基于MOOC+SPOC混合教学的翻转课堂教学实践
胡静;陈立潮; 1:太原科技大学计算机科学与技术学院 摘要(Abstract)：

介绍基于MOOC+SPOC的线上线下混合教学模式,从SPOC资源建设、翻转课堂实施方案、即时通讯工具配合课堂教学、碎片化与知识结构导图、计算思维能力的培养等几方面介绍这种教学模式的实践过程,通过对比成绩说明实施效果,对基于MOOC+SPOC混合教学的翻转课堂教学模式进行评价与总结并提出展望。

关键词(KeyWords)： 混合教学;;翻转课堂;;SPOC

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Keywords:

基金项目(Foundation): 教育部产学合作专业综合改革项目“基于计算思维的‘C语言程序设计’教学模式改革与资源建设”(1-3);;山西省重点教改项目“基于MOOC+SPOC的线上线下混合教学模式改革与实践研究”(J2016069);;校教改项目“计算机基础课程类的线上线下混合教学模式课程设计与改革实践”(201520)

作者(Author): 胡静;陈立潮;

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参考文献(References)： [1]战德臣,聂兰顺,张丽杰,等.大学计算机课程基于MOOC+SPOCs的教学改革实践[J].中国大学教学,2015(8):29-33.[2]李凤霞,陈宇峰,余月,等.基于MOOC/SPOC的课程协同建设与思考[J].计算机教育,2016(1):17-18.[3]教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会.大学计算机基础课程教学基本要求[M].北京:高等教育出版社,2016:1-4.


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