敏捷软件开发课程评价指标体系及应用
严悍;赵学龙;于立功; 1:南京理工大学计算机科学与工程学院 摘要(Abstract)：

针对敏捷软件开发课程的评价指标问题,对引进的评价指标体系进行改进并给出应用实例。通过实例分析,该评价指标体系不仅能指明教学内容和实践的基本方向,而且能定量分析每一种敏捷能力的变化,有效评价教学效果,精准分析优势与缺陷,从而指导和改进教学实践。

关键词(KeyWords)： 敏捷软件开发;;评价指标;;动态指标

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 南京理工大学研究生教育优秀工程项目(海外共建课程2014年第一批)

作者(Author): 严悍;赵学龙;于立功;

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参考文献(References)： [1]Martin R C.敏捷软件开发:原理、模式与实践[M].邓辉,译.北京:清华大学出版社,2003.[2]Cockburn A.Agile software develoment[M].2nd ed.New York:Pearson Education,Inc,2007.[3]Beck K.Extreme programming explained:Embrace change[M].Boston:Addison-Wesley,2004.[4]Software&Systems Engineering Standards Committee(C/S2ESC).1648 WG-RP for establishing and managing software development efforts using agile methods[EB/OL].[2016-09-18].http://standards.ieee.org/develop/wg/1648_WG.html.[5]Devedzic V.Teaching agile software development:A case study[J].IEEE Transactions on Education,2011,54(2):273-278.[6]Schwaber K,Beedle M.Agile software development with SCRUM[M].New Jersey:Prentice Hall,2002.[7]严悍,苑俊旺,邵帅,等.极限编程中结对编程的不良现象分析及对策[J].计算机教育,2014(8):51-53.[8]Fowler M.Refactoring:Improving the design of existing code[M].Boston:Addison-Wesley Longman,2000.


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