计算机专业程序设计语言类课程教学改革的思考
江南;王春枝;康瑞华; 1:湖北工业大学计算机学院 摘要(Abstract)：

针对计算机专业程序设计语言类课程体系设置单一、教学过程较为僵化、重技能而轻计算思维等问题,提出增加函数式编程语言课程、适当调整课程内容的讲授次序、积极引导学生深入理解程序设计语言等措施。

关键词(KeyWords)： 程序设计语言;;课程体系;;教学过程;;计算思维

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 教育部高教司产学合作协同育人项目“亚马逊AWS基于AWS云计算的程序设计类课程体系建设与实践”(201601018007);教育部高教司产学合作协同育人项目“达内-Java程序设计”(201601023002);;湖北省教育厅项目“程序设计能力培养体系建设与实践”(2015294);;全国高等学校计算机教育研究会项目“程序设计能力培养课程体系建设与实践”(MXF2016-2-5,ER2016004)

作者(Author): 江南;王春枝;康瑞华;

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参考文献(References)： [1]车万翔,苏小红,袁永峰,等.计算机专业高级语言程序设计课程改革探索[J].计算机教育,2014(7):56-58.[2]李东明,赵伟.Java语言课程实践教学实践[J].计算机教育,2011(13):122-125.[3]鲁红英,肖思和,孙淑霞.“C/C++语言程序设计”课程教学改革与实践[J].计算机教育,2013(7):95-98.[4]Igoe T.Stop teaching programming,start teaching computational thinking[EB/OL].[2016-04-05].http://makezine.com/2016/04/05/stop-teaching-programming-start-teaching-computational-thought/.


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