并完成现场实践报告。
八、考核方式（一）课程公共必修课和选修课由学校研究生学院统一组织考核；专业课和不在选修课列表中的专业基础课由研究生指导组组织考核。（二）实践教学实践、管理实践和社会实践由科室研究生指导组和教学秘书组织考核。（三）文献分析考核资料收集、管理和资料分析能力，方式：学生写报告，老师提问，分阶段进行。第一次，由导师组指定范围、选三篇文献，在规定时间阅读。了解学生阅读、理解和分析文献的能力。第二次，要求学生根据自己的兴趣或导师指定领域，独立设计研究课题，整合此研究主题的特定领域中已被思考过与研究过的信息，对以往学者所做的工作进行展现、归纳和评述。侧重考查学生知识面和独立思考能力。（四）积累式考试不规定明确的课程、不规定明确的范围，由导师根据本学科的前沿和管理学进展，结合学生的管理实践和社会实践进行命题，每年举行多次，每位学生必须通过四次考核。考核的目的是促进知识不断积累，深化基础理论，扩大知识面。（五）资格论文对学生学术能力进行考核，测试学生能否收集资料并进行分类，能否批判性、简洁地分析相关文献，能否独立工作、完成论文。资格论文可以是实验性课题研究报告、批判性文献综述，也可以是对某些观点或概念的探讨。资格论文可以作为学位论文的一部分，为学位论文做一个认真的、有针对性的文献综述，并做一些实验性研究。（六）中期考核一般在第二学年的第二学期（具体时间根据研究生学院和本学院的安排），在研究生学院和本学院的组织下进行一次学习和研究情况的中期检查和考核。
九、学位论文学位论文格式和要求按照《南方医科大学研究生学位论文格式规定》和《南方医科大学学位评定与授予实施细则》的相关规定执行。
十、论文答辩和学位授予论文答辩和学位授予的要求按照《南方医科大学学位评定与授予实施细则》的相关规定执行。
十一、参考书目1.《组织行为学》，关培兰主编，武汉大学出版社，20012.《管理学》, [美]罗宾斯主编，中国人民大学出版社，20043.《管理学原理》,杨文士主编，中国人民大学出版社，20044.《卫生事业管理学，梁万年主编，人民卫生出版社，20035.《卫生事业管理》，郭岩主编，北京医科大学出版社，20066.《社会医学》，李鲁主编，人民卫生出版社，20067.《社会医学》，卢祖洵主编，科学出版社，20038.《卫生法规与监督学学》，樊立华主编，人民卫生出版社， 9.《中国卫生法学》，吴崇其主编，协和医科大学出版社，200510.《卫生经济学》，程晓明主编，人民卫生出版社，200111.《社会医疗保险学》，卢祖洵主编，人民卫生出版社，200112.《医学科研方法学》，梁万年主编，人民卫生出版社，200213.《现代流行病学》，谭红专主编，人民卫生出版社，200114.《突发性公共卫生事件预防与控制》，谭晓东主编，湖北科学技术出版社，200315.《人力资源管理》，加里·德勒斯，中国人民卫生出版社，16.《卫生服务管理（理论与实践）》，Mary·G·Harris 17.《卫生管理学》，斯蒂芬·M·肖特尔，北京大学出版社，200518.《管理与组织行为》，劳力·丁·穆林，经济管理出版社，19.《公共管理学》，陈振明，中国人民大学出版社，200220.《管理研究方法》，孙国强，上海人民出版社，200721.《公共卫生基础》Bernard·J·Tuenock，北京大学医学出版社
