创客引入军校计算机课程教学的几点思考
张昕; 1:国防科技大学计算机学院 摘要(Abstract)：

当前,军队院校计算机课程教学虽然在形式上丰富多样,内容上逐渐聚焦实战化军事训练,但在知识传递方式上仍存在短板。为了更好地帮助学员自行建构知识体系、激发创新灵感,文章提出将创客引入军校计算机课程教学。通过从部队挖掘创新灵感、将开源精神贯穿课程学习、加强软硬件支撑、开设创客课程等方式,提升学员将知识转化为实际操作能力的效率,从而进一步提升人才培养质量。

关键词(KeyWords)： 创客;;计算机课程教学;;建构;;部队需求

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基金项目(Foundation): 国家自然科学基金项目(61472435)

作者(Author): 张昕;

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参考文献(References)： [1]祝智庭,孙妍妍.创客教育:信息技术使能的创新教育实践场[J].中国电化教育,2015(1):14-21.[2]傅骞,王辞晓.当创客遇上STEAM教育[J].现代教育技术,2014(10):37-42.[3]安德森.创客:新工业革命[M].北京:中信出版社,2012:266.[4]高山.创客教育需要去精英化——以机器人教学为例[J].中国信息技术教育,2014(11):10.[5]张昕,王新国,吴迪.加强计算机课程教学实践向部队需求靠拢的几点思考[J].计算机教育,2015(6):93-96.


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