姓 名：林培锦
性 别：男
出生年月：1979.03
职 称：教授、硕士生导师
学历学位：博士（PHD）
毕业院校：厦门大学教育研究院
出境经历：2016-2017：台湾台中教育大学访问****
联系方式：（363000）闽南师范大学教育科学学院（教育科学研究所）
电子邮箱：kejiapeijin@163.com
研究方向：教育管理、课程与教学、学术评价

任职情况：闽南师范大学教育科学学院副院长、闽南师范大学教育科学研究所副所长、闽南师范大学教育专业学位研究生教育指导委员会秘书长、闽南师范大学社会科学联合会副秘书长、《闽南师范大学学报》（哲学社会科学版）编委、《教学研究》刊物主编。院教学指导委员会、学位评定委员会、科研伦理委员会委员。
学术兼职：福建省教育学会理事；福建省高等教育学会理事；龙岩学院教育科学研究所兼职研究员；赣南师范学院教育科学研究所兼职研究员；厦门理工学院兼职研究员。
一、课程教学
从事高校教育教学17年。为本科生开设的课程：高师公共必修课程《教育学》、《基础教育学》、《教育基本原理》、《教师职业道德教育》；教育系专业基础课程《教育概论》《小学教育学》；教育系专业主干课程《中国教育史》、《教育科学研究方法》、《微格教学》；教育专业选修课程《基础教育改革动态》、《学校管理学》；大学公共选修课程《家庭教育学》、《文学史》等。为硕士研究生开设的课程：学位基础课《教育学原理》、《教育科学研究方法》；专业必修课《教育组织行为学》、《教育统计》；专业选修课程《中外教育简史》、《教育管理哲学》等。
二、学术课题
1.国家社科基金全国教育科学“十三五”规划一般课题（主持），正在进行
（2020-2023）高校科技人才评价中同行评议机制的多向度重构研究（BIA200167）
2.国家社科基金全国教育科学“十三五”规划重点项目子课题（主持），正在进行
（2019-2021）《教育扶贫的对策与保障机制研究》（AFA190010）
3.国家社科基金全国教育科学“十二五”规划一般课题（排名第2）已完成
（2011-2014）大学学术同行评议研究：利益冲突的视角（BIA110079）
4.国家社科基金全国教育科学“十二五”规划项目（参与），已完成
（2013-2016）地方政府统筹下的教师教育模式改革与机制运行（BHA120043）
5.教育部人文社会科学青年基金项目（主持），已完成
（2013-2016）基于同行专家评议的高校科研经费绩效拨款模式研究（13YJCZH098）
6.福建省教育科学“十二五”规划一般课题(主持) ，已完成
（2012-2014）福建省应用型本科院校内部管理科学化的保障体系研究（FJCGGJ12-004）
7.福建省高校****科研人才计划项目（主持），已完成
（2014-2016）基于同行评议机制的高校教师科研能力考核与发展研究（JA14182S）
8.福建省高校新世纪优秀人才计划项目（主持），已完成
（2016-2018）高校多元、综合学术评价体系构建研究（闽教科[2016]23号）
9.福建省哲学社会科学规划课题（排名第2），已完成
（2008-2011）福建省基础教育师资配置与高等师范教育协调发展的研究（JA12557S）
10.福建省哲学社会科学规划项目（排名第2），已完成
（2011.3-12）福建省高等院校教师教育人才培养与培训专题研究（闽教高[2011]21号）
11.福建省教育厅人文社科研究项目专项重点课题（排名第2）（JA12557S）
（2012-2013小学教师培养模式改革研究），已完成。
12.福建省教育厅人文社科A类一般课题（主持），已完成
（2012－2014）利益冲突视角下高校科研评价中的同行评议研究（JA12215S）。
13.福建省本科高校教育教学改革研究项目（主持），已完成
（2016-2017）教师资格“国考”背景下地方高师人才培养模式改革研究（JZ160147）
14. 闽南师范大学社科基金项目（主持），正在进行
（2018-2021）福建省农村教师教育协同创新要素培植与机制运行研究（XJZ18021）
15.闽南师范大学****科研人才计划项目（主持），已完成
（2010-2012）大学学术同行评议机制研究（SJ1001）
三、学术著作
1.专著：《大学学术同行评议利益冲突问题研究》（独著），厦门大学出版社，2017。
2.专著：《学术守门人探论》（合著），科学出版社，2018。
3.专著：《科学与民主：高等学校管理的多视角研究》（合著），厦门大学出版社，2010
4.编著：《地方高校教师教育改革与发展研究》（参编）厦门大出版社，2013年。
5.编著：《基础教育学》（参编），厦门大学出版社，2006年。
四、学术论文
1.大学教师科研压力对科研绩效的影响——工作满意度、情绪智力的中介和调节作用，福建师范大学学报，2018年第6期
2.高校学术同行评议利益冲突：类型、根源与规避，国家教育行政学院学报，2017年第4期。
3.论大学学术同行评议专家及其利益冲突，浙江师范大学学报，2017年第5期。
4.勒温场理论下当代大学生学习兴趣培养探究，中国大学教学，2015年第6期。
5.西方学术规范的演化及其与同行评议的关系，福建师范大学学报，2015年第3期。
6.“知行合一”观影响下的教育管理伦理思想重塑，教育评论，2015年第2期。
7.论学术同行评议及基利益冲突：布尔迪厄科学场域理论的视角，自然辩证法研究，2014年第7期。
8.制度建设：大学学术同行评议利益冲突的治理，苏州大学学报，2014年第2期。人大复印资料《高等教育》2014年第10期全文转载。
9.国际学术期刊同行评审及其利益冲突防范，科技与出版，2014年第1期。
10.西方学术共同体的形成及其与同行评议的关系，福建师范大学学报，2012年第5期。人大复印资料2013年第1期《社会科学总论》全文转载。
11.论大学学术同行评议中的利益冲突——以委托代理理论为视角，厦门大学学报，2012年第4期。人大复印资料2012年第12期《高等教育》全文转载。
12.权力与利益视角的学术同行评议制度，科技进步与对策，2011年第4期。《新华文摘》2011年第20期目录引文索引。
13.沟通与互动：大学领导力的文化与解释学分析，外国教育研究，2011年第3期，人大复印资料2011年第8期《高等教育》目录引文索引。
14.高等教育学术性与职业性关系的变迁与解读，现代教育管理，2011年第7期。
15．基于大学学术研究演进史的同行评议发展探究，闽南师范大学学报，2014年第1期。
16.大学学术同行评议利益冲突的内涵解析及其特征，闽南师范大学学报，2013年第3期。
17.文化传承功能与大学三功能的关系，江夏学院学报，2012年第6期。
18.我国教师教育模式的演变及启示，龙岩学院学报，2012年第1期。
19.扩招10年我国高校R&D经费状况的实证研究——基于1999年-2008年的数据统计分析，教育与考试，2010年第5期。
20.Seminar在大学本科教学中的价值及应用，宁波大学学报(教科版，2010年第1期。
21.教师资格“国考”制度：特征、价值及实践反思，闽南师范大学学报，2017年第4期。
22.教师资格“国考”制度的形成及对师范生人才培养的影响，闽南师范大学学报，2018年第3期。
五、获奖与荣誉
1.获2020年度福建省第三届全日制教育硕士教学技能大赛“优秀指导教师”称号；
2.获2019年度全国第九届“华文杯”高校师范生语文教学能力比赛“优秀指导教师”奖；
3.获2019年度福建省十三届社会科学优秀成果奖三等奖；
4.获2019年度闽南师范大学第六届教育硕士教学技能大赛“优秀指导教师”奖；
5.获2018年度闽南师范大学本科“优秀班主任”称号；
6. 获2017年度闽南师范大学第五届研究生教学 “优秀指导教师”称号；
7. 获2017年度闽南师范大学第二届“优秀教师”称号；
8. 获2017年度闽南师范大学本科课堂教学优秀奖二等奖；
9.入选2016年度福建省“新世纪优秀人才”计划；
10.获2016年度福建省高教研究优秀成果二等奖；
11.获2016年度全国教育硕士“优秀教师”荣誉称号；
12.获2015年度闽南师范大学首届“优秀教师”荣誉称号；
13.入选2014年度福建省高校“****”人才计划；
14.获2014年度漳州市第五届社会科学优秀成果奖三等奖；
15.入选2013年闽南师范大学“121”学术带头人培育计划；
16.获2013年度闽南师范大学本科课堂教学优秀一等奖；
17.获2011年度获福建省第九届社会科学优秀成果二等奖；
18.入选2010年度闽南师范大学“****”人才计划。
六、社会服务
任现职以来，积极参与教育教学工作，在社会服务方面，近5年间，多次受邀为漳州市各中小学及下属的各县区中小幼校（园）长培训班、教师继续教育、学科带头人培训骨干教师培训等项目开展教育教学讲座30多场，也受校外教育培训机构邀为中小学教师招考上辅导课。此外，多次受邀为福州幼儿高等师范学校、漳州城市职业学院承担论文开题及答辩的评委工作。开设的讲座或课题主要包括：《教育综合知识专题》、《网络时代的家庭教育》、《如何上好一堂课》、如何做本科毕业论文》的讲座。《成功教师的五种习惯养成》、《新时期教师职业道德教育》、《英美小学教育讲座》、《哲学与教师的智慧人生》《育人视角下的学校管理认知要求变革》等。