基于探究式学习的实训课程改革与实践 张莜燕; 1:浙江师范大学数理与信息工程学院 摘要(Abstract)：
针对目前实训课程无法有效激发学生学习兴趣和培养学生学习主动性的问题,结合探究式学习的理念,阐述以学生为主体,以团队为载体,采用任务驱动法、"问题"式教学法和分组"PK"教学法展开实训课程改革。
关键词(KeyWords)： 探究式学习;;实训教学改革;;任务驱动;;“问题”式教学
Abstract:
Keywords:
基金项目(Foundation): 浙江省高等教育课堂教学改革项目(kg2015084)
作者(Author): 张莜燕;
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参考文献(References)： [1]佘亮,曾阳艳,陈荣元.大数据时代下软件工程专业教学改革的探讨[J].计算机教育,2016(2):127-129.[2]徐超.浅谈任务引领型教学模式下电工实训教学实践[J].知识经济,2016(9):165-166.[3]齐长庆.任务引领教学法在制冷实训教学中的应用[J].课程教育研究,2013(23):12-13.[4]李洪学.探究式学习模式探讨[J].新课程,2016(5):21-22.[5]李群.基于探究式学习理论的“数据结构”实践教学模式改革[J].创新与创业教育,2014(5):46-48.[6]何元龙.浅谈探究式教学在电子电工专业实训教学的应用[J].高考(综合版),2012(11):101.
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基于探究式学习的实训课程改革与实践
清华大学 辅仁网/2017-07-08
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