姓名
林 菁
籍贯
福建福州
学历学位
学士


职称
教授、硕导
学科专业与研究方向
学前教育

主教课程
学前教育学、幼儿园游戏活动、幼儿数学教育
个人邮箱
@qq.com

个人简介
福建师范大学教育学院教授、硕士生导师，教育部“国培计划”培训专家，福建省名园长培养对象、教学名师培养对象、学科带头人培养对象导师，兼任中国学前教育研究会理事，中国学前教育研究会“课程与教学”专业委员会委员、福建省幼儿教育委员会理事长，福建省0-3岁婴幼儿早期教育实验工作专家指导组组长，福建省学前教育质量提升工程专家指导组成员。先后到马来西亚、印尼、台湾等国家和地区讲学，为马来西亚、印尼、菲律宾、泰国等东南亚国家和海外华语幼儿教师开办多场学前教育专题讲座。承担中国学前教育研究会、福建省教育厅研究课题多项，在学术刊物发表论文100多篇。
儿数学活动设计与指导》，参编《家庭教育漫话》、《幼儿教育辞典》，担任《福建省幼儿园教师教育用书》的副主编，作为福建省幼儿园课程改革专家组成员、福建省0-3岁婴幼儿早期教育实验工作专家指导组组长、福建省学前教育质量提升工程专家指导组成员和福建省实施<指南>实验工作第一片区指导组组长，参与福建省教育厅组织的《福建省幼儿园教育指南》和《福建省0～3岁儿童早期教育指南》、《0-3岁婴幼儿早期教育家长指导手册》的编写和制订工作，到全省各地指导课程改革和《指南》实验工作的开展。在国家级及省级学术刊物发表论文100多篇。

教学主张与追求
作为教师，既要培养学生学会学习，更要引导学生学会做人！

承担的主要项目（包含课题、发表的论文、出版的著作、成果获奖及学术会议）
一、主要论文：
1.皮亚杰的儿童“自我中心”理论述评，《学前教育研究》2001（01）.
2.弗洛伊德的人格发展理论对儿童心理健康教育的启示，《福建师范大学学报》2001（02）.
3.提高教师反思性教学能力探微，《教育评论》2003（04）.
4.更新观念，促进我国农村幼教改革，《学前教育研究》2005（06）.
5.关于幼儿园游戏与教学整合的几点思考，《学前课程研究》2007（04）.
6.幼儿园数学教育生活化的五个关键点，《早期教育》2008（06）.
7.幼儿园大班结构游戏开展的现状研究，《幼儿教育研究》2015（01）.
8.促进幼儿园骨干教师专业发展的路径，《学前教育研究》2015（12）.
9.幼儿园数学教学活动实施有效性的研究，《幼儿教育研究》2016(05).
10.优质的幼儿园科学教学活动的特征,《福建教育》2017（03）.
二、出版的专著及教材
1.《学前教育概论》，福州：福建少年儿童出版社，2000年12月。
2.《幼儿园数学活动指导与设计》，福州：福建人民出版社，2006年5月。
3.《幼儿园创造性游戏指导与实施》，福州：福建人民出版社2011年5月。
4.《福建省幼儿教师用书——领域活动指导》（主编），福州：福建人民出版社2012年版，2017年修订再版
三、课题项目
1.幼儿园骨干教师专业胜任特征的研究,省教科“十二五” 规划课题（2011-2012）,排名第二。
2.幼儿园数学教育活动适宜性和有效性的研究,中国学前教育研究会“十二五” 规划课题（2011-2015），课题负责人。
3.《学前教育》专业职教师资培养包开发,教育部 财政部 职业院校教师素质提高计划 本科专业职教师资培养资源开发项目（2013-1015），课题负责人。
4.幼儿园游戏教学与问题诊断研究，国家社科基金“十二五”教育学类国家一般课题（2014-2017），排名第二。
5.扩大普惠性学前教育资源研究，福建省“十三五”教育专项规划课题（2015-2016），课题负责人。
四、个人获奖
1.2010年，获福建师范大学“现代远程教育优秀教师”称号
2.2010年，获福建师范大学“教书育人”先进个人
3.2011年，获福建师范大学“优秀共产党员”称号
4.2013年，获福建师范大学“就业贡献奖”
5.2015年，获“福建师范大学首届福抗教学奖”
6.2009年、2013年、2014年、2015年，均获福建师范大学“本科课堂教学优秀奖”
五、学术会议
1.2011年参加中国学前教育研究会“学前教育教师发展”专业委员会暨全国高师学前教育第七届学术研讨会。
2.2011年参加第五届全国幼儿园课程研讨会、幼儿园课程建设与教育质量研讨会暨《纲要》颁布十周年经验交流会。
3.2012年参加第五届全国幼儿园课程研讨会、幼儿园课程建设与教育质量研讨会暨《纲要》颁布十周年经验交流会
4.2012年参加教育部——联合国儿基会幼儿园教师培训经验交流会
5.2015年参加中国学前教育研究会第五次会员代表大会暨学术成果交流与表彰大会